等待属于之江的荣耀，已经成为每一届清华放榜季的习惯！，之江画室果不负众望：来自浙江省的应届生——王书昊，强势打榜，以美术学总分632.5分，揽下清美全国第三名、清美浙江省状元的成绩，让梦想之花，在艺术殿堂的尖峰上绽放！这也是之江画室继届朱娉娉斩获全国第四、广西省状元的战绩后一次成功的自我超越，刷新之江画室学子全国最高战绩榜！
作为扎根杭州的权威画室之一，论起清华的专业录取，之江画室不仅在数量上每一年都表现突出，在杭州画室历届取得的最高名次上也榜上有名。如届的朱娉娉、届的李思艺和黄岚，相继擦亮了之江画室在杭州清美方面的金字招牌。值得一提的是，以上斩获杭州最佳战绩的学生，均为应届生。事实证明，强者恒强，只要教学方向正确，教学方式合理，应届生通过8个月有限的努力学习，也可以霸占清美排行榜！
（图片说明：杭州画室近4年清美【最高战绩】数据图）
杭州籍1/3清美合格证来自之江。清华美院专业录取中，之江画室连年报喜杭州。-杭州户籍的美术生取得的清美合格证共计17张，之江画室占比29.4%,近1/3!杭州第十四中学（凤起校区）、余杭第二高级中学、萧山第三高级中学、浙江大学附属中学，几乎杭州可见的重点高中都在之江画室专业学习后抱得了清美合格证。，王书昊又成为树兰中学首个结缘清华的学生，再添喜报到杭州。在杭州上清美，当然非之江莫属。
（图片说明：-杭州户籍美术生取得清华合格证数据表）
他是全国探花、浙江省状元，通过自我努力超越刷新之江最高战绩。榜上有名，强者恒强，“清华”二字被烙印到之江上，连续4年报喜之江，他还是树兰中学史上第一个清华生。他到底是如何在8个月有限的集训期内从“应届生”摇身成为清华全国探花的呢？我们来听一听关于他的心路历程：
遇到问题，首先当然是问老师，老师有经验。有的时候不是一时半刻可以解决的，我就放下那张画，去睡觉或者休息放空自己。过一段时间，再回去看，这时候感受和角度会跟之前不一样，一些疑惑就自然而然可以解决。
前期要做的就是听老师的，这是基本要求。学习大师作品是针对后期来说的，在有比较扎实的基础前提下。怎么学习？多看！多看！多看！大师、名家。色彩就是色调、笔法、塑造这些，不管是静物、风景、人像之间，看多了以后，可以找到一些共通性。包括素描、色彩、速写之间，也有共通性。
考前的话，色彩只有水粉、丙烯，设计就马克笔、固体水粉，这些不同的材料要把握好它们的特点。像高登的丙烯，特别缓干型的，可以像油画一样很缓的过渡，不过颜色也会变得很脏；像温莎的丙烯，就干得很快，方便塑造，适合考前使用。材料的东西，看个人习惯和喜欢，找到自己喜欢的很重要。比如有段时间我一直用炭笔画画，画了很多，也没有突破，我就改回铅笔，手感就不一样了。
类似这样的“小研究”，可以找到画画的一点新鲜感。对很多人来说，考前是比较枯燥的事情，但是你一点点去琢磨，会发现一些新的东西。比如，在你感到枯燥的时候，拿一张画，挑某一个部位手或者五官，去改，突破一点平时的画画习惯。当然，平时每一张都要画好，这样可以减少考试翻车的概率。
之江的学习氛围强，在学习的自主性上也比较高。我经常跑到别的老师那边去学习，比如周红老师教给我的是，整体的感受，画画的洒脱。章威老师教给我的是严谨的造型和习惯；钱飞、杨凯华老师教的动态、比例这些扎实的基本点。平时每一张都要画好，这样可以减少考试翻车的概率。江豪杰老师的“高度”，吴正老师的笔法笔触和画画的气势。钟懿老师是“稳定”基础上的高度。
我是在高复班的。之江的高复班和别的画室不一样，是应届的尖子生和同等程度的高复生一起学习。他们很多人都经历过应届和考试，他们会告诉你哪些事情不要做，哪些要注意的，还有他们经历失败后的一些心情，都对我影响挺多的。比如防患于未然心态。
去年年底，我经历了一段时间的“最低谷”，觉得做什么事情都不顺，学习、生活等各方面。可是现在回过头来看，觉得那些就是“经历”吧。面对挫折，要坚持，也要学会变通和转弯。那之后，一切豁然开朗。疫情期间的学习，对很多人来说是个挑战，对于我来说，却是天赐的机会。校考延迟，让我有更多时间，自己哪方面不足就专门针对性练习，画了很多很多全身像、彩头，还有很多时间去尝试。后来觉得文化课时间要不够了，结果高考恰好又推迟一个月。清华的考题，我平时也画过很多，对我来说，很简单。一切顺理成章。所以我相信，在认真对待之后，总能迎来自己的高光时刻。
同届中有远远比我强得多的人。远远要强的我肯定赶不上，就正常发挥自己的水平吧。这样佛系的心情，反而在考试的时候可以保持一个比较好的心态。
我们再来听听他在之江的三科老师对他的评价：
钱飞之江画室速写主教 深厚的艺考教学经验
“从教学上来说，最主要还是在于画室对教学方向的严格把控。有了比较优秀的教学方向，跟上教学节奏，想要考取美院还是不难的。当然，如果要进取更优秀的清华、央美，必定是要付出更多的努力，夯实绘画基础，拓展思维视野。王书昊是一个“问题”很多的学生。这是非常好的，说明了他在思考。一个学生，如果没有疑惑，或者发现不了自己的疑惑，这是很难进步的。很多时候，他都会思考我给他的目标，体会我讲的知识点，并且反复在画面上实践，我布置的作业都会按时或超量完成。”
章威之江画室高复班负责人、素描主教 美术高考教学经验 清华大师兄
“四个小伙伴，三个国央清。总有人要拿证，为什么不是你？”
“在教学中，个性化是非常重要的。针对每一个学生自己的学习进度、学习节奏、学习能力，进行个性化指导。比如王书昊，他画素描的全局意识比较强，速度也很快，但刚开始学的时候容易画得空洞，所以特别进行了观察力训练。另外，他是一个自主性比较强的学生，所以在平时教学中，我会更灵活，不会强制按照固定的模式化的方法。在碰到一些具体情况时，结合他自己的情况，根据画面作判断。疫情之后，王书昊同学回到画室学习时，他的素描水平没有下降，反而得到提升。所以取得好成绩也是意料之中。”
钟懿之江画室色彩学科带头人 油画系硕士 10余年美术高考教学经验
“今年上央清，明年国央清。目标将决定，你成为什么样的人！”
“王书昊是个喜欢钻研，喜欢看书的人，对材料、画法也会去主动研究，是个会主动学习的人。所以，在教学中，我也是以引导为主，带他一起研究大师的作品、优秀的作品，培养他的兴趣和感受。这在一定程度上就打开了他的绘画思路。在日常学习中，他追求作品的质量，而不是数量。”
