1 给30万粉丝教英语的4岁牛娃
正式开始今天话题前，我们先来认识一位名副其实“别人家的娃”。
这个有模有样教大家英语的小男孩名叫言言，今年只有4岁，别看他年纪小，目前已经有2000+的词汇量，在抖音上有38w+的“学生”每天等候这位四岁英语小老师的在线教学。此外他现在读的英语文章相当于国内初中生的水平，而且还能读一些国外的科普类杂志！
看这纯正的发音、流利的表达、自信的教学，很多家长可能会疑惑：4岁的孩子为什么有这样的词汇量和阅读水平？
对于都是普通上班族的言言父母来说，这一切的背后最关键的是：对孩子英语阅读启蒙的重视。
在进行英语启蒙时，言言妈同样选择了能够增进阅读能力与理解力的教学法就是母语儿童必学的“自然拼读”，同时还增加了绘本阅读，将自然拼读和绘本结合，将单词融入阅读，让孩子能够实现更顺畅地理解和阅读绘本，这也正是知慧学术英语的阅读启蒙课程中自然拼读教学的重点。
2 英语阅读启蒙 两大能力培养
对于孩子来说，英语启蒙需要的是循序渐进，而不是“一蹴而就”。孩子不同阶段英语学习的脉络：语感启蒙-自然拼读-阅读-写作，而前期的语感启蒙和自然拼读都是为后期的阅读写作大基础。
英文阅读启蒙阶段，主要培养孩子的两种技能，一种是“Decoding”的能力，一种是“Comprehension”的能力。
Decoding就是在英语阅读启蒙阶段需要学习的自然拼读，学习解构单词的一种方法，它决定了阅读的准确性和流畅程度；
Comprehension能力则是对文字和上下文的理解能力，它决定了从文章中获取信息的能力。也就是我们常说的阅读理解能力，它决定了孩子阅读、写作能力的提升及学术思维的培养。
简单说来，如果把阅读比喻成盖房子的话，Decoding就是搬砖的能力，而Comprehension则是把砖头盖成房子的能力。
3 输入+输出 阅读写作能力UP！
英语阅读启蒙是对孩子拼读能力和阅读能力的培养，这也正是不断重复输入-输出的过程。
首先，孩子在阅读绘本时，用自然拼读的技巧可以掌握新的词汇。就像言言在学习/er/的发音时，列举出 了许多关于/er/的单词，如：Soccer、Beaker、Blender、Better……,通过自然拼读学习认识了更多的词汇，可以完成相应短句的流利阅读，从而增加了阅读兴趣，这是通过孩子的“输入”得到的结果。
当孩子通过写作、绘画等方式来将所学内容描绘出来时，这就是自然“输出”的结果。
在知慧学术英语阅读启蒙课程教学中，自然拼读和绘本结合是教学重点，老师会在教学时结合绘本教学时会通过Key Words，Sight Words来教孩子们句子的概念和阅读理解，还会有Reding Skills和简单的语法。
除了字母的书写之外也通过match、draw等活动要求孩子参与到小组讨论和不断提问来训练孩子的思维能力，培养孩子学术思维能力，这对后续阅读和写作能力的提升都有一定的帮助。
这样不断重复“输入-输出”的过程，能够快速巩固和提升孩子阅读、写作能力的实践。当孩子们不断重复这个过程时，他们的拼读能力、词汇量、阅读流利度、阅读理解能力和写作能力就能同步提升，打下牢固的阅读基础。
当然，因为这个阶段孩子年龄较小，接受能力相对弱，家长不能急切地就希望孩子能实现流利的绘本阅读，家长们的共读和日常英语互动也能培养孩子的语感，促进孩子实现流畅的阅读。
知慧学术英语阅读启蒙课程适合4岁零基础学习，根据学生成长规律和认知水平进行课程设计，让孩子们循序渐进地掌握拼读规则，将自然拼读和绘本结合，阅读课程提供128本绘本，孩子会在专业老师的引导下学习如何通过阅读8大技巧（Author 、illustrator、Book Title、Sequence of Events、Problem&Solution、Fact &Opinion、Compare&Contrast、Character、Setting、Summarize；作者、插画者、书名、故事发生的先后顺序、故事中的冲突和解决方案、事实与观点、对比和比较、人物、故事背景和复述总结）去完成绘本的阅读。
家长在和孩子绘本共读时也可以借鉴这些技巧，比如在阅读完一本绘本之后，让孩子去复述这个绘本的人物、故事情节等等，这也是一个“输入-输出”的过程。
绘本阅读巩固拼读，帮助孩子实现阅读无障碍，从听说到读写，阅读写作两不误、学术思维培养一气呵成。
来知慧，开启孩子的英语阅读启蒙，让孩子英语赢在起跑线！
