最近，班里有个孩子刚参加一次大型考试，数学成绩52分，物理成绩46分。考试成绩出来后还没有等我找孩子谈话，母亲的电话直接打来了。
孩子妈妈表示很激动，无法接受孩子这种成绩。因为孩子来的时候成绩是629分，虽然算不上太高的分数，但是相对于其它孩子中考成绩还是不错的，至少在初中是班里的前3名，目前到了高中，才刚开始成绩就跌成了这个样子，妈妈表示接受不了。
妈妈说的第一句话就是问我孩子需要不需要找人补课，之前孩子读初中的时候几乎每个寒暑假都是找人补课的，有一对一，有那种补习班，只要是有空就让孩子不待家里，去补习班学习。原来在初中的时候孩子也出现过成绩不好的时候，后来经常去补课效果好多了。
看样子这个孩子已经适应了补课的环境，要是没有补课，纯粹在班里上课往往精神不集中，只有老师亲自在跟前盯着，一对一，孩子学习才可以专注。这是典型的对老师的依赖症，这种情况我以前遇到过，就是父母因为长期让孩子补课，导致孩子对补课的环境似乎更适应，反倒是学校环境变得不适应了。
我给孩子的建议就是可以考虑补课，因为高中时间紧迫，转眼就是高考，耽误不起，既然孩子有这种习惯，那么可以考虑这么做。但是我心里清楚，高中数学和初中数学不是一个概念，那种难度，那种思维含量不是简单补课就可以的。
因为这个孩子我比较了解，思维能力比较差，很多知识都是靠死记硬背才维持中考的现状，这种情况到了高中必定吃亏，这种学生就属于初中被老师榨干了那种类型，纯粹填鸭式教学培养出来的，没有学习的灵性。
怎么补，我给家长提供了一些建议。
1、既然孩子已经对老师形成了极大依赖性，那么孩子必须找一对一那种，说白了孩子有时候不是自己不会做，而是由于对老师的依赖性，老师不在身边好像不自信，所以，有个老师陪着兴许效果会好一些，当然，这样肯定会花不少钱。2、找本班老师帮扶。我班数学老师很负责任，虽然年轻但是也是带过几届高三的老师，水平没的说，由于高一一部分知识确实比较难，孩子适应不了，脑子转不过来。数学老师面对这么多学生照顾不过来，所以我和这位老师说，可以多关注这个孩子， 因为她对老师依赖性比较大。3、回家短暂时间可以考虑听听网课。寒暑假这个孩子肯定还会去上辅导班的，但是平常回家后时间短暂，我建议孩子可以考虑买一些比较好的网课，听听专家老师怎么讲的，虽然老师不在身边，但是那种身临其境，单独看着老师讲课的感觉也许不错。
因为自己孩子目前就在上网课，只不过是北京那边的老师讲的编程课，效果非常好。所以，对于北京这样地方的教育资源我们只有羡慕的份。
但是，李老师还是想说一句话，对于大部分孩子来说，学校课堂还是主阵地，不能把补课当成，补课应该是调味菜，补课的本质在于补，补什么？自然是在学校学习中的漏洞，而不是全盘从头开始上课那种。
补课不仅让家长花很多钱，还让孩子养成了不好的习惯，希望家长朋友在孩子学习的过程中多给孩子鼓励，在学校里认真听课，如果感觉关心不够，可以申请当课代表等等，只要更贴近老是，师生关系搞好了，说不定成绩就上去了。
