据介绍，“教育+”一直是中文在线集团的两大战略方向之一。中文在线的教育业务主要板块包括教育阅读业务和数字教材业务。面向多场景的教育阅读业务包括“书香中国”全民阅读平台、数字图书馆、“慧读”基础教育阅读平台等；数字教材业务中，中小学数字教材教学综合服务平台是提供以数字教材为核心的各类数字教育内容的生成发布、质量控制、交易结算、下载推送、教学应用平台、工具和服务的综合性平台。
数字教材与智能化教育内容产品 助力停课不停学
此次疫情期间，中小学在线教育从非常态的教学应用支持演变为常态化的教学支持，形成了多种教学模式，发展路径上也逐步实现普惠和智能化。中文在线 “中小学数字教材教学综合服务平台”以中文在线数字教育出版综合服务平台为基础，底层数字教育出版内容保障系统满足数字教材内容的封装、加工、标引、加密、上传、教材审查选用、征订报订、交易配送与结算需求，上层教学应用系统支持资源、备课、研修、教学工具、数字图书、校本资源管理等功能，疫情期间为上海市、北京市提供了数字教材的支持与服务。
此前，中文在线参与的上海数字教材试验范围为11个整体试验区，159所学校深；圳数字教材试验范围为22所学校；从起，中文在线与北京市教委合作开始了数字教材应用试点。疫情期间，在北京市教委指导和统筹安排下，通过“北京数字学校空中课堂”为北京市120万师生提供数字教材和相关阅读学习服务。暑假期间，又上线“北京市中小学暑期快乐阅读平台”、中小学同步微课视频资源库，帮助孩子们在疫情期间度过一个充实、快乐的暑假。
不仅支持数字教材，为满足疫情期间“停课不停学”及疫情常态化条件下的教学，中文在线还依托人工智能大数据技术，为广大中小学师生开发的一套支持高并发、运行稳定的AI视频教学解决方案。该视频教学系统的“直播间”与教师备课系统、资源中心打通，实现了教师“带着教材、带着资源进直播间”，教师在课堂场景中调用资源的便捷性大大提高。视频教学过程中，教师还可以发布“互动答题”，即学即测，既达到了师生合理互动的效果，又可随时了解学生的参与程度和学习质量。该系统还打通了作业系统、测评系统，实现了教与学的闭环。作为底层支撑，系统利用AI人工智能技术，提取现场行为特征、网络过程特征、结果特征，作为实施个性化学习、精准教学的有力支撑。
中文在线还打造学科精品微课，涵盖小初高多个学科。微课依据中小学的《新课程标准》开发，深入学科本体教学，与教材知识点保持同步，体系性强。从形式上，微课采用视频、动漫的方式，将学科知识可视化，帮助教师突破教学的重难点。微课长度为半分钟到五分钟，采用最小颗粒度呈现知识点，方便教师撷取组合进行独特的教学设计。视频资源由全球顶级制作团队携手科学家、历史学家等共同拍摄，并经由学科教研员，一线教师进行本土化设计和审核。
中小学生自主学习平台提供丰富数字阅读资源
中文在线还为广大中小学生开发了“中小学生自主学习平台”，这是一款课外自主阅读与学习软件平台产品，分为自主兴趣阅读、学科阅读与学习、听书、课程等栏目。满足广大师生在当前语文学习中“三位一体”阅读体系下，对优质阅读资源的需求。同时通过提供中小学各学科分级、同步阅读资源，拉通课内与课外，将课内延伸到课外，帮助学生实现学科素养体系的深层建构。
历经的积淀，中文在线拥有丰富的数字图书、数字听书资源，平台汇聚了600多家出版机构的精品图书，涵盖文学、科普、人文、地理、历史、人物传记等类别，包括2000多位知名作家的数字图书。除数字图书，中文在线还拥有20000多集部适合中小学生的有声书，均由国家一级播音员精心录制，涵盖了学前、小学、初中、高中各学段，部分为部编版《语文》教材推荐的经典必读图书。
自主学习平台内容资源按照学生的认知水平、兴趣方向、学科领域进行了分类。平台的价值一方面在于满足学生的自主阅读与学习的兴趣，开阔视野，增加社会认知；另一方面，通过建构学生的自主阅读与学习环境与资源，培养和强化学生的自主学习习惯和能力、帮助建构学生的批判性思维，提高学生的学科核心素养。
中文在线集团表示，互联网、云计算、大数据、人工智能等信息技术的发展，伴随着国家教育信息化与智慧教育的大力推进，尤其初疫情期间以来，教育发展面临新的发展机遇，也面临新的需求、新的挑战。教育改革、教育信息化步伐日益加快，信息技术与教学正在走向深度融合。在教育信息化整体进展过程中，数字教材是教育教学的基础资源、基本参照，是深入推进教育信息化切入点，也是推进信息技术与教育教学深度融合的重要抓手。以数字教材为核心，由教研引领，建立起优质数字化教学资源与教育应用，是近年来教育信息化发展的关键需求，是解决教育资源供给侧和需求侧矛盾的关键所在。，作为在线教育迅猛发展的新征程，中文在线将持续优化产品，推进数字教材教学综合服务在全国的应用与发展，以技术赋能教育升级，助力全国教育信息化的发展。
