日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景 风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景 风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以 风景在路上 为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【解读】
去年，山东聊城的中考作文题结束连续五年的话题作文而 转身 到全命题作文。今年的作文题依然选择的是全命题作文。 风景在路上 ，是一个有着丰富内涵的文题，题目中 风景 和 路上 是两个值得深挖的词语。而探究二者的关系，不仅要走出去，更要慢慢体会，且行且欣赏，这是审题的更深一步的思考。总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，充分张扬学生的个性。
风景在路上 ，是一个有着丰富内涵的文题，题目中 风景 和 路上 是两个值得深挖的词语。 风景 可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。
路上 可以是现实中的 路 ，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路(提示语所言 静阅万卷诗书 )，更可以理解为 人生之路 (提示语所言 洞察世间百态 )，当然还可以理解为 成长之路 (成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景) 如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。
综上分析，此题目可以写成以走出家门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序写景。可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水 这正是我们生命中 风景 的内涵。也可以写成议论文，以 风景在路上 为论点，或事例或名言，进行充分论证。不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。
【误区】
误区一：审题出现偏差，仅仅落脚于景色描写，而忽略 在路上 这一文题的体现。
误区二：拘泥与 自然风景 的描写，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度。
误区三：囿于对 风景 自然景观的理解，不能触及人文景观。
