以“思维品质”论高下！智慧程破解全国高考“高分作文”评分标准 -06-13 15:06:09 来源： 作者：
作者：毛英哲，全国高考作文研究专家，北京智慧程教育研究院院长
全国高考“高分作文”评分要义
(一)“辩证思想”与“多元方法”
全国II卷作文试题为我们讲述一个“二战”时期“幸存者偏差的故事”。命题思想基准点在于考量考生“辩证思想”与“多元方法”的思维水准。“统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位”，进而发现问题真相和本质。故事给我们的启示是：应该全面客观地看问题;应该透过现象深入本质;应该抓住事物的发展规律;应该抓住主要矛盾及矛盾的主要方面;应该学会从事物的对立面、对应面、空白面去思考问题，进而发现问题的真相和本质，找到解决问题的最佳办法。
高考作文绝不是让考生去写一篇哲学论文，而是要求考生用“作文”的常规文体特征方式去表达。诸如，围绕“弹痕多与少的背后”、“调查数据缺失的思考”、“重视与忽视的视角”等中心议题去论证，在揭示主体议题因果等相关关系中给人们以启示，才是我们获取“高分”的选择角度和行文思路。
(二)“历史发展观”与“时代使命”
全国III卷作文试题，以“标语口号”的形式为我们简述了“改革开放40年三部曲”。“时间就是金钱，效率就是生命”，改革开放的初期，百废待兴，此时“发展就是硬道理”。“绿水青山也是金山银山”，在改革开放的进程中，我们深刻认识到“不能以‘牺牲赖以生存的大自然’为经济发展的代价”，“科学发展”才是真理。“走好我们这一代人的长征路”，是新时代的号角，我们这一代面临“改革开放进入‘深水区’”，就要克服重重困难，发扬“长征精神”，砥砺前行，实现中华民族的伟大复兴。
四十年的光辉历程，折射出发展阶段的变迁和前进步伐，这是我们行文最基本的背景，我们不去评说每一阶段的功与过，因为这是一个急速前行的历史。我们的主要任务是从个性体验的角度，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，不忘初心，接力奋斗，将改革开放进行到底。身为新时代的主人，我们、我应该做些什么……
(三)“民族命运”与“个人成长”
全国I卷作文试题历来都是重头大戏，试题以“世纪宝宝中国梦”为主题，精选几
个历史年份关键节点，集中展示中国新世纪的标志性事件和新时代的宏伟蓝图，精准对接这一代考生的成长历史背景和环境。国家和时代与我们每人的成长和命运深刻相关，我们的认识可能达不到“祖国需要就是我们的理想”那样崇高，但也不是脱离时代“个人奋斗的英雄主义”。我们每个人要从个性体验角度去思考：我们与共和国一起经历了什么呢?是汶川大地震的悲痛和坚毅，还是北京奥运盛典的喜悦和骄傲?是“天宫一号”冲进太空时对科技进步的自信，还是实现村村遍布网络时对文化普及的自觉?我们与共和国还将经历什么呢?是全面建成小康社会，还是基本实现现代化，抑或是两个一百年宏伟目标的实现?
民族命运与个人成长在“交互”，历史经历与祖国未来在“贯通”，我们每个人的使命与责任在“叠加”。为后我们的“后辈”说些什么呢?是与共和国一起追梦、圆梦，还是在困难的挑战中对使命的坚守?是写大众创业、万众创新中的价值与奉献，还是写扶贫路上的点滴心灵慰藉?抑或是写人到中年的芳华依旧、初心不改，还是写怎样给共和国递交一份满意的答卷?……
附：教育部考试中心 全国卷高考作文高分等级评价标准
1. 深刻：透过现象深入本质，揭示事物的内在联系，观点具有启发性。
2. 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
3. 文采：用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
4. 创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
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