昨天，高三的一个学生要我单独辅导一下。给他做了真题，我坐在旁边，正确率很高。
“老师，其实我还是会做的，联考成绩怎么这么低？”
这个学生的提问，代表了大多数学生的困惑。这部分学生，学习不稳定，时坏时好，心理波动很大。
“你是不是想放弃数学了？”我微笑着问他。
“你怎么知道的？我是想把时间用在别的科目上，或许提分会提得快些。”学生手挠额头回答我。
“今天是不是觉得数学也不难，还是可以提分的。”我接着问他。
“哈，老师您真神，您怎么什么都知道。”
高考数学，说难不难，说容易却很少有人考上140以上（满分150分），但对考生而言，数学上不了120分，很可能与二本无缘。
每次模拟考总分在二本划线左右的同学，他们的学习能力已经形成，数学成绩不稳定的话，一定是方法问题。
同学们对自己的正确评估尤为重要，不能高估自己，恃宠而骄；也不能低看自己，妄自菲薄。这种态度在学习中也会有体现的：当测试成绩好的时候，信心十足；当成绩不理想的时候，萎靡不振；每次测试的题型，题目的难易程度并不相同，首先心态要放平，正确掌握每个知识点，平常心态，但每天的练习必不可少。
成绩不稳定的同学普遍现状是：容易题不想做，难度题不会做，导致考试的结果是难题做不出，容易的拿不到分。
解决问题的方法只能是先从思想上，心态上入手，端正态度，每天的练习先从容易的题目入手，不能说：这题目太容易了，我会做，不想做。会做的题目，也要动手把它解决，而且要在最短时间内解决，还要保证100%的正确率。难度大的题目，自己先思考一下，实在想不出，就看答案，看解析，看完理解之后，再去把题目做出来。有些答案解析不详细，看不懂，不理解，这时候可以请教老师或者是同学，一定要在理解的基础上做题。
数字也就那些知识点，考试再难也不会超出我们所学的范畴，只是题型有变化，只要是沉下心来，课本上的内容都掌握了，考试丢分并不是情理之中的事。
最后的时间，数学还有提升的空间，至于怎么提分，因人而异，但是不能有放弃的心态，学习的侧重点不同，但不可能不去学。
老师交给大家的是一把钥匙，同学们可以由此打开一个新的世界，这个世界，由知识组成，只要锁打开了，努力实现愿望的决心会让一切皆有实现的可能。
高考，既考我们对学科知识的掌握程度，还考心态，甚至包含运气的成分在里面，现在只能是努力学习，每一门都不能放弃，或许，你将收获到的是意想不到的结局和人生。
高校在向你招手
堆满书籍的课桌将成为回忆
你的努力，成就自己
