幼儿园布置教室意义 幼儿园隐性课程教育的显性作用

幼儿园环境对幼儿发展的作用，不同于其他的环境。它融合了家庭环境与学校教育环境以及社会环境等多种因素，起着启发和引导的作用。下面，我们就幼儿园布置教师的意义，来分享下幼儿园隐性课程教育的显性作用。

1、在幼儿园教育活动中，环境作为隐性课程，对孩子们的智力开发，身心发育，性格养成，甚至是自身身体素质及免疫力的提升，都有极其重要的效果。“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

2、幼儿园环境，指的是园内幼儿园身心发展，所具备的一切物质、精神条件的总和。它本身由会你多方面共同组合而成，需要通过一定的文化、习惯、动态、空气环境等等，来进行整体的布局。因此，其布置不仅受到时代的影响，还受地域、空间、时间的影响，甚至是特定的历史时期的影响。

3、幼儿园环境的分类很重要，幼儿园是孩子们长期生活、学习、游戏的场所。环境分为室内外两部分，其中包括走廊、教室、活动室等多重环境。因此，在室内布置过程中，要给孩子们感受到集体氛围、活动氛围、心理氛围等等适应性的整体空间环境。

4、尽管与物质环境相比，精神环境是一个看不见的无形环境，但是它相对于幼儿园老师跟孩子们，甚至对幼儿教育活动而言都有着不可忽视的巨大作用。因此，幼儿园室内教室环境，既要注意整体环境，也要注意区域环境，注重家庭、社会、自然的共同性作用。

幼儿园布置教室意义，幼儿园隐性课程教育的显性作用！