#硬核知识分享大赛#
朋友和我抱怨，前两天她带着女儿在小区里玩，遇到了两个非常讨厌的大男孩。这两个大男孩一见面就抢走了她女儿手上的恐龙玩具，还装作恐龙张开双手大声吼叫来吓唬朋友的女儿，惊得小女孩哭喊着直往妈妈怀里躲。
不一会小男孩又发明了“新的玩法”，拿着恐龙去撞树，又从高处往下扔。这还不算完，两个小男孩因为一个不小心的磕碰吵起来了，一个不认错笑嘻嘻、一个发脾气张牙舞爪还将恐龙玩具扔出几米远。
朋友的女儿看到这一幕觉得很好玩，也准备把手里的玩具扔得远远的。
眼见这两个小男孩这样的行为，朋友不免有些担心自己的女儿被他们带坏，正准备带孩子回家可没想到更糟糕的来了——
两个大男孩的争吵愈演愈烈，朋友的女儿在一旁看着虽然不懂他俩是在干什么就是觉得可乐，也跟着尖叫了几声。
那个发脾气的男孩像是找到了出气口，可怜朋友的女儿什么都没做就受到了伤害。在一旁看着两个哥哥玩闹，可怒气冲冲的哥哥开口就是：“你滚！”还朝着朋友的女儿踢好几下，要不是朋友反应得快，那些腿脚就重重的落到小女孩的身上了。
一看这情景，两个男孩的家长才来拉架，将两人分开，准备各自带回家。朋友想拉女儿回家，可小姑娘的恐龙玩具还在男孩手上呢。
于是朋友提醒让他将玩具还给小妹妹，男孩心不甘情不愿地把玩具扔在了小姑娘的脚下，不仅没有说声谢谢，反扮起了鬼脸说道：“我才不要跟你这么小的女生玩呢！哼！”。这中间所有的过程男孩的妈妈全然看在了眼里却什么都没说，牵起小男孩扬长而去。朋友简直目瞪口呆，原来，熊孩子背后有不作为的家长在撑腰。她当场叮嘱女儿，以后不许和这两个大男孩一起玩。
相信不少母亲在孩子的社交过程中都曾武断地阻止过孩子交友，但这样教孩子真的正确吗？
北大心理科主任刘华清曾分享过一个例子，有位孩子的母亲非常担心孩子会受到伤害，她对孩子说：“小区里的全是坏孩子，你不要和他们玩！”
刘主任解释，这位母亲是典型的焦虑母亲代表。
但这种过度的担忧和保护是否真的就能有效帮孩子规避伤害呢？你能不顾孩子的需求永远限制他交友吗？
答案必然是不可能，当母亲的保护孩子是本能，但这并不意味着你真的有权利及能力将一切你认为对她有害的“朋友”排除干净。
小公主夏天
主持人夏克立在《一生陪你做公主》这本书中分享了这样一件事：
有次，夏克立带女儿夏天去公园玩，夏天看到一群小孩子玩得热火朝天，也想参与其中。她主动询问自己能否加入他们，一个大约7岁的孩子看夏天是混血儿，长得与一般小孩子不一样，果断拒绝了她：“不可以，你是杂种，不可以跟我们玩。”
夏克立也提到，夏天曾因普通话不标准而被排斥过。但他并没有因此带女儿逃避社交，也没有让热情纯真的女儿直面现实的残酷——他告诉夏天，小朋友只是因为她太小了，才不想和她玩。
让女儿保持社交积极性，同时也让她逐步学着面对挫折、分清好坏。因为夏克立明白，他无法永远让夏天生活在自己的“保护伞”之下，在孩子交友过程中受到伤害时，我们需要第一时间安抚她受伤的心灵，之后便要耐心的引导教会她该如何与身边的小伙伴交往。
现在是一个合作与共赢的时代，如果我们因为担心孩子吃亏，而一味地限制他交友，势必会影响他的身心发展，甚至令他成为有社交障碍的人。
“在安全和道德的底线之上，应该尊重孩子做他喜欢的一切事，尽可能多地丰富孩子的人生体验，不要怕他吃亏。一个宽容、善良、变通力强的孩子不可能吃亏，也不可能被别人带坏的。”——尹建莉
学会交友是孩子成长中必不可少的一门课程。与其战战兢兢地担忧，倒不如放下防备教会孩子如何去交友。
那么，怎样才能帮孩子找到好的玩伴，建立属于她自己的朋友圈呢？这事还得分两步，先确定教育大环境，再来建立孩子的小圈子。
01
在人文中熏染
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”战国时，孟子的母亲曾三次搬家，从最初的墓地旁，到集市边，最后又搬去了学堂附近。孟母三迁的故事不仅是母亲爱子的体现，更是关注孩子成长重视教育环境的典范。
孟母为何三迁？因为她深知周围的人、事、物会深深影响到孩子的身心发展。
如今我们择邻处，不止是为了给孩子一个学区房、一个便捷的交通，更要注意孩子周边所处的人文环境，这对孩子的成长有着不可忽视的重要作用。
什么是人文环境？就是优秀的、健康的文化氛围。住在图书馆、体育馆、剧院、少年宫附近的孩子，他们所接触和认同的文化必然是与住在商场、棋牌室、网吧附近的孩子是不同的。所以你想让孩子耳濡目染的学习什么，就要像孟母一样给孩子找到一个学习它的良好人文教育环境。
但不得不提的是，教育的大环境你选好了，可人的素质是参差不齐的。就像人们常说的，有钱并不代表素质高。所以，你为了孩子的成长选了个周边环境很好房价很高的小区，但不可避免的会碰到素质堪忧，教育观念与你天差地别的邻居——就像文章开头朋友的故事，如果有小朋友不经同意抢走了孩子心爱的玩具，惹哭了自己的孩子，而小朋友的家长却对此置之不理。作为妈妈，我们完全可以当机立断，帮孩子追回玩具，并远离那调皮的男孩，去寻找玩得来的伴。
有时候，家长与家长三观契合了，孩子与孩子才能成为朋友。
在孩子还不能判断是非之前，帮他找到同龄的小伙伴，引导她选择朋友，教会她正确的行为规矩，最后才能建立起与她志趣相同的朋友圈。
02
让孩子自己感受
被训导明白的规则，并不能保证被遵守。只有在内心感受基础上自然形成的规则，孩子才能轻松自在地遵守。”——李雪
我不会武断地去制止孩子和谁交往，与不同的小朋友交往中的欢喜和哭泣需要她自己去体会。在孩子的交友问题上粗暴地一刀切，并不能真正解决问题，结果只能是适得其反。只有尊重她的意愿让她在玩的过程中自己去思考、去感受，明白了其中的道理她才能做出最正确的判断。
“呜……妈妈，哥哥打我。”女儿常会和我哭诉，自己被人欺负了。我总是第一时间回应，问清缘由给予安慰，但也会事后给她分析。
我问她：“哥哥为什么打你？”
“哥哥抢我玩具。”
“喔~~是这样啊。那妈妈说过不可以抢别人玩具对不对。”
“嗯，不可以抢玩具，抢的玩具，会伤心的。”
“那你可以问哥哥，愿不愿意和你交换玩具。如果他愿意，你们都可以玩到新鲜的玩具。如果他不愿意，还继续抢你玩具的话，你以后可以和别的小朋友一起玩。”
“嗯。”
孩子虽小，但她也有感受。对不同的人也会有不同的喜好。让她多交几个朋友，在这过程中自己去体验与这些朋友相处的感受，作为家长的在一旁引导，告诉孩子，他有选择朋友的权利，自己喜欢，才是最重要的，久而久之，她自然就会选择与自己兴趣爱好相同的伙伴。
03
用规矩帮孩子自律
有几天，我发现孩子总会偷偷的把玩具往嘴里塞。不仅不卫生而且很危险，虽然我都及时制止了，但还是心有余悸，我不明白孩子怎么突然会有这样的举动，以前从来不会的啊！为了了解孩子这一行为的来源，我特意在睡前聊天的过程中与她谈起这件事。
我心平气和的问她：“妈妈发现你这两天总是把玩具放到嘴里，不可以的。很脏而且很危险，如果不小心吃到肚子里了，会很痛的要去医院看医生的，那样妈妈会很担心的。”见我说得这么郑重其事，女儿说道：“成成哥哥每次都偷偷的把玩具放进嘴巴。”
这下我就明白过来了。原来孩子一直是在模仿哥哥的行为。我只好又将玩具不能吃的道理和她又细细讲了遍，直到她真的认真肯定的回答我了我才算落下半颗悬着的心。
果然，第二天我再观察，女儿果真听进了我的话，没有再将玩具往嘴里塞。
我知道我阻止不了她和成成哥哥一起玩，我阻挡不了玩伴对孩子的吸引力。
女儿十分喜欢成成哥哥，因为他总能将玩具玩出很多新花样。虽然我不赞成将玩具塞嘴里，但我反复引导孩子不去盲目模仿，也教她分辨哪些行为是不被允许的。
当孩子出现不好的苗头时，我们必须先去了解孩子行为背后的动机和来源，这样才能有效的纠正，对孩子的行为进行正确的约束，不对的更是要及时制止。
给孩子立下规矩：伤害自己、影响他人，以及违反社会公德的行为是绝对不可以的！
李玫瑾教授表示：“6岁前是给孩子立规矩的最佳时间。”
这时候只要家长管教得当，孩子就会从“挑战规则”到“被提醒后愿意配合规则”，再到“不需要提醒也能遵守规则”的过程，逐渐成为一个自律的人。
给孩子立好了规矩，这样在你看不见的地方她也能用自律来削减身边朋友的不良行为及思想对她的影响。
04
别用你的眼光给孩子的朋友“贴标签”
孩子的玩伴到底是好还是坏，这个结论应该由孩子而不是由大人来作判断，这是对儿童最基本的尊重。”——尹建莉
一直忘不了童年时看过的电视《家有儿女》，里面的刘星就是现实生活中一个调皮捣蛋但不乏善良机灵的小男孩的真实写照。他成绩并不理想，而且不停的在闯祸，光是这两点就可以让不少带有偏见的家长告诫自己的孩子不要和刘星这样的“淘气包”、“差生”一起玩。
但事实上呢，如果片面的给他贴上这两个标签是否太过于偏颇。他虽然学习上差强人意，可是对足球、跆拳道这些运动型的技能都远超很多同龄的孩子。他有时不经意闯了祸，可真正的坏事一点都没干，是非分明、正义感强、重情重义……看过电视的大人小孩没有一个不喜欢刘星这个小男生。所以做父母的应该尊重孩子的择友标准，对孩子的朋友不可过分带有偏见。小缺点不能上升到品行的好坏，但坏品质一点也不能惯。
家长最怕孩子身边出现哪种朋友？被提及最多的并不是刘星这种小男孩，而是品行不端和没有教养的孩子。
品行不端的孩子常有撒谎、偷窃、打架的行径，是违法犯罪的先兆。
缺乏教养的熊孩子往往自私，不顾及他人感受，而且还有一个更不讲道理的熊家长。
但这样的孩子毕竟是少数，大多的孩子还是品性端良的，只是有些爱在地上打滚、不舍得分享、贪吃不爱学习、搞点小破坏这些小毛病，无伤大雅。天底下没有那么多完美的小孩，但不完美的小孩身上同样有着有吸引人的独特品质。想要真正了解孩子交的是怎样的朋友，不妨和孩子交交心，问问他身边的朋友都有哪些吸引他的地方，或许我们也能对孩子的朋友有新的看法和认识。
05
你若盛开，蝴蝶自来……
孩子不是一个孤独的星球而是渴望交往和认同的群体动物。
不要过分焦虑孩子会在交友的过程中受伤害。你要知道，
孩子都是在磕磕绊绊、打打闹闹、犯错误、受挫折中成长的，他们自己去调整和处理，才能获得解决困难的能力。”——刘华清
一个好的朋友对孩子的影响和陪伴会持续一生。你想让她与怎样的人交朋友首先要让她变成那样的人。
你教会孩子善良、分享与教养，她便会以这样的要求来审视自己和他人的言行，成为一个知书达理、谦和高尚之人。自然地她也慢慢懂得她身边的这个人有哪些方面与你平常所教给她的道理是冲突的，这中间到底又哪一边是正确的，在慢慢的成长过程中她自然需学会分辨。
“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”
你若盛开，蝴蝶自来……
