■“我们的家训”主题演讲活动。本报记者 黄赞福 摄
■5月，市教育局举办市直中小学“诵读经典”比赛。
■9月14日，市三小开展了以“我们的节日·中秋情”为主题的系列活动，学生、家长、老师一起做月饼。
■龙川举办首届“弘扬中华传统文化，构建和谐社会”大型公益论坛。
未成年人是一座城市文明的希望。在文明城市的创建中，未成年人的思想道德建设是其中一项重要内容。让青少年学生深入领会并积极践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观入耳、入心、入脑，内化于心、外化于行，是我市在未成年人思想道德建设上的一项重大任务。近年来，我市以极具特色的客家传统文化为载体，传播、弘扬优秀传统文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人思想道德建设上取得了实实在在的成效。
依托客家传统文化引领未成年人思想道德建设
“月亮圆，月亮小，跟我走，跟我跑，总也甩不掉。树下找不着，树旁又来了，我到河边散散步，他跳河中洗个澡。”这首由河源北大德爱学校的张天爱同学（已升学）创作的童谣《月亮》，日前在广东省优秀童谣评选中荣获二等奖。此外，源城区埔前镇第二中学谢春林老师创作的《团结力量大》获三等奖。
朗朗上口的优秀童谣，浓缩了河源本土特色与社会正能量，体现了社会主义核心价值观、弘扬爱国主义精神、培育良好家风校风、倡导勤俭节约等中华传统美德。学生可以在传唱过程中，潜移默化地感受到真、善、美。据了解，今年6月以来，我市在全市范围内开展了优秀童谣征集推广活动，积极开展优秀童谣传唱活动，利用多种方式传播优秀童谣，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活。
以童谣这一文化载体传播文明、弘扬优秀传统文化，是我市未成年人思想道德建设的一个缩影。近年来，我市坚持用优秀传统文化涵养社会主义核心价值观，大力挖掘、宣传、用活河源乡土文化，如客家谚语、家风家训等，使中华传统文化的精华部分“润物细无声”地滋养学生心灵。
传扬家训谚语文化让客家文化深入人心
客家文化作为“岭南文化”之一，是中华优秀传统文化的重要组成部分。勤劳智慧的客家人在这里创造了独具特色的客家文化，包括客家民居、客家礼教、客家歌舞、客家美食、客家方言等，尤其是培育形成了“崇文重教、恭俭勤劳、和善纯朴、自强不息”的客家人精神。
抽象的文化概念，如何具象化，让学生们内化于心、外化于行？对此，3月，我市根据市委宣传部、市文明办《关于打造百个“传扬家训文化·践行当代价值”示范点的实施方案》，在全市范围内打造24所学校课堂示范点，将校园文化建设与家训文化核心的“十德”金句和姓氏家训结合起来，制作成家训文化牌匾，挂在学校廊道、课室、图书馆（室）等。
与此同时，我市针对各阶段学生心智发育特点，在中小学校开展了系列教育实践活动，包括以“我们的家训”为主题的征文、书法、演讲、歌咏以及班会、故事会等活动，把家训与校园德育、传统文化、经典诵读等有机结合，融入中小学德育课程教学，引导学生践行社会主义核心价值观。
值得一提的是，市委宣传部组织编撰了《家园情怀——社会主义核心价值观河源乡土读本》（含《古风客韵》、《百姓家训》、《民间谚语》《先贤风华》、《稚趣童谣》5本书）免费印发给中小学校，作为全市中小学弘扬优秀客家文化的校本教材。该读本萃取优秀传统文化精华，赋予其新的时代内涵，为培育核心价值观注入“乡土味”，将进一步推动青少年思想道德建设。
《弟子规》进校园让国学经典内涵入脑入心
“弟子规，首孝悌，次谨信，圣人训，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”每天下午上课前，龙川县老隆二小都会传出孩子们朗读《弟子规》的声音。从一年级新生到六年级学生，这都是常规的课前学习活动。老师们都感慨，经典诵读，让孩子们从文化素养到精神气质都发生了转变，孩子们常常妙语连珠，写作文时常常引经据典，信手拈来。
自秋季开始，龙川县教育局先后印制了15万册《弟子规》读本，免费发放给全县师生，在全县中小学校开展以“学习《弟子规》，构建和谐校园”为主题的教育实践活动，并延续至今。
推广学习《弟子规》以来，龙川县各中小学不断创新学习方式和活动载体，如组织学生在早读或晚读时系统学习《弟子规》内容；各课任教师在教学过程中渗透《弟子规》内容，班主任组织学生采取写日记、周记和开班队会等形式交流学习《弟子规》心得、分享学习《弟子规》的愉悦、感悟其中的道理；注重家校联手，共同开展“尊师孝亲”活动；举办《弟子规》学习班，组织家长、学生共同学习《弟子规》；举办以学习《弟子规》为主题的演讲、征文、手抄报、书画比赛及文娱汇演等，让国学经典走进学生、走进教师、走进家长、走进日常教学生活，有效促进了校风、学风、教风的建设，学生学习态度、学习纪律明显改善，团结友爱，讲文明、讲礼貌的风气逐渐形成，教职工爱岗敬业的职业道德进一步得到提高，和谐校园建设正在得到不断加强。
随着国学热潮的兴起，我市各地学校相继开展国学推广工作。源城区积极实施中华传统文化经典教育工程，打造未成年人思想道德建设常态化工作品牌，该区把开展中华传统文化经典教育作为全区广大师生培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。今年6月15日，在雅居乐中学举行了源城区中华传统文化经典教育工程启动暨全国传统文化教育课题实验区授牌仪式。此外，为进一步落实立德树人的根本任务，该区教育局还参加了教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》全国实验区的课题研究工作。
记住“我们的节日”构建未成年人精神家园
9月14日，市三小开展了以“我们的节日·中秋情”为主题的系列活动。在学校食堂里，孩子、家长、老师一起动手做起了冰皮月饼。活动前，老师向孩子们讲解了中秋节的来历和习俗，家长代表向孩子们介绍了冰皮月饼的制作过程以及注意事项等。孩子们分小组在家长的带领下，认真学习制作冰皮月饼：压冰皮、放馅料、搓成球、放入模具……不久，一个个成型的月饼便呈现在桌面上。最后，孩子们品尝了自己亲手做的月饼，并把自己做的月饼带回家跟家人分享。除了食堂，市三小的各个教室里也是热闹非凡，原来他们在开展“品美食·话中秋”主题活动。班主任利用多媒体课件跟学生分享了中秋文化，组织学生通过玩猜谜游戏、尝月饼、制作灯笼、分享美食、讲述同学间感人事迹等多种形式，感受同学间的可贵情感及中秋的节日氛围。这样的活动，让学生对中秋这一传统佳节及传统文化有了更深层次的了解，也使中华传统文化得到了更好的传承。
近年来，为更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，按照中央、省、市文明办关于开展“我们的节日”主题活动的总体部署，市教育局印发了《关于在全市教育系统深入开展“我们的节日”主题系列活动的实施意见》，在全市教育系统中广泛深入开展了“我们的节日”主题系列活动，要求全市中小学校以重要的传统节日为契机，在学生中开展丰富多彩的学习经典、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动传统节日主题教育活动在全市教育系统深入开展。比如，清明节期间，组织学生登录“文明网”向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语，表达对英烈的感恩和敬仰，传承英烈的高尚品德；组织学生到红色旅游景点、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地等地祭扫、献花和宣誓，缅怀革命先烈，培养爱国情感；重阳节期间，开展志愿者服务活动，为敬老院、福利院的老人送文化、送健康、送服务，倡导尊老敬老的传统美德；春节、元宵节期间，组织学生开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”、春节民俗调查、“送温暖”、“网上大拜年”等活动。
据学校相关负责人介绍，突出民俗活动、文化内涵、人文关怀的“我们的节日”主题教育活动，丰富了我市未成年人思想道德建设的活动内容，拓宽了未成年人思想道德建设的新领域，不仅让广大师生传递了友情、关爱、互助的理念，营造了团结、和谐的校园氛围，而且强化了学生自主传承优秀传统文化的责任感和自豪感。
