大家好，今天来探讨初中英语不规则动词。相信很多同学为了背记教科书后的《不规则动词表》煞费了不少苦心。那么背记《不规则动词表》，有无事半功倍的方法呢？有！我们都知道教科书后的《不规则动词表》是按动词首字母A-Z顺序排列的，并没有体现出过去式和过去分词构成的规律性。但是如果我们多多观察，会发现，很多不规则动词的过去式和过去分词的构成还是有规律可循的。
动词原形和过去式、过去分词都相同，即规律为：A-A-A 。
这10个动词可以编成话来提升记忆效率。如：花花(cost)被打(hit)又被砍(cut)，受了伤害(hurt)，到处传(spread)，关(shut)在家，不让(let)出，伤心之事放(put)一放(set)，安心下来把书读(read)。
动词原形和过去式、过去分词不同，但过去式和过去分词相同，即规律为：A-B-B 。
1.d结尾的动词原形，过去式、过去分词结尾为t。
这4个动词可以编成话来提升记忆效率。如：花(spend)钱建(build)房，借(lend)给朋友住，送(send)去温暖和祝福。
2.中间字母是ee的动词原形，过去式、过去分词只剩下e。
（1）以下三个动词只需ee变为e即可。
（2）以下三个动词ee变为e后，尾巴还得变。
3.中间字母是i的动词原形，过去式、过去分词变i为u。
4.过去式、过去分词都以ought结尾。
这4个动词可以编成话来提升记忆效率。如：想(think)买(buy)东西，记得带钱来(bring)，免得打架(fight)。
5.过去式、过去分词都以aught结尾。
6.ay结尾的动词原形，过去式、过去分词结尾为aid。
7.ell结尾的动词原形，过去式、过去分词结尾为old。
8.过去式、过去分词规则和不规则变化均可的动词。
这6个动词可以编成话来提升记忆效率。如：我在学习(learn)拼写(spell)，突闻(smell)有人点燃(light)东西在烧(burn)，原来这只是一场梦(dream)。
9.以下15个动词的过去式、过去分词无规律可循。
动词原形和过去式相同，但与过去分词不同，即规律为：A-A-B 。
动词原形和过去分词相同，但与过去式不同，即规律为：A-B-A 。
动词原形、过去式、过去分词各不相同，即规律为：A-B-C 。
1.中间字母有i的动词原形，过去式i变为a ，过去分词i变为u 。
这5个动词可以编成话来提升记忆效率。如：他一开始(begin)打电话(ring)说，他游泳(swim)完后去唱歌(sing)，再去喝(drink)酒。
2.ow结尾的动词原形，过去式变为ew（show除外）、过去分词变为own。
3.过去式结尾为oke、过去分词结尾为oken 。
4.ake结尾的动词原形，过去式变为ook、过去分词变为aken。
5.中间字母有i的动词原形，过去式i变为o ，原形词尾+n 变为过去分词。但write/ride要双写末尾辅音字母。
6.以下18个动词的过去式、过去分词无规律可循。
某些情态动词只有过去式，没有过去分词。
结语。
以上不规则动词的过去式和过去分词来源于仁爱初中英语教科书课后的《不规则动词表》。希望归纳总结出来的这些不规则动词的规律性变化，能提高大家的记忆效率，进而助力英语学习。大家有什么疑问或想法欢迎一起在评论区交流哦~！
