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课时设置：1.5课时
教学对象：6-7岁
教学材料：黑色卡纸、水粉颜料（天蓝、钴蓝、普兰、深绿、浅绿、白色、红色、棕色等）、水桶、吸水布、围裙、套袖、活动眼睛
教学目标：
1、首先，学生了解孔雀的相关知识，拓展学生的知识面。进一步了解孔雀的特征、生活习性及关于孔雀的神话传说。
2、通过图片欣赏，让学生对孔雀的形态以及孔雀羽毛的色彩进行了解，掌握孔雀的绘画方法，提高学生的创作能力及构图意识。
3、通过本节公开课的学习，让学生认识到大自然的魅力，培养学生热爱大自然的情怀，提高学生的艺术鉴赏意识。
教学重点：
本节课重点学习用水粉画圆点、线条的绘画方法。
教学注意事项：
1、在描绘孔雀羽毛时要注意运笔的方向，同时要注意羽毛的疏密关系，注意孔雀身体小，羽毛占据身体的绝大部分。
2、在构图上要注意身体的刻画处于画面偏上的位置。
3.教师应提醒学生把握孔雀的外部形态。
亲爱的小朋友，不知道你有没有见过孔雀呢？是在电视上、电脑上还是动物园里呢？孔雀什么时候最美呢？开屏的孔雀是公孔雀还是母孔雀呢？它为什么要开屏呢？
让我们一起走进美丽的孔雀世界吧！
我们先认识一下美丽的孔雀吧..
孔雀，又名为越鸟，东南亚东印度群岛和南亚印度产的一种大型的陆栖雉类，有羽冠，雄的尾毛很长，展开时像扇子。
孔雀喜欢成双或小群居住在热带或亚热带的丛林中，主要分布于亚洲南部，我国只有云南才有野生孔雀。孔雀平时走着觅食，爱吃黄泡、野梨等野果，也吃谷物草籽。
公孔雀与母孔雀：
1：能够自然开屏的只能是雄孔雀.符合大自然的规律,孔雀中以雄性较美丽,而雌性却其貌不扬。
2：孔雀开屏是为了求偶,防御.所以说,孔雀开屏,既是一种生殖行为,同时,也是一种防御行为。动物学工作者认为，大红大绿的服色，游客的大声谈笑，可以刺激孔雀，引起它们的警惕戒备。这时孔雀开屏，也是一种示威、防御的动作。
3：孔雀开屏最繁盛时候是在3-4月；生活在我国云南雨林里的野生孔雀也是在这个时候开屏的.这个时候正是它们的繁殖季节.
孔雀有绿孔雀、蓝孔雀、黑孔雀和白孔雀四种
孔雀被视为百鸟之王，是最美丽的观赏品，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。有特殊的观赏价值，羽毛用来制作各种工艺品。
孔雀无论在古代东方还是西方都是十分尊贵的象征。在东方的传说中，孔雀是由百鸟之长凤凰得到交合之气后育生的，与大鹏为同母所生，被如来佛祖封为大明王菩萨。在西方的神话中，孔雀则是天后郝拉的圣鸟，因为赫拉在罗马神话中被称为朱诺，因此孔雀又被称为“朱诺之鸟”
怎么画孔雀呢？让我们先来仔细观察孔雀的特点吧！
孔雀形态：
绘画步骤：
1.绘制孔雀头部与身体
2、画出羽毛的动态
3.绘制孔雀羽毛（注意使用渐变色）
4、用圆点的形式添加羽毛
5.粘贴活动小眼睛及添加背景树枝，完成。
课题延伸：
1.关于孔雀的神话故事（孔雀公主与王子的故事）2.孔雀在美术学习中不同的表现形式。
课题解读：
培养热爱自然珍爱生命的生态意识：培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。让学生亲近自然、了解自然、保护自然，保护与爱护动物，培养热爱自然、珍爱生命的生态意识。美的创造力与开发：本次课，让学生感受到，艺术源自于生活却高于生活，孔雀来自于我们的真实生活，但是经过学生笔下淋漓尽致的发挥与创造，重新赋予了孔雀新的生命色彩，正是因为有了美术，有了色彩，孩子们的世界里充满了美好的景象！知识点的学习：学生通过本节课的学习，在美术中，接触了水粉的表现方式与着色技巧，同时，学习了色彩中渐变色的运用。在创作过程中，掌握了孔雀婀娜多姿的形体。在学科知识中，学习了孔雀的基本知识，了解了孔雀的特征及生活习性等。
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在这里，我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。
