我国义务教育阶段是严禁按成绩分快慢班、重点班、尖子班和实验班的，这个是国家严格禁止的。
前一段，成都市教育局再次公布了这条禁令，提醒所有学校，不可以违规按成绩分重点班，包括师资也必须均衡配置。
谁知道此消息一出，立刻引起了很多家长的热议。很多家长表示，为什么不能分重点班？考大学咋不均衡分配呢？
作为老师，我也很奇怪，这本来是对家长很有利的一件事，为什么家长如此反对呢？
第一：很多家长认为，现在的学校都在偷偷按成绩分班，没有不分的。
现在的很多家长对学校已经没有信任了，在家长眼里，任何学校都分快慢班。
很多家长说，原来学校叫重点班，尖子班，现在的学校学精了，有的学校叫创新班，有的叫试验班，有的叫电脑班，换个名称而已，实际还是原来的重点班。
这个也是事实，有的学校为了创新，要求孩子们用电脑上课，但不是所有家长都愿意给孩子配电脑，这样，就把配电脑的孩子专门组成一个班，没电脑的孩子组成一个班，但显然，有电脑的孩子无论是家庭条件还是学习情况都更胜一筹。
我们的家长已经不相信学校了，所以就算学校信誓旦旦的说没有重点班，很多家长也不信了！
第二：很多家长怕坏学生带坏了自己的孩子，认为分班更适合因材施教。
现在孩子的学习就是家长的头等大事，家长们之所以希望分重点班，就是不希望有坏孩子带坏自己的孩子。
如果不分重点班，那么每个班上可能都有几个不学习的调皮鬼，现在的老师又不敢管，导致有些孩子无法无天，自己不学不说，还扰乱课堂纪律，影响其他孩子学习。
实际每个学校都存在这样的现象，家长们就是希望把这些不学习的孩子单独分出去，不要影响了自己孩子的学习。
说白了，都是站在自己的立场上考虑问题，如果孩子学习很差，估计也不想让分什么快慢班。
第三：义务教育阶段每个孩子有权利享受平等的教育，所以义务教育阶段的学校不能分重点班。
有的家长质疑，为什么不能分？考大学咋不均衡上呢？这实际还是对我们的教育政策不熟悉。
国家实施义务教育，就是要保证每个孩子接受平等的教育，虽然我们还做不到非常的平等（比如城乡教育差距还很大），但至少要相对平等，这是每个孩子的权利，任何人都无权剥夺。
如果把差生集中分离出来，就是对他们受教育权的剥夺，这是违法行为。
至于上大学，那都不属于义务教育了，当然得凭实力竞争了。
正是因为这个原因，我们看到，所有的高中基本都分重点班和普通班，明目张胆的分，因为人家有这个权力。
作为老师，我的观点一直是义务教育阶段真的不能分重点班与普通班，对孩子的危害是很大的。
1、小学孩子远远没有定型，不要过早给孩子贴上任何标签。
特别是一二年级的孩子，上来学习不好，不代表以后就学习不好，如果长期放到差班，可能自己也认为自己就是个差生，连自信心也没有了。
2、平等关爱每个孩子，就是在培养老师的爱心。
都说现在的老师区别对待学生了，按成绩分班就是最大的区别。老师的爱心就是看对待差生的态度，如果所有老师都不喜欢差生，我们的教育还有希望吗？
3、我们的教育已经太功利了，但这真不是最好的教育。
我们的优秀生已经占据了太多的优质资源，这本身就是极不合理的，现在很多人把这当成理所当然的。这太可怕了。
每个孩子不管学习好坏，至少人格上应该是平等的。我们的教育如果是教育孩子们看不起差生，那就是教育最大的失败。
教育不能太功利，我们的教育已经太功利了，不是什么好事。
我们这里还好，至少初中小学暂时没有发现学校设重点班和普通班。希望全国的学校都能遵守，不要乱设什么重点班普通班，让教育环境更干净些吧！
大家认为小学分重点班好还是不分好呢？分享一下吧！
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