国之未来系于教育。教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来；民生之重莫过教育。教育关系着孩子的前途，牵动着家长的神经，承载着家庭的希望。近年来，高新区工委、管委高度重视教育在经济社会发展中的基础性、全局性、先导性作用，始终把教育摆在优先发展的战略地位，自觉肩负起加快教育改革发展的重要使命。
围绕办人民满意教育总目标，高新区深入推进“布局合理化、校舍建设标准化、教师专业化、管理规范化、教育信息化”“五化”建设，实施“校舍建设、教师素质提升、‘一课一名师、一师一优课’、教育信息化”四大工程，深化基础教育综合改革，全区教育事业取得了长足进步。高新区现有公办中小学3所，在职教师236人，在校生2200余人；民办教育机构8所，在校中小学生200余名、幼儿800余名。
一是坚持大手笔投入，学校旧貌换新颜
大手笔投入、大气魄建设、大视野布局，使高新区校舍面貌发生了翻天覆地变化。斥资5亿元引进建设烟台二中高新区校区，结束了高新区没有高中的历史；总投资3亿元改建的实验中学，可容纳60个班、3000名学生，将于年底竣工；投资4000万元新建的高新区实验小学，去年9月正式投用，800余名师生搬进了宽敞明亮的校舍，告别了小学“平房办学，煤炉取暖”的历史；全区首个公办幼儿园—实验幼儿园正在加快推进；日前，投资4000万余元建设的高新区第三实验小学，主体建设已封顶……未来，区管委还将加快推进高新区第三实验小学、第二实验小学、名仕城小学规划建设，满足小班额教学要求，进一步丰富、优化教育资源配置。
二是大力集聚优质资源，打造全市优质教育资源集聚高地
为有效改善区内教育结构，满足人民对优质教育资源的需求，高新区引进全市唯一一所市直属高中—烟台二中，一跃成为全市中等教育的重要风向标；着力引进具有国际视野、融汇中西文化的高端国际化学校—北京师范大学附属烟台国际学校，为全市教育事业发展注入了中国百年名校教育文化和品牌；北大公学进驻天越湾幼儿园、香港童心教育集团落户职业学院成立童心学府幼儿园；同年，烟台市政府、中国农业大学与荷兰格罗宁根大学在北京签署“关于合作建立烟台格罗宁根大学”的三方协议，习近平主席与荷兰国王共同见证“烟台格罗宁根大学”落户烟台高新区，这不仅是烟台高等教育的一件大事喜事，也将填补中国北方举办中外合作大学的空白。此外，山东商务职业学院、烟台职业学院、山东城市服务技术学院、区实验中学、区实验小学、区东泊子小学、香港伟才幼儿园等不同学段的优质资源各具特色、各有千秋。目前，高新区学前教育、初等教育、中等教育、高等教育体系构建基本完成，教育链条基本完善，逐步成为全市优质教育资源集聚高地。
三是落实惠民举措，倾力打造让群众满意的教育高地
在不断提高教育硬件设施的同时，高新区大力实施教育惠民工程，在每年确定的为民服务实事中，教育事业占很大的比例，真正让发展成果惠及辖区每名学生。全区中、小学生校车于5月开通，12辆校车、35条接送专线，实现了校车接送全覆盖；率先在全市为在校学生免费配齐夏装、运动装、冬装“三件套”；为辖区中小学生提供免费午餐，实施免费住宿、免费查体、免费作业本等十项免费惠民工程；
四是坚持教育信息化建设，激发课堂活力
高新区坚持信息化带动教育现代化发展战略，先后投资1000余万元建立起覆盖全区的教育网络中心，在各中小学建立了校园网，搭建了教育城域网。累计投入200余万元，为学校配备计算机460台，LED一体机100多套。在区实验小学建设了录播教室，区实验中学录播教室正在加快建设中。与山东锐捷网格信息技术有限公司签订了战略合作协议，建设了高新区“12xue”教育云平台，全区教师拥有实名网络学习空间。在加大装备建设的同时，区社会事务局积极引领广大教师加强教育技术应用，实施微课培训，探究课堂教学改革模式，取得了较好的成绩。，高新区向市局推送优秀课程资源30节，获得市级一等奖1名、二等奖5名、三等奖2名，语文课程资源被推荐入选省级教学资源库，12名教师获得市级学科优质课。今年，高新区将加强与学科教学融合，组织第三届微课程设计大赛，发动全体教师学习录制优质课程资源，提高课堂教学效益。聘请“微课程”培训专家对全区100多名教师进行微课程制作及应用培训，促进教与学的方式变革，满足学生个性化和多元化学习需求，彰显教育信息化特色之路。
五是优化教师结构，全面推进师资队伍专业化建设
高新区注重每名教师的发展，通过引进骨干校长、教师、优秀示范毕业生，调整优化教师队伍结构。近年来，全区累计引进骨干教师40余名，区实验中学校长王波、区实验小学校长战丽娜、区实验幼儿园园长徐艳等一批具有省特级教师、烟台名师称号称号的名校长、名园长，通过人才招聘扎根高新区。大力实施“走出去学，请进来教，坐下来研，沉下去做”和“读书富脑”素质提升工程，开阔教师视野，更新教育理念，提高教学技能。在举办的烟台市第二届初中教师基本能力测评中，高新区在仅有一所初中教师参评的情况下，有6名教师获得优秀，优秀率排在全市第四位，综合排名第五位，教师队伍从年龄结构、专业知识、技能水平都得到了大幅提高。
六是坚持教学改革，教育教学质量显著提高
在教学研究上，高新区坚持深入课堂抓教学，保证了良好的教育教学秩序。区初级中学积极开展微课、翻转课堂新理念学习研究，每年开展PPT课件制作比赛，引领提高教师现代教育技术课堂运用能力，大力推进“和谐高效、思维对话”课堂建设；搭建了“一师一优课、一课一名师”活动平台，发动全体教师学习录制优质课程资源，共制作优质课程资源30多节，其中有7节被市教科院评为优质课程资源，比一些大县市区入围的都多，既展示了个人教学能力和教学研究成果，也集中展现了我区先进的课堂教学理念、基本指导思想。区实验小学经常组织教师到周边知名学校考察交流，开阔了教师的眼界，丰富了学校办学思想。区东泊子小学开展的“同课异构”课堂比武活动精彩纷呈，教师教学基本能力得到有效锻炼。目前看，学校已经营造了很好的教学改革氛围，都能开展经常性的教学联谊活动，同课异构、专题研讨、会课、学科课例研讨等交流活动在校际间广泛开展，呈现良好的发展态势。
七是坚持全面推进素质教育，深化教育新理念、新思维
坚持立德树人，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育体系，通过对中小学生进行勤俭善诚孝教育、国学经典诵读活动、“人人知诚信、人人讲诚信”辩论、演讲、讲故事比赛等，将理想信念教育融入教材、课堂、实践活动。各中小学相继开展“雷锋精神伴我行”、“妈妈我爱您”、“护绿使者与文明使者行动”、“文明礼仪放光彩”和“寻找烟台美少年”等系列活动，让学生懂得孝敬父母，文明行事，通过思想引导、心理疏导、学习指导和生活指导，有力促进了学生健康成长。大力推进课程改革，注重培养学生的独立、创新、实践能力，不断开发校本课程，其中区东泊子小学开发的《静待花开》、《古诗赏析》，区实验中学开发的《百变中国结》校本教材具有较强的代表性。同时，注重让学生走出校园，走向社会接受教育，莒格庄生态农业、城市服务技术学院烹饪基地、91213部队、自然博物馆、海昌鲸鲨馆这些活动基地，都给学生提供课堂上学不到的知识，丰富了学生社会阅历和感知力，提高认知力和实践能力。
高新区教育发展虽然时间较短，但区属各学校不断深化教育新理念、新思维实践活动，初步形成各具特色的教育教学理念，区实验中学的“全员育人导师制”、区实验小学的“和美教育”、区东泊子小学的“好书为伴，经典同行”特色办学日趋成熟，初步打造成为校园文化品牌。近期，高新区将探索设立家校常态化联系沟通机制，作为与家长互相交流沟通、促进学生健康成长的重要途径，切实让家长参与到教育管理中来，这也是增强教师与家长相互理解与信任、改进和提高教育质量、营造和谐教育氛围、形成教育合力的重要措施。未来，高新区将在深入研究、科学论证的基础，尝试推行结对帮扶发展计划，突出名校的引领、示范、带动作用，安排区属学校积极主动访名校、拜名师，确定学习目标，承接名校名师的深厚底蕴，推动实现校校联合、结对发展。（冯海玉 于波）
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