活动的题目：《老鼠嫁女》
一、活动由来:
最近经常听到有小朋友兴奋地说：“老师，我在昨天看见新娘子了”“老师，我的妈妈好朋友结婚了”“我和妈妈要去参加婚礼了”“老师，我发现新娘子真漂亮!”
所以可见孩子们对新娘子是很感兴趣的。根据孩子们的兴趣需要，开展了本次《老鼠嫁女》的活动。
二、活动目标:
1、理解故事的主要情节，并根据故事结构规律预测后续情节。
2、能联系生活，反思故事蕴含的道理。
三、活动重点、活动难点
活动重点：理解故事的主要情节
活动难点: 喜欢对故事情节展开想象，仿编故事情节。
四、活动准备:
物质准备： PPT、花轿、老鼠新娘、太阳、云、风、墙、猫的图片。
经验准备：参加婚礼经验
五、活动过程:
一）导入活动
1、出示图片：引发幼儿对故事的想象
师：这是什么，它是做什么用的？
幼：花轿。
师：今天结婚的新娘子是老鼠姑娘，她的名字叫美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎，村长要给美叮当选一个全世界最强的新郎。
2、猜一猜
谁是全世界上最强的新郎？
老鼠村长为什么要把女儿嫁给全世界上最强的新郎？
二）欣赏故事：
欣赏故事第一段
1、美叮当在抛绣球的时候发生了什么事情？
2、老鼠村长为什么想把女儿嫁给比猫厉害的人？（用故事中的原句回答 ）
3、那猫厉害的样子是什么样的？谁能来学一学?（幼儿回答或表演一下）
4、那谁能比猫强？老鼠村长会找谁来当新郎？
欣赏故事第二段
1.老鼠村长第一个找到的全世界上最强的是谁呀？
老鼠村长为什么觉得太阳是全世界上最强的呢？
老鼠村长会把女儿嫁给太阳吗？
那谁会比太阳还厉害？
2.接下来老鼠村长又分别去找了谁？（乌云、风、墙 ）
他们是全世界上最强的吗？
那老鼠村长会把女儿嫁给他们吗？
三)仿编故事情节
1、还有比墙更厉害的吗？
2、请幼儿进行仿编。
三、结合经验，了解自己
1、你觉得这个世界上有什么是最强的吗？为什么？
2、小朋友，你们有没有比别人强的地方？又有哪些地方不如别人？
3、每样事物都有自己强的地方，但是也有自己的弱点。所以我们不要拿自己强的地方给别人弱的地方比，而且要看到别人的优点，做一个欣赏别人的人。
六、信息技术的应用特色
以故事为载体，ppt呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容。如会移动的花桥、孩子喜欢动的效果，动静相结合给幼儿很大的吸引力。
也让孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。可以说动画及ppt这些多媒体手段的呈现给幼儿视觉听觉上冲击的同时，也大大提高了课堂效果。
七、活动反思：
根据大班幼儿注意力时间短，爱动、爱表现的心理特征。以故事为载体，通过呈现故事内涵同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有自己的长处和短处，自信的同时也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助的道理。
故事中事物相生相克的现象告诉我们，每个人都有自己的强项，也都有自己的弱项。为幼儿形成正确的对别人、对自己的认识观，提供了客观的认知基础。结合《纲要》指出，教师在活动过程中创设一个自由、宽松的语言环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的感情。
在活动过程中我主要采用了以下教法：情境教学法、视听讲的结合法。激发孩子自由表达的兴趣，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习。
因此，让孩子表达自己长处的同时，也欣赏别人的长处。成了我开展这次教学活动的一个目标。
