在世界民族之林中，犹太人是全世界公认的优秀民族，历史上他们虽然居无定所，屡被迫害，背井离乡，但散落在世界各地的犹太人，始终保持着自己的民族性格，并且为世界的科学、文化、政治、经济各个领域，贡献着惊人的力量。
在以色列，甚至有一条专门的“诺贝尔奖大道”，专门记录着获得诺贝尔奖的犹太人。
犹太人口在全世界只占0.5%，只有1600万的数量，但他们的人才比例确实是一等一的，无论在哪个国家，犹太人不是精英就是富豪，他们的教育究竟有什么秘诀？他们比我们领先在什么地方？
犹太人最注重这3个能力的培养：
01
阅读能力
犹太民族有一个习惯，孩子小时候，就要把蜂蜜涂在书本上，让孩子舔，这个仪式是为了让孩子知道，书是甜的。
由于犹太孩子阅读量大，而且速度也是飞快的，他们的知识储备远远超出同龄孩子，而且心智成熟，又不乏孩子的纯真。10岁的孩子，1一个月内读完1本书，是基本素质。而我们的孩子，一个月内连10页书都翻不了。
犹太人特别注重诵读经典，尤其是让孩子从小就接触他们民族的经典名著《塔木德》，从父母给孩子读，到孩子自己读，慢慢过渡，7岁的孩子就能熟练地背诵这部厚厚的“大部头”巨著了。而我们的孩子，7岁往往连一本薄薄的连环画都要父母帮忙读。
经典名著，是几千年传承下来的智慧结晶，从小在经典中吸收营养，使犹太孩子能够充分地了解本民族的经典文化与传承，看待事物的思维思想，也是扎根于传统文化的熏陶中的。
02
我们的文学经典也不少，为什么孩子不爱看？
有教育专家说过，我们中国同样拥有高度智慧文明，我们的经典文学名著也是享誉世界的，比如我们的四大经典名著，写得生动形象，文学性又强，但为什么我们的孩子就没有犹太孩子那么爱阅读呢？
那是因为，我们的传统经典，大部分是给大人读的，而不是针对孩子。四大名著，多是厚重繁复的古文，孩子根本看不懂，有些翻译成白话文，也是冗长枯燥，没有图画，缺乏趣味性，成年人看着都头痛，孩子们怎么会喜欢呢？
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给孩子看的名著，应该首先贴合孩子的心理，例如这套名著合集，就是用绘本的方式，以绚烂丰富的图画，配合简单风趣的文字，给孩子营造一种轻松的阅读氛围，让孩子看得进去，读得下去，爱上故事，爱上经典，充分享受到读名著的乐趣后，就会爱不释手了。
03
质疑能力
中国人最喜欢问孩子的问题是，你今天乖吗？你听话吗？你学了什么？
但犹太人最喜欢问孩子的问题是，你今天有什么问题吗？
犹太人的学校，主要的教学方式跟中国完全不同，不是老师给学生讲，而是学生组成多个小组，老师下发问题，大家集体讨论，课堂上可以激烈辩论，可以提出质疑，可以反驳对方，气氛又活跃又紧张，孩子们积极性特别高。
犹太人认为，人必须有自己的独立思考能力，而质疑权威，是独立思考的第一步。他们鼓励孩子提问，说出自己的想法，而不是像中国父母那样，给孩子头脑中灌输观念。
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主动探索
犹太人相信孩子有能力找出答案，鼓励孩子记录探索的过程。当孩子遇到问题，遇到困境，父母不会直接抛出答案，而是问“你认为应该怎么做？”既培养了孩子的自主性，感到自己是自己人生的主宰，又能使孩子体会到创造和探索的乐趣。
在犹太家庭中，孩子们数量很多，生6个孩子都算少数了，每个孩子都要轮流或者分工负责家里的事物，帮助父母处理事情，经常是大的照顾小的，小的照顾更小的。但父母会对每个孩子都一视同仁，每个周末轮流跟孩子们交流谈心，问他们有哪些困惑和问题，帮他们找到处理办法。
所以犹太孩子既有责任心，又有独立性，还能保持高情商，了解别人的感受，因为他们从小就在这种自由又温馨的家庭氛围中，想不优秀都难。
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