对于文科生来说，背诵是怎么逃也逃不过的一个难关，尤其是高三的学生，如果没有背好知识点，那就基本不用谈考试了，所以小编今天就帮大家整理了一些背诵的技巧，让你轻松消化巩固知识点，希望对大家会有所帮助！
从时间角度来讲
1.瞬时记忆法。瞬时记忆法是指在接触到背诵的材料时有意识的记忆。之前有这样一个实验：把一则材料读给同学们听，提前告诉他们不用背诵，听听了解就可以了，听完后看看他们记住了多少内容；再拿同等难度的材料给他们读，提前告诉他们听完要立马复述，然后再看看他们记住了多少内容。然后你就会发现，后者记忆的内容要远远超过前者。这个实现就体现了这个方法的效果。
2.即时记忆法。老师每讲完一个要点，大家就要立刻在脑子里回忆一遍，每节课结束的时候，用一到两分钟的时间在脑子里将这节课学过的东西立马回顾一下，睡觉前也是一样，在脑海里过一遍当天的知识，没记住的，就立马起来看看，第二天早上醒来在洗漱的时候，也回顾一下前一天记忆的内容，想不起来时就再看看。如此即时反复记忆，效果更佳。
从空间角度来讲
空间转移记忆法。大家在任何一个地点，只要不是上课时间，都可以通过转移学习地点的方式来调节情绪，从而提高自己记忆效率。
从联想的角度讲
1.文字画画转化法。这种方法是指通过眼前的文字联想到具体画面，让要背诵的材料变得鲜活起来，这样记起来也会容易很多，印象自然也会深刻。
2.举一反三法。这种方法是指由一个材料联想到多个材料，类似于“将薄书读厚”。
从具体手段讲
1.读忆法。这种方法即边走边记，大家可以大声朗读，好处就是增加肺活量，调动全身心参与，比较适合在早晨读记；也可以小声读记，这样做的好处是保护嗓子，适合长时间的记忆。
2.写划法。边读记，边用笔在纸上写写划划，或用手指在纸上、桌上、空中写写划划。动手的过程，更好地牵动了大脑的活动，效果极为明显。
从尝试的角度讲
分类整理法。分类整理是记忆的第一步。记忆力好的人，他的记忆库一定排列得井然有序。记忆力不好的人，则往往不加分类地把事物乱堆。如果我们时时留意，把想记忆的事物一一加以分类整理，在识记和再现材料时就比较容易了。
