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1少年手足徐动型脑瘫症状问答
图钉问：
侄女被检查出来是得了脑瘫，这让我们都非常的难过，我想知道对待脑瘫患儿都有什么样的锻炼？
答：
你好，小儿脑瘫尤其是重症患儿因为没有较好的头部控制功能，加上非对称性紧张性颈反射的影响，想翻身时躯干没有旋转，故需对脑瘫患儿进行翻身训练。(1)针对小儿脑瘫不能翻身的障碍原因，首先要进行头部控制能力训练和对称性姿势保持训练，头部控制能力的训练如前所述，对称性姿势保持是要使头保持中立位，双上肢自由姿势具体可以参见正确的抱姿、卧姿。这两种训练是翻身的基础。(2)翻身训练有很多种方法，这里介绍几种：①逗引翻身法：先让患儿侧卧，叫他自己翻成仰卧，然后再叫他向侧面翻身。以后用发声玩具逗引，使其追逐再仰卧。同样的方法再向对侧逗引，在完成时给予夸奖，如图4.59。②上肢帮助翻身法：让患儿俯卧，先使患儿脸转向要翻身的方向，使其后头侧手臂向头上抬举，屈曲下肢，同时拉推骨盆，使其向仰卧方向翻动，或用玩具引逗患儿从俯卧位向仰卧位来翻。注意尽量让患儿自己来做，必要时给予扶持。注意两侧要平均翻动。③下肢帮助翻身法：让患儿仰卧，屈曲单侧的髋和膝带动骨盆，充分倾斜股骨来使身体扭转翻动，并慢慢减少协助使患儿自己完成动作。患儿仰卧位，持两膝，屈曲一侧的腿扭转向侧方，回转骨盆成为半侧位。反过来再回复到仰卧位后，再屈曲对侧腿，带动骨盆向对侧翻转如图4.60、图④手足动作分离翻身法：让患儿仰卧，然后慢慢地拉起，使头随之抬起，但切不可突然拉拽。也可以用声音或玩具引逗，使其向左前方或右前方慢慢倾斜，以达到身体整体的转动。其次，再训练手脚分离动作，即仰卧位固定肩部来扭转腰下部，或固定下肢来扭转肩部，一直训练到患儿能控制躯干为止。⑤浴巾帮助翻身法：在平台铺上大浴巾，让患儿挺直仰卧，然后提动浴巾的一端，向侧方向滚动，使其成为俯卧位。也可以使患儿扭转上半身，伸手去抓玩具，一点点逐渐扭转腰部，达到完全翻身。再用玩具逗引向另一侧，连续做翻身动作。欢迎点击网神经科脑瘫
2少年手足徐动型脑瘫症状
少年手足徐动型脑瘫症状有什么?手足徐动型的脑瘫是指因为脑基地区损伤导致患者出现运动障碍或运动失调，最为主要的表现为难以用意志控制的不自主运动，患者的四肢会不由自主的进行舞动，因为自身的张力性质不断的发生变化，导致产生自己控制不了的运动，患者也是难以控制自己四肢的动作。
手足徐动型脑瘫少年患儿的症状有：
第一、智力障碍。所有的脑瘫患者的智力都是比较低，是正常人的四分之一，智力正常或者中度的患者不足一半。
第二、运动障碍。脑瘫的患者运用能力是比较有限的，低于其他正常人，运动的自我控制能力也是比较差，如果是轻度的脑瘫患者，只是会出现手脚动作不协调 或者略显得笨拙的情况，但是比较严重的患者会出现双手不会拿东西，双腿不会走路，有的甚至不会翻身、不会站立、不会正常的咀嚼和吞咽食物。
第三、姿势障碍。脑瘫的患者经常会呈现出各种奇怪的动作并且姿势的稳定性也是比较差的，难以平衡或者保持自己的动作，运动或者静止的时候都会显得特别的笨拙，左右两侧不对称，头部经常偏向一边，不能正常竖直在中间的位置，或者左右前后的晃动。
3新生儿震颤型脑瘫症状
脑瘫是临床上非常复杂的脑部疾病，新生儿震颤型脑瘫是脑瘫的一个类型，了解脑瘫的症状之前，我们先了解一下什么是震颤型脑瘫，震颤型脑瘫多由锥体外系损伤及小脑损伤引起的，接下来，我们来看看专家对新生儿震颤型脑瘫症状的讲解。
脑瘫患者会出现什么症状?
1、中枢性运动障碍
表现为运动发育迟缓，病人的肢体很少动作，特别是下肢更为明显，常表现为偏瘫、双侧瘫、四肢瘫等。由于自主运动困难，动作僵硬，不协调，常出现异常的运动模式。
2、肌张力和姿势异常
锥体外系或基底节有病变时，主要表现为异常动作、运动增强、手足徐动症、舞蹈症、肌强直;患者脑有病变时出现共济失调、肌张力低下;大脑广泛病变时出现肌肉强直、震颤等。
通过以上的介绍，您对脑瘫的症状有哪些一定有了自己的认识。这里需要提醒的是，及早发现症状、及时到正规医院进行确诊，是脑瘫治疗的关键。脑瘫虽然不易治愈，但接受治疗可以缓解症状，提高患者的生活质量。所以，病人家属不可忽视脑瘫的症状的了解，错过发现疾病的最佳时期，贻误脑瘫的治疗，损害患者的健康。
4儿童肌张tuLaOshi力低下型脑瘫症状
儿童肌张力低下型脑瘫症状有三个月还不能抬头，六个月还不能翻身，八个月还不会坐，眼神与父母没有交流，并且经常惊厥等，一旦确诊孩子患了脑瘫，家长应调整好心态，积极诊治，尽可能的拜托疾病对孩子的伤害。
治疗方法：
物理治疗：通过增加关节活动度，调整肌张力，提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理能力。常用的技术包括：体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助治疗(理疗)等等。
作业治疗：作业治疗主要包括手的精细功能训练、日常生活活动能力训练、支具和辅助具的制作及生活环境设施的简单改造等等。
言语治疗：由医师和言语治疗师评定后，根据不同言语障碍类型进行治疗，如下颌、口唇、舌肌、软腭等运动控制训练，以及理解和表达能力训练。
