在孩子的成长路途中，走路和说话是父母最为关注的两点，也是很多父母津津乐道的谈资，谁家的孩子走路早，谁家的孩子说话早，谁家的孩子三四岁了说话还不清晰等等。虽然说每个孩子的花期不同，父母无需为孩子说话早晚焦虑忧心，但是说话早的孩子还是有很多规律可循的，有一部分原因是父母可以掌控的。
孩子学说话，父母要装傻，想让孩子说话早，父母一定不要替孩子表达一切。简单来讲，就是说如果父母想要孩子学说话和说多一点话，父母就要在说话策略上有所调整，不要孩子一开口啊啊啊，父母就把孩子想要的东西拿给孩子了，在教孩子学说话这件事上，父母一定要装傻，引导孩子开口说。
JoJo在一岁四个月的时候已经可以很清晰的叫出所有家庭称谓，一岁五个月的时候可以说五个字的词，现在一岁十个月，已经可以说出完整的句子，家庭日常对话完全没有问题，还会哼唱一部分儿歌。在小区同龄小孩中，JoJo的语言能力超出一大截，甚至与一些两三岁的孩子说话水平无异。JoJo妈总结了一下原因，主要有以下两种原因。
1-2岁的孩子正处于语言输入阶段，在该阶段，父母首先要保证家庭单一的语言氛围，不要一下子普通话，一下子家乡话，这样孩子哪样也学不好。父母做个单选题，只选取一种作为家庭日常交流的语言，为孩子营造单一的语言氛围。其次，父母要与孩子多说话，越多越好，不厌其烦的引导孩子开口跟着说，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，多重复几次，说的时候放慢语速，把词和事物对照起来，以便孩子更好的跟读和理解。
比如说，父母想让孩子吃水果，此时父母就可以问孩子“宝宝，你想吃什么水果，苹果，香蕉还是菠萝”，而不是简单地问孩子要不要吃苹果。之后父母要拿出这几种水果，每一种给孩子重复说几次，让孩子跟着说，孩子不愿意说也不要紧，父母不要气急败坏或丧失信心，教孩子的事情求不得快，只能慢慢来。父母的目的是要引导孩子把苹果与真实的苹果联系起来，并能够发出苹果这个词语，而且慢慢的引导的孩子回答这个问句“我想要吃苹果”。
父母与孩子说话也是有讲究的，千万不能把孩子当成小孩子看，说一些不正确的简短的句子，而是要完整的正确的说每一句话，因为这些话会印在孩子的潜意识里，不利于孩子之后的表达能力。父母不可以说叠字，不可以只说半句话，一定要完整的正确的表达每句话每个词。
有些父母反应说自己无论怎么教孩子，孩子就是不愿意张口，自己口水都说干了，孩子还是无动于衷，甚至发脾气。如果你家孩子处于这种状况，那不妨试一试这种办法，让孩子交往几个大一点的孩子。小孩子有一个共性，那就是只喜欢跟比自己大的孩子玩，大孩子语言能力强，小孩子如果不说话，不能融入，大孩子就不带她玩，所以小孩子只能自我催促着跟着大孩子说话，这是其一原因。其二原因是小孩子的模仿能力强，当大孩子说了什么话，做了什么事，小孩子都一脸崇拜的模仿，久而久之就可以说得很多话，流畅沟通了。
JoJo有三个玩伴，一个即将四岁，一个三岁，一个两岁半，跟着这几个小姐姐，她不由自主的说了很多话，做了很多事，甚至在一岁多一点的时候已经学会自主如厕。因为见多了大孩子的行为举动和说话，她潜移默化地跟着成长了。
想要孩子早点开口说话，提升语言水平，没有捷径可走，父母只有持续不断的语言输入，同时让孩子在交际的过程中主动产生说话和表达欲望。只有这两者的完美结合，孩子才有可能尽早开口说话。如果孩子迟迟不开口，父母也不需过于担忧，在排除病理性原因之后，父母所需要做的就是持续引导，慢慢沟通，静待花开。
