“强化教育信息化，推动教育模式变革”为推动教育信息化2.0实施进程，4月12日，由宜兴市教师发展中心主办的基于大数据的课堂教学变革专题研讨活动在江苏省宜兴中学举行。
宜兴市教育局分管局长、宜兴市教师发展中心主任及相关科室领导出席了本次研讨活动，活动由宜兴市教师发展中心学科研训科和信息技术科召集组织，全市中学分管校长、教务主任及高中部分学科教研组长、任课教师参与了此次活动。宜兴中学杨志刚、张旻，宜兴一中姜胜，南通栟茶中学翟惠宏，杭州二中金迪、王艳洁，江阴一中陶刚琴7位资深教师运用智学网和学生互动授课，为大家呈现大数据精准课堂教学的阶段性成果，供参与活动的领导、专家观摩研讨，受到与会者一致好评。
江苏省宜兴中学教务处郭骏聪副主任是学校分管智学网教学应用的负责人，也是一线大数据教学实践的先行者。宜兴中学自使用智学网以来，通过对学生日常作业测试的数据采集，为教师课前提供数据报表，实施精准讲解；学生也可以通过网络查看自己在一个时间段内的学业水平，数据采集中自动生成错题本，便于学生及时巩固复习，学校已经在逐步探索学生的个性化教学之路。
专题讲座 注重大数据教学应用成效
宜兴市教师发展中心信息技术科的万立科长向我们介绍，此次研讨会的主题是“基于大数据的课堂教学变革”，旨在展示宜兴市高中大数据精准课堂教学的阶段性成果，进一步推动该市“学情采集诊断分析系统”在学校课堂中的深度融合及应用，总结经验，进一步提升教育质量，并为下阶段大数据在初中应用推广做好充分准备。
宜兴市教育局刘国祥副局长在研讨会上表示，信息技术发展使得课堂不仅是知识传授的场所，更应该是知识应用互动、体验和探索学习方式、促进学生理解的平台，深度学习将打通内外学习、网络学习和综合学习的界限。信息技术与课堂深度融合必将促进课堂教和学的方式变革。
12日上午的专题讲座上，来自江苏省栟茶中学的教育装备处翟惠宏主任和在座的老师共同分享了智学网在使用过程中所带来的便捷和高效。翟主任表示，该校自9月开始使用智学网，学情分析系统使老师课堂教学更精彩，讲评针对性更强，老师对薄弱点的掌握一目了然，通过学情分析，让老师对学生个体知识点的掌握情况做到心中有数，为老师提优补差提供了科学依据。试卷智能批改和报告自动生成，更是大幅减轻教师的工作负担。
栟茶中学教育装备处翟惠宏主任
同课异构 呈现大数据课堂新模式
专题讲座结束后进行了英语、数学、物理、生物四个学科的课堂教学观摩，在作为“互联网+试卷讲评课的教学模式”在学校课堂中的深度融合与应用环境下，一节高二数学周练的试卷讲评课，充分体现基于大数据的精准教学场景应用。
江苏省宜兴中学的杨老师通过学情分析系统找出得分率较低的共性问题，集中讲解，精准分析，通过典型错误的剖析、矫正，帮助学生掌握数学思想方法、提升数学核心素养。在开阔解题思路，优选解题方法的同时，提高学生分析问题、解决问题的能力。杭州二中的金老师则在分析试卷高频错题时做本质剖析，对知识点进行巩固整理后，着重引导学生自主发现问题疑难，再针对高频的错题变式训练，达到数学讲评复习课程的有效教学。
杭州二中教师金迪
江苏省宜兴中学教务处张旻副主任为我们执教了一节英语试卷的讲练课，从班级考试Statistics Analysis引导学生关注本次考试重难点考察及分析，针对易错知识点进行精准讲解，教师通过平板推送易混淆的语法题供学生当堂进行练习，受到在场的听课教师的纷纷点赞，解决了在英语教学中的纯讲语法和纯练的枯燥过程，课程中穿插英语谚语的环节，生生互动头脑风暴与动物相关的英语谚语使得课堂教学一度达到高潮。
在试卷的作文讲评环节，杭州二中的王艳洁老师则为我们带来了一节精彩的作文分层讲评，在分层次的在作文评分阶段的分析后，针对学生的薄弱环节给予写作技能强化，之后随堂限时阅读一个短篇素材，完成30字的Summary写作，给予现场评阅讲解，王老师表示：在智能化时代，英语试卷的智能评阅正逐渐的将英语教师从繁重的阅卷工作中解放出来，讯飞的智能批阅的准确率已达到90%，现在她不仅使用智学进行月考试卷批阅，也在学生的日常单词默写及周测中常态化的使用，给予宜兴市教师更多的信心在教学中去深度使用。
宜兴中学教务处张旻副主任
物理学科的教学中，宜兴一中的姜胜老师和栟茶中学的翟惠宏主任为高三学生带来了一节《电磁感应》的专题复习课，首先通过对这一高考专题的知识梳理，辅助学生构建自己的知识框架体系，针对各知识难点进行精准的教学，结合历年的高考真题讲练结合，让学生在题目中融合知识掌握。
宜兴一中教师姜胜
江阴一中陶刚琴老师表示，在生物课程中利用大数据对学生在二轮复习中存在的问题进行精准剖析，减少不必要的时间损耗，提高课堂效率，对于高三学生的复习课是非常必要的，梳理讲评学生的易错知识，加强各类题型的解题方法指导，哪些是审题失误，哪些是学科知识点的薄弱处，都要进行针对性的方法训练，减少学生的失分率。
江阴一中教师陶刚琴
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