小学单词侧重发散思维，这个时候拼读音标要跟上，总结一句话就是关联词，从容易到难，最少9种单词变化形式。初中开始，重视发散的同时要兼顾词汇的触角形式出现，从而为词根词缀和词义做好准备。我们要认真消化这些本质核心的东西，这样才能捉重点教好。而我设计的单词卡的核心就是基于这样的词汇的本质设计而成，小学可以直接跳进词汇海洋，从而看到希望，初中可以抓住重点，为了后期的阅读完型和语法做好件事的基础。
最近发现孩子作业有2次关联词错误，不会做。老母亲绞尽脑汁到处找资料，今天下午刚刚收到的这套书来巩固孩子的关联词，这套书大概看了下，前面是讲解，后面是巩固题型。我是准备让孩子每天晚上打卡阅读，增长课外知识！
家有三年级孩子，鸡娃的路上不断学习才能让孩子少走弯路！
宝妈们如果和我一样是全职宝妈，不知道怎么辅导孩子可以关注我，我会不断分享我在育儿上的成功经验。我的文化程度不高在育儿的路上只能不断的摸索适合自己孩子的学习方法。
疫情期间在家刷新闻时才打开头条。之前我上网除了上百度和淘宝，连抖音我都不玩。不玩抖音主要是担心影响孩子，抖音的吸引力太强大了，连我家两岁的老二看了都控制不住。所以正在刷抖音的宝妈们控制住自己，别当孩子的面刷抖音。我感觉刷抖音就像宝爸们玩游戏一样，家里有玩游戏的父母孩子也一定喜欢玩游戏而且上隐。
走进头条关注了好多育儿老师和家长，才知道自己有多渺小，英语三年级才接触错过了孩子的黄金启蒙期，去年一直在摸索孩子错过启蒙期后该怎么办，为了孩子的英语焦虑而烦躁，跟风买绘本点读笔，钱花了效果没达到。绘本买回来一个简单的故事根本吸引不了一个三年级孩子的心！没办法只能留给老二启蒙时用。买点读笔前没有仔细看详情，买了只毛毛虫点读笔，它对应的绘本价格太高根本不是我家这种普通家庭能承受的！所以鸡娃的路上学无止境[加油][加油][加油]
【中考英语外研版作文模板及热点话题】
中考英语写作满分标准
1. 结构要清晰
阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。最常见的结构便是”三段式“。
第一段，要开门见山，直接拿出主题。给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段，说明她为什么是一个好妈妈。1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in
trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段，得出结论。大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。如，I love my mother. I love my family！
2. 时态、语法要准确
1.英语作文除了结构，时态这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。一定不能乱用乱配。
2. 语法和拼写错误每个扣 0.5 分，重复错误一般不计。低级的语法错误不仅影响分数，更影响老师对你英语水平的总体评判。低级的语法错误包括男女不分，时态错误，语态错误，单数复数等等。
3. 短语运用要灵活
写作文的时候，尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
还有对关联词的使用，如 first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，not...but，not only...but also 等。还可以使用更高级的词，如 in a word，all in all （表示总结的），but，yet，however（表示转折）等。阅卷老师很在意这些逻辑连接词，因为这些词体现了整个文章的思路。
4. 写全要点
近年的各地中考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，通常都是 3 ～ 5 个提示点。这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在文章中有所体现。文章写得再好，如果缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内容。
5. 书写要整洁
作文的书写一定要保持规范整洁，同一篇文章书写规范整洁的和书写混乱的之间可以有 2 到 3 分的差距。
给阅卷老师留下最深刻印象的就是你的书写，最简单的得分点就是我们的认真书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象和愉快的心情，在扣分时自然会“手下留情”。
#台州头条#路桥解封，除个别区域，可以自由出入了。昨晚的黄岩经历了超市被搬空，好在是虚惊一场啊！我昨晚还担心我从解封的路桥回到黄岩上班又被圈在黄岩就惨兮兮了，上帝保佑，上帝保佑！
封在家的一周，给小妞复习读过的英语文章。之前我们只是知道中文意思，大声朗读，没有过多解释，更没写过练习。所以一直进行得很轻松。随着学习的继续，有些句子不给分析成分意思搞不明白。几天功夫，我给她讲了句子成分，句子结构，句子类型。长点的句子她能自己断句，判断简单句并列句与复合句。能有意识地关注句子中的关联词，句子谓语动词的时态。这些是英语与汉语的差别，对于非英语母语者，有点难度。这样的学习轻松，高效，再给我们一周，可以把英语语法大概了解一遍，当然不是那么细致的，琐碎的。
三年级寒假1月9日星期一完成学习内容
数学类
1、口算100题
2、三刷五年级下册数学 分段计费应用；确定位置
外语类
1、PET单词10个
2、2000词 第2册 Uint 11 P66-71
3、Think B1英语课1节
4、西班牙语课1节 作业一份
语文类
1、背宋词 张先 天仙子
2、阅新闻一篇
3、三年级下册语文预习 第14课 蜜蜂
4、三年级下册《天天默写》P39-40
5、每日八题 关联词
6、风的颜色摘抄 星眸黑 9：文-点墨
7、大语文L3-53 印度奇闻录 盗版成正版
8、快 解 阅读 新课1节
其他
1、编程集训课1节
2、《三国演义》第39回
3、《给孩子的国家宝藏》15：永乐大典
4、《52本经典名著》汤姆叔叔的小屋3、4
5、《趣味世界地理》1北极圈内有什么；2南极洲世界上最冷的地方
6、《海洋大百科》1水母；2章鱼
#教育听我说#前些年，中小学语文考试重考测语法。新课标实施以来，语法题很少考了。于是乎，有些语文老师感到不可思议：不学语法，孩子们能把语文学好吗？本人以为：此种论调出衷是好的，但着实有杞人忧天之嫌！
试问：什么是语法？不就是语言法则吗？举个简单例子：说姓名，我们中国人，先说姓，后说名，这是我们的语法；而在英语中，人家先说名，后说姓，这是人家的语法。我们不能因为人家的语言不符合我们的语法规范，就武断地说人家说错了吧？我们中国人说话，知道这样说可以，而换一种说法就不行，这就行了！何必一定要上升到语法的层次呢？难道说不识字的人就不能说话吗？
多年前的一次考试中，有个考题：判断“只有共产党才能救中国”是单、复句。当时给的答案是“单句”。想想也是：只表达了一个语意（共产党救中国），不是单句是什么？可一位临近退休的老教师说什么也不同意，非说是“复句”！后来，我推测：这位老教师一定认为“含有成对的关联词的句子就是复句”。现在想来，有些看似简单的语法，有些老教师都不见得研究明白！既然如此，我们又何必折腾年幼的孩子们呢？给孩子们一点自由的空间，少钻研些“看似深奥实则无用”的知识，不挺好吗？
我十分欣赏一位西方哲人说的话“中国的社会科学创造了越来越多的学问，而西方的自然科学却创造了一个崭新的世界”！想想看，这是很有道理的！老师们，我们也要大胆解放思想，与时俱进才对！
好书推荐《思维导图系列丛书》
你有没有常常责怪孩子脑子笨，记忆力差，理解能力差。孩子也是见到考试、测试就紧张害怕。常常看电视里的“超级大脑”不知道人家的大脑是怎么练出来的......？不用愁，这里有好方法，一套系统的训练记忆力的学习丛书，就能解决你的烦恼和困惑。1.《快速阅读》：培养速读技巧，克服阅读障碍。2.《超级记忆》：记忆训练、关联词、数字形状法韵律法、罗马房间法、字母法等等高级记忆体系训练，各种记忆方法。3.《思维导图》：被人们称为“终极思维工具”，怎样记笔记、怎样使用图像和词汇结合，怎样用思维导图记忆，并用于写作、会议演讲、经营管理等应用。4.《启动大脑》：如何增强记忆力，如何有效创作思维图，如何提高阅读能力等。5.《博赞学习技巧》专门为哪些害怕考试、课堂测验、论文写作等大、中学生定制，来提高他们应对这些问题的能力，帮助克服考试、学习压力的恐惧，充分发挥孩子的脑力和智能。
这套系列丛书的作者东尼.博赞哥伦比亚大学毕业，获得心理学、数学、英语语言学，普通科学等学位，是大脑和学习方面的世界超级作家，是世界脑力奥林匹克运动会创始人，被称为“世界大脑先生”，拥有3亿+的观众和听众，这套系列图书销量突破10,00万册，实用性很强。
学校期中考试结束了，三年级开始考四门。要整整一天。孩子说都烤糊了。
语文考了96.5，关联词所以漏写了一个以，扣0.5。作文没写题目，加上可能有涂改，扣了3分。
我感觉考的挺好。老师很负责任，对我说，孩子书写出问题，涂改严重。
我只能说感谢老师关心。现在用中性笔，没法擦，孩子有涂改也正常，慢慢适应就行了。
数学考了99分，填空错了一题。属于粗心，读题还需仔细。
数学平均分是全年级26个班第一，数学老师高兴死了。
英语100分。三年级刚学，比较简单。
科学和道法是一张卷子，成绩还没下来。
整体出来，孩子基础比较扎实，足够了。
小男孩跟着大部队跑就行。不需要每次都
100，孩子压力会很大，老师也会给压力。
学习是马拉松，既然是马拉松，领跑大概率都没有得冠军。
家长想要从小就培养孩子的自学能力，首先要对孩子足够信任，放宽他对手机平板等电子产品的使用权。仅这一条可能多数家长就接受不了吧。[捂脸]
牛牛写作业时，我无事不会过去干扰他，而我家爸爸闲闲无聊却会去看两眼。时不时就会看到牛牛在用ipad。于是，高声质疑，"写作业了怎么又去弄ipad"。我听到后，会让牛牛解释。牛牛的解释千篇一律的"我在查东西”。时间长了，累计的次数多了，爸爸就会说“下次写作业时，将他的平板收起来”。我就会凉凉地回“那他遇到不会的都你来教”。于是，爸爸不吱声了。
长久以来，我一直是鼓励牛牛在学习中遇到不懂的或感兴趣的知识都可以用搜索引擎查。比如看数学类书籍时哪个概念没接触过可以上网查（用搜索引擎）；比如看英语类书籍时反复出复的陌生单词一定要查（用网易有道词典）；比如做语文作业时对某个词理解不透彻可以查查它的关联词意（用百度汉语）；比如看历史人文类的书籍看到自己感兴趣的知识点也可以上网查（用搜索引擎）……网络本身其实是极好的学习工具，它会对孩子产生不良的影响，更多是因为孩子的使用方式不对。
当然，孩子毕竟是孩子，自制力肯定有限，所以当我给了牛牛对他的平板的绝对控制权时，偶尔也会担心他用来玩游戏。但两相比较，我选择控制自己的担心，给他足够的信任。
在牛牛四上时，我就曾在不长的时间段里因偶然两次抓到他玩游戏。第二次我直接就气哭了。我对牛牛最重的指责就是"你对得起我对你的信任吗，你这样做让我怎么去信任你？"
那两个月里，牛牛的iPad的充电频次明显增多，我宁愿去想是iPad的电池不耐用了，也没对他有任何的怀疑。牛牛明白我对他的信任，也在享受这种信任。因此当他觉得会失去我的信任时，他会十分难过。他哭着说，他没有经常玩，每次就玩了十来分钟就退出了，以后也不会这样了。我说，当一个谎言被拆穿时，你如何能要求对方立马无条件相信你所有的话，你能做到吗？你竟然觉得这样偷玩游戏不好，可自制力又不够，那你就删了你平板上的所有游戏。寒暑假时，当你可以玩游戏时，你在通知我后再安装。游戏不是不能玩，但一定不能偷玩。我与你之间最值得珍惜的就是彼此信任，你总不想被我当“小偷”一样防范吧，而我对于“警察”这个身份丝毫没兴趣。
从此每当开学时，牛牛会自动删除平板上的所有游戏。这些年他是否有通过其他途径玩游戏，我不知道也不会去探究。在没有抓到确实证据前，他说没有我就信没有。
牛牛做作业时，我只检查他多长时间内完成了多少作业，作业的完成质量如何。如果他在保质保量完成作业的情况下，还能挤出时间干其它的，那也是他的本事。另外我从不让牛牛接触作业帮拍拍搜题之类的APP，我自己也仅接触过作业帮。
无论是孩子还是成人都亨受他人的信任，有时信任比尖锐的言语严厉的责罚更能管住孩子。但亲子间要培养出这种信任并不容易。
下图是牛牛的ipad上浏览器的最近几天的浏览记录。偶尔我会去查看。
