俗话说：”无音乐，不启蒙“，第一招当然是儿歌启蒙。
3岁前就可以给宝宝听经典的鹅妈妈童谣，还有很简单旋律的歌曲。孩子去上幼儿园，老师英语课上也会经常播简短、押韵、有韵律、重复性强、发音简单好学的歌曲。
比如《one little finger 》《head shoulders knees toes》等。孩子从学校回家后也可以给他们多放几遍，加深印象，经常磨磨耳朵，英文歌曲自然烂熟于心。这也是零基础的孩子做英语启蒙的重要方法。
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这里需要告诉家长的是，孩子听完这些音频，却没有开口输出时，家长不用太担心。这是一个循序渐进的过程，这个过程中需要家长多加引导孩子开口，领着唱，刺激孩子的兴趣点，长期坚持下来，孩子自然就会输出了。
但现实中很多父母自己的发音不标准，所以不敢开口引导孩子。小编的姐姐英语发音也不标准，但是她会根据自己的思维先发出单词的音，之后再不断模仿纠正，绝对不会看到一个不会的单词就马上去单词软件查发音，这样整个过程会即繁琐又慢。毕竟孩子的专注力有限，等你一个个查完单词了，自己练熟了，孩子已经对这首歌不感兴趣了。
家长们不用怕自己的发音不标准，孩子的模仿能力是很强的，孩子自己听原音频自然会跟着学，家长只用起到一个引导的作用就可以。
接下来说说第二招：绘本启蒙。
家长们应该怎么选择绘本？哪种绘本适合孩子？
探险书、翻翻书、触摸书、洞洞书、机关书，这些都很适合孩子。小编的侄女最近在看甜心英语，内容很贴近生活，有超市购物，节日介绍，亲情故事，生活习惯等等，内容丰富有趣，句式简单，很适合孩子阅读。
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市面上还有些有声书，但是看太多视频对眼睛不好，在启蒙阶段家长选择最基本的纸质绘本就足够了。纸质的绘本书也可以让孩子发挥充分的想象，不会被视频内容固定住自己的视线和思维。
找到孩子感兴趣的绘本之后，如何进行亲子共读？
家长可以配合孩子喜欢的儿歌，结合绘本内容和孩子进行演绎法互动，孩子都喜欢动作类的表演。小编的侄女很喜欢knock knock trick or treat这首万圣节歌，我平日里和她在一起就会找出相关题材，比如go away，what can yousee？这两个绘本都是讲万圣节的。我们可以和孩子一起输入。这是家长可以和孩子各自办成绘本里的人物，一起表演，乐在其中。
如果死如止水地读，双方都没兴趣，也是无效的输入。有爱的亲子互动更能刺激孩子的各种感官，心情愉悦，更容易接受信息的传递。
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绘本阅读的过程就像播种，种子发芽也需要一个过程。和儿歌启蒙一样，我们需要静待花开。而且阅读不能强加，不能刻意去给，摒弃功利性阅读。有的妈妈说，我们就想看着孩子快乐长大，自由自在的玩，喜欢什么就玩什么，其实我们也没束缚孩子的手脚，我们也没把她关在屋里，也带她出游感受一年四季的变幻，阅读一旦成为了习惯，孩子自然找到一个寻找情绪宣泄的出口，去书的世界探索各种奥妙。
