为充分挖掘学生潜能，提升学生综合素质，近年来，乳山二中坚持多渠道、全方位育人的理念，扎实推进素质教育，并立足校情，积极探索，形成了一套以社团建设为引擎、艺体教学改革为依托的学生综合素质教育教学体系，帮助学生个性发展、顺利考进理想的大学。
以社团建设为引擎，整体推进学生综合素质。学校借助德育教育课程一体化推进的契机，由学生会牵头，政教处参谋，艺体处指导，学生自主创建了篮球、排球、足球、羽毛球、武术、健美操、踢毽、跳绳、声乐、器乐、素描、书法、摄影、科技制作、英语、辩论、诵读共17个文体社团。文体社团按专项“开课”、按兴趣“编班”、按水平分层，每个社团都配备了兼职指导教师，每周给出固定的活动时间，确立系统的活动内容，并通过开办体育节、文化节等主题日和主题周活动，展现风采，丰富生活，愉悦性情。“发展素质教育一直是我们学校的努力方向，因此我们在强化学生的基础知识、基础方法、基本能力的基础上，通过开展社团活动，安排专门的教师进行个性化辅导与特长教育，来挖掘学生的兴趣与潜能，提升学生的综合素质。”乳山二中相关负责人说。“从学生们的社团活动参与情况来看，不少学生都通过参与社团活动增长了自信心，在表达能力、学习自主性等方面有了很大的进步，还有一些学生因为加入社团，找到了自己的兴趣点甚至是后续的发展方向，我觉得这就是发展社团的意义。”乳山二中英语社团指导教师徐丽说。
以艺体教学改革为依托，促进特长学生专业发展。学校对有艺术特长且艺术专业方向明确的学生，从高二开始学校单独成班、并配备教师。本着“基础在校内”“提升在校外”的培养思路，在校内强化艺术基础培养，在校外强化艺术专业培训。学校推行“1+2”艺体教学模式，即在强化艺体学科基础训练和基础知识、技术、技能教学的基础上，要求每名学生在高中三年艺体学科的学习中，至少要掌握2项专项技术技能，确保每名学生具备一定水准的艺体专项能力和素质。有效的运行机制，促进了学生综合素质的提高。“我是高一下半年的时候，发现自己对健美操很感兴趣，跟老师交流以后，学校每天都会安排固定时间给我练习，老师负责指导我的动作，还鼓励我多多参加专业培训，到目前为止，我进步了很多，也很感谢学校和老师。”健美操社团学生宋泽蔚说。“我们的艺体类教师在教学过程中，会对学生们的课堂表现情况进行相应记录，对于有天赋而且素质比较好的学生，我们会对他们重点关注，并结合文化课成绩对学生和家长进行相关建议，最大程度地保证每个学生都能考入理想的大学。”乳山二中政教处相关负责人说。
截止到目前，乳山二中有106人考入本科艺术类和亚艺术类学校。科技社团荣获地市级以上科技发明奖的11人次，健美操社团先后3次荣获威海市健美操专项比赛的冠军，有35人次在县市级以上艺术活动中荣获单项一等奖。学校先后获威海市艺术教育示范学校、威海市科普示范学校称号。
【来源：乳山市人民政府】
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