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因为疫情防控，中小学延迟开学，不少小学生欢欣鼓舞，认为可以不用上学了。家长和老师自然不能放松管理，在家长们的要求下，小岛老师需要给同学们加急再布置一些寒假作业，以此度过这段延迟开学的时光。可是，加作业这件事，绝对是能引起学生们的反感，想让小学生对作业有兴趣，我们老师可要好好想一想了。每个学段的小学生，对作业的要求和学习目的可都是不一样的。
以语文学科的作业为例，同学们都喜欢什么样的作业呢？事实上，关于作业，没有哪个小学生会喜欢的，尤其是老师和家长强制学生们写的作业，那更没有哪个同学能够主动去写了。所以，我们老师布置作业，一定是能够激发学生们的学习兴趣的作业。结合每个学段的语文学习要求，和当下疫情防控的措施，我给学生们布置了一份具有特殊意义的作业，分别到每个年级，可以和大家一起分享一下。
1、 低年级段语文作业，注重阅读和练字
·每天坚持阅读，与家人一起分享。坚持记录阅读的书籍名称，和家长一起了解什么是冠状病毒。
·需要练字，保持良好的书写习惯。根据老师发的电子课本，提前抄写课文和生字词，并进行朗读。每天抄写一篇。
·学会观察和整理，了解家里的囤积食物，帮助家长进行整理和分类，努力配合家长做好日常消毒的工作。
抄写一篇课文，对于低年级段的小学生，可能会觉得枯燥，家长需要引导，告诉孩子这是对新课文的高效预习方法。阅读是培养低年级段学生良好的学习习惯，帮助家长整理和归类食物，是锻炼独立自主的生活能力和观察力，对今后写作练习是有所帮助的。
2、 四五年级的语文作业，练习写生活应用文
·给奋斗在一线的白衣天使，写一封感谢信。
·写一份家庭倡议书，从家庭防控疫情的措施做一个梳理，规范每日家庭成员的生活行为。比如佩戴口罩、勤消毒、减少外出等
很多同学认为，语文学了没有用，生活中也用不到。实际上，在生活中，我们的一言一行，都和语文分不开。特殊的寒假时光，我们需要对语文学习有一个应用练习。家长和老师要引导孩子们明白，生活中有哪些事是用得到语文的，这也是大语文的学习目的。就是把语文学习应用到生活中的点点滴滴，从生活中去学习语文，提高语文学习能力。
3、 高年级语文作业，复习单元知识，对疫情进行分析
·以崇尚科学，珍爱生命为主题，去了解和搜集身边的疫情防控故事、新闻、人物等，增强少先队员的社会责任感，设计一份手抄科普小报。
对于六年级的同学，延迟开学对他们也没什么影响，但是小升初考试会不会考这次疫情防控的考点呢？有可能会，所以老师布置一篇科普手抄报的练习，是希望高年级的同学们学会搜集材料，梳理知识点，了解时事考点，提高语文自主学习的能力。小岛老师的这份作业设计，发给学生家长后，得到了不错的反馈，不少家长反映，孩子们没有想象中的抗拒，觉得老师布置的作业很有趣，愿意写。有些同学不知道如何入手，也会请家长帮助指导。大家觉得这份作业设计如何？欢迎给小岛老师留言和评论。
