“青青妈妈，你家李青这几天变化很大啊！别的孩子上直播课，要么东看西看不听讲，要么玩手机。”
“但李青每节课都认真听，下课了还在微信上问老师问题，所有老师都说他变了个人一样！”
刚刚，王琳接到了儿子班主任老师打来的电话。
老师完全不敢相信，才过了个春节，那个整天喜欢和老师对着干的“问题学生”，竟然发生了这么大的转变！
但王琳知道，儿子身上还有更多老师不知道的改变！
春节期间，每天隔离待在家里，儿子晚上还组织全家一起开家庭会议，一起规划第二天的家庭活动，把本来枯燥单调的日子，安排得分外充实心安！
王琳的儿子李青，今年12岁，去年刚刚上初一。王琳和老公做建材生意，整天忙于工作，几乎没时间管孩子。从小学开始，孩子一直都不怎么爱学习，成绩也是平平。
进了初中，学习的课程一下子变多，多科目的学习和作业一下子就把他给淹没了，成绩一下子下降了好多！
开家长会时，班主任老师特地把王琳叫到办公室，说：“你家孩子的成绩这样下去是不行的，不要说重点了，普通高中都危险！”
自此之后，王琳开始对孩子严加管教：限制玩手机、玩电脑、看电视，每科都报了1个补习班！每天儿子一放学，就带着他去补习。
最后成绩不但没有起色，儿子还变得特别逆反！一跟他说学习就发脾气，在学校里上课也不好好听讲，总喜欢和老师对着干。
王琳三天两头都会接到老师打来的“投诉”电话，一回家就会跟儿子大吵一架。
王琳真的恨铁不成钢，指着儿子：“我为你做了这么多，费了这么大劲，你怎么就没一点长进呢？！”
王琳既心痛又无奈，根本不知道该怎么办，整个人都快崩溃了！甚至焦虑到整宿整宿睡不着觉。
和王琳一样，孩子的学习正是很多家长最头疼的大难题！几乎每天都有家长抱怨：
孩子读初一，学习自控力差，玩手机上瘾，整天就说不想学习，说也说了，打也打了，就是没效果，整天懒洋洋的，我该怎么办？我家女儿四年级，成绩一年不如一年，写作业拖拉粗心，我们奖惩制度都试过了，但这边答应，转身就忘了，愁死了！这几天我们上班，儿子在家上网课，一边上课还一边玩游戏，老师隔着屏幕根本管不了，老师天天投诉，我们拿他是一点办法没有了。……
几乎所有的家长都认为，孩子学习不好，不喜欢学习是孩子的态度问题！
实际上，孩子不愿学习，沉迷游戏，学习成绩不好的背后，是孩子的思维模式出现问题！
全球含金量最高教育奖“一丹奖”得主——美国斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出，“人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。”
成长型思维模式认为：人的能力是可以通过后天的努力和个人经历而改变，坚信智力、能力都是可以通过努力学习和练习得到不断提高。而固定型思维模式认为：人的能力是固定不变的，对改变现状无能为力，觉得努力是无用功。
下面的图片就清晰地呈现了两种思维方式下，孩子的想法和行为。
在学习这件事情上，两种不同思维模式的人，会有截然不同的态度，从而产生截然不同的结果。
我们可以看出：
成长型思维的孩子，拥有自信，认为自己可以学得很好，有学习的欲望！
结果就是：孩子对学习有信心——愿意学——养成好习惯——获得知识——好的成绩。
那么反之，固定型思维的孩子，认为自己天生就不适合学习，学了也没用。
结果就是：孩子对学习没有信心——不想学——养成坏习惯——学不会——差的成绩。
因此，具有“成长型思维”的孩子，未来取得成功的可能性越大！
值得注意的是！
卡罗尔·德韦克教授研究结果证实，一个人的思维模式是可以改变的。或者说，成长型思维模式是可以教育和培养的！并给出了一系列的成功案例。
美国South Bronx小学四年级的学生，在接受成长型思维模式的教育和训练后，在短短1年的时间内，数学测试成绩就从垫底迅速上升到纽约州第1名。
研究证实，培养孩子成长型思维能够激发孩子学习的内驱力，让孩子将重点放到自己的学习动机和心态上。
孩子会坚定地相信，通过自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是无尽的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，他们对学习充满热情……
对于成长型思维，樊登多次在分享时建议所有的家长，务必要帮助孩子建立“成长型思维”，他说：“成长型思维的孩子会比别人走的更远！”
这也就是李青小同学开始对学习充满热情的根本原因！
而当孩子每一次突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的、强有力的联结。
长久下去，孩子就会变得越来越聪明，越来越优秀！
亲爱的家长朋友！
家长是一个角色，更是一份职业！作为父母，教育好孩子是我们人生的第一重任，是我们必须用一生来奋斗的最大事业！
这份“工作”，没有人教，没有工资、没有奖金、没有休息时间！一旦上岗，就不能辞职！
公司经营不善会倒闭，但是家庭经营不能破产！教育孩子，一生只有一次机会，我们必须要成功，绝不允许失败！
中国的父母是世界上最好的父母，我们都愿意给孩子最好的。
可问题是，我们却从来没有想过培养孩子的目标是什么？
很多时候我们只是想要孩子健康长大，考一个好大学，找一个好工作，却从没有想过孩子要的是什么，什么才是对孩子最有用的！
有人说是“金钱、房子、车子”，也有人说是“幸福、健康、自由”。
胡智晨老师认为，“父母给孩子最好的就是教育！尽自己最大的努力把孩子培养成才！”
培养孩子成才是系统性的、有策略的，并提出了孩子的成才系统模型：
这个系统中，你能影响的有且只有2个关键点：
一是父母的能力提升；二是孩子的关键能力培养。
要想孩子成才，首先要父母提升自己教育孩子的能力！
但现实是，中国父母99%都只希望孩子改变，从来没想过和孩子一起改变。所以，很多孩子特别渴望自己快快长大，成为大人。
这背后的原因，就是孩子想像你一样，只让别人改变，不想自己改变。所以你会发现孩子越长大，父母的话越无效！
为此，我们特推出【一起成长学院】，集合国内顶尖的家庭教育专家，提升父母和孩子的关键能力——心力、脑力、体力！
其中【心力】尤为关键！
胡智晨老师认为，“当前中国最缺的就是心力教育！心力强大的孩子拥有2大表现：一是坚定相信自己拥有无尽的潜力；二是坚定相信自己只要付出努力就会有收获！”
当孩子拥有强大的系统，他做任何事都有坚定的决心和强大的信心！进而再作用到孩子的【脑力】【体力】提升上，就会自动自发，水到渠成！
胡智晨老师说：“忘掉在学校所学的每一样东西后，留下来的，才是父母给孩子的最好教育。”
给孩子建立成长型思维和强大的系统，就是父母给孩子最好的教育！
对此，我们诚邀你加入《一起成长学院》，为了孩子，我们一起行动，一起学习、一起成长！父母和孩子一起成长，孩子的改变肉眼可见。
在一起成长学院，改变了自己，成就了孩子的家长有很多很多。
来自惠州的冯佳莉，有一个14岁的女儿，女儿上初中以来，女儿和她的关系一直都不亲，听完课后，她终于知道了自己应该从何入手来改变；来自福建的章国强，有一个17岁的儿子，在参加了课程之后，他帮助儿子找到了人生方向，意识到了学习知识的重要性，慢慢爱上了学习！来自石家庄的李可民，是15岁男孩的父亲，听完课后，立即开始改变自己的教育方法，现在对孩子的未来充满了信心！
其中，小学员田嘉怡在妈妈学习了课程之后，被妈妈身上发生的巨大改变所感动，缠着妈妈和胡智晨老师取得了联系，在胡智晨老师的引导下，找到了自己人生的梦想，激发了强大的心力！
用她的话说，就是：“这种感觉特别棒，做自己喜欢的事情完全不会累，不会烦！”
郑州的高宇桓妈妈学习之后，激发了孩子的心力，带动儿子一起进步，现在宇桓的学习变得非常有目标、有效率，学习备考雅思，提前为考取牛津大学做准备！
我们相信，善于学习的父母，总会在漫长的一生中，逐渐成为一名好伴侣、一名好父母，成就一个家庭的幸福。
亲爱的家长朋友们，来和我一起做个智慧的决定吧！一起学习、改变、成长！
立刻加入一起成长学院，父母与孩子一起成长，孩子的改变将肉眼可见！
课程导师介绍
鉴于胡智晨先生在民办教育事业、推动青少年素质教育及中国家庭教育中做出的突出贡献，原国务委员陈至立为胡智晨同志颁发 “建国70周年民办教育特殊贡献奖”；
教育部原副部长张天保为胡智晨同志颁发“中国民办教育十大领军人物”奖。
亲爱的家长：
一个孩子从小遇到一对懂他的父母，是这个孩子一生的福气！
加入《一起成长学院》，和我们一起激发孩子心力，培养孩子成长型思维，培养孩子的自信心，提高孩子学习欲望和面对挫折的能力。
真正好的教育，从来不是灌满一桶水，而是点燃一团火！
课程将帮助你：
秒懂孩子面向未来的成长技能；不吼不叫，塑造孩子的好性格；了解孩子内心秩序，培养个性；解决孩子情绪和人格养成，让孩子有担当；自己成长，同时收获一个高情商、更自信、爱学习的孩子。
我向你保证！你一定会感谢你自己做的这个决定，会感谢你生命中我们的相识！
立即加入我们，成为最懂孩子，最懂教育，最懂家庭的超级智慧父母！
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