梁胜德手把手教学前班学生写字。王以照摄
中新网柳州9月10日电 题：黔桂交界山区教学点 两地教师合力坚守乡村教育
作者 林馨
在贵州和广西交界的大山乌英苗寨里，有一所横跨两省(区)的教学点。这里尽管教材、放假时间不同，但由广西教师和贵州教师通力合作，两地学生却不分彼此，一起上课。
梁胜德在课堂上为学前班学生讲课。王以照 摄
位于黔桂两省交界的乌英苗寨，世代杂居着广西和贵州两省民众。乌英共有140户，其中100户人属广西柳州市融水县杆洞乡党鸠村，40户属贵州省从江县翠里乡南岑村六组。目前已有200多年的历史。
1984年，乌英教学点由贵州出土地、广西出材料、全村人出资出力共建。因此学校就有了两个名称：贵州从江县翠里瑶族壮族自治乡乌英教学点、广西融水苗族自治县杆洞乡乌英教学点。
目前，乌英小学仅开设学前班、二、三年级，共29人。其中，9名贵州籍学生，20名广西籍学生。
58岁的贵州教师吴仕生负责小学3年级教学，按照贵州教材上课，包揽语文、数学、思品等多门课程。52岁的广西教师梁胜德负责二年级课程，则按照广西教材开展多门学科。学前班则由两人轮流抽空教学。
乌英教学点同时挂着两省区的牌匾。王以照 摄
吴仕生介绍：“一直以来，不管是广西还是贵州的学生，都按年级统一分配给一位老师。属于贵州老师分管的年级，学生统一按贵州教材学习、考试，属于广西教师分管的年级，也是如此。隔年交叉招生、分配。”
吴仕生仍记得，两年前，贵州小学生采用的是人教版语文书，而广西小学生语文书则是苏教版课本。“虽然教材不同，但由于事先规定好学生统一按年级不按户籍管理，才没有给教学带来太大困扰。”如今，两省(区)教材已经同步。两地学生也均享受国家营养计划政策“免费午餐”。
虽然分工明确，广西、贵州老师通力配合，但由于当地学生均为苗族学生，生活习俗、学习习惯的不同，仍让教师面临不少“难题”。这个学期，刚从融水尧告村小学轮岗到乌英教学点的梁胜德，显然还不太适应。
前几天，梁胜德上课时，班上仅6名学生，却还有2名学生没按时到校。梁胜德只得上门叫学生起床到校。等到其到学生家时已经快十点，不仅学生没有起床，连家长都还在睡觉。梁胜德十分无奈地表示，山区学生和家长学习的意识不高，甚至没有养成按时上学的习惯。
此外，由于语言不通，也让梁胜德在教学上处处“碰壁”。“学生多数是讲苗语，普通话教学经常有学生听不懂。二年级的学生，甚至还不会写自己的名字。”梁胜德只能手把手，一笔一划教学生写字。
苗寨孩子的现状让梁胜德十分忧心。他期望在自己轮岗这一年，能帮孩子养成良好的学习习惯、按时上下学、自觉打扫学校卫生。“如果可以，未来几年我也打算继续留下来，毕竟轮岗一年换一个教师，也不利于学生发展。”梁胜德表示。
至今，已经坚守在此第7年的吴仕生，也十分牵挂乌英孩子教育。其表示，“想把自己所学的一点知识贡献给后代，改变这个落后的寨子、改变孩子的未来。”(完)
