详解儿童自闭症的症状表现,
1儿童自闭症的症状表现具体有哪些
很多的家长对于自闭症是有一定的了解的，对于孩子来说该病会影响到他们的各个方面，给他们的身心带来很多的伤害，导致他们的精神有很多的负担，发病后的症状表现特别的多，需要引起我们的关注，来看看该病的症状表现是什么。
1、交流障碍：轻度自闭症患儿在其语言表达能够和沟通方面都有着明显的不足。不会有口语或手势来表达自己的情感。大约有50%的轻度自闭症儿童没有沟通性的语言。有很多自闭症儿童只会说很少的话。
2、人际关系的障碍：孩子患上了自闭症因为不会与人交往，不能很好的与人沟通，喜欢把自闭症封闭在一个狭小的空间内，很显然自闭症儿童不能很好的交朋友。自闭症患者缺乏学习认识自己与他人的关系以及基本社交应对的能力，和其他的孩子玩不一块去。
3、为的同一性：轻度自闭症患儿的行为怪异，如出门走一定路线，特殊固定的衣、食、住、行习惯，狭窄而特殊的兴趣，玩法单调反覆缺乏变化，环境布置固定等，如果稍有改变，就不能接受而抗拒、哭闹。
4、情感表达：轻度自闭症的孩子在情感表达上有着明显的不同，情绪常常不能自我控制，常出现无理由的哭泣、大声啼哭，或者对什么物品特别的关注和依恋。并且可能伴随着自闭症的一些并发症。
儿童轻度自闭症有哪些表现?在自闭症治疗最好的医院的自闭症专家的介绍下，大家对于轻度自闭症的症状应该能够有更深入的了解和掌握。患上了自闭症的孩子出出生的时候就会有一些自闭症的表现，只是这个时候的孩子年龄还过小，不容易引起关注。不过如果能在婴幼儿时期就发现孩子的自闭症，那么孩子的自闭症的治疗就简单的很多。
当我们看完了以上的内容之后，对于儿童自闭症的症状表现了解的非常清楚了，该病是特别可怕的一种疾病，希望家长朋友们可以重视起来，而且在生活当中要格外的注意孩子的变化，如果出现了话少、躲避的现象就要重视起来。
2详解儿童自闭症的症状表现
儿童自闭症是很让父母痛心的一件事，因为患儿通常缺乏表达自己的能力，而且发病年龄都很小，这让治疗的过程也比较棘手，那么儿童自闭症到底会有什么症状呢?
儿童自闭症主要表现为交流障碍、语言障碍和刻板行为三大主要症状。
作为孤独症的主要发病群体，儿童孤独症是指由脑功能发育不良引起的，以社会交往、语言发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复等为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。
交流障碍是孤独症的核心症状，儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，婴儿期不喜欢拥抱，缺乏与亲人目光的对视;多数患儿表现为语言发育落后，部分患儿具备语言能力，但表现为重复、刻板的语言，或者自言自语，内容单调;孤独症儿童一般会表现出重复刻板的动作，比如特别依恋某个东西，重复收看电视广告等。
此外，专家认为，60%至70%的孤独症儿童智力落后，20%至30%在正常范围，约有10%为智力超常。大多数患儿记忆力较好，尤其在机械记忆方面等，但这些儿童认知功能异常，长大后很难适应社会生活和学习;多数患儿存在感觉异常，包括对某些声音特别恐惧或者喜好，听觉怪异，对震耳的声音不在乎，但一听到某些声音却逃之夭夭，不喜欢被人拥抱、感觉迟钝;此外，儿童孤独症患者多动和注意力分散较为明显，发脾气、攻击、自伤行为在孤独症儿童身上均能看到，这类行为可能与父母教育中的打骂或惩罚具有一定关系。
本症起病年龄大多在2-3岁，婴儿孤独症通常在生后第一年表现出来，不会晚于3岁发病，也有出生即起病者。主要临床表现如下：
病态依恋某些特殊物品孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。
刻板重复动作患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。
人际交往障碍患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情;对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流。
语言发育障碍为本症最突出的表现之一。儿童患病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏。患儿对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用(尤其是在指代自身时用"你"代替"我")等异常语言。患儿缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。患儿不会运用面部表情、躯体动作、姿势及音调与他人交往。
感知觉障碍患儿对听觉、视觉刺激反应迟钝，好似视而不见、听而不闻。对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到，对他们的讲话也不予理睬。
智能障碍孤独症患儿外貌无明显呆滞，但社会适应能力明显落后，日常生活不能自理，大多数有智力中、重度低下。极少数孤独症患儿在某一方面可显示出对音乐、计算机和机械记忆领域的特殊能力，极个别患儿可有岛状早熟或特异功能，即所谓白痴学者。部分患儿有癫痫发作。
其他症状有大约20%-40%的患儿在青春期前会并发癫痫。有些患者到青春期或成人早期伴发精神分裂综合征，如出现妄想、幻觉等。
通过本文相信你对儿童自闭症的症状都会有一个全面的了解，这就有助于有孩子的父母可以去做好预防保健措施，基本的常识是行动的前提。
3儿童自闭症有哪些症状表现
随着我们的生活水平的不断提升，各种疾病在入侵着我们，儿童自闭症就是其中之一，很多儿童都会患有自闭症，自闭症会出现的不一样的症状?在得了自闭症以后，孩子的各种表现与其他同龄人都会不一样，这时，家长们就需要详细的了解与认识，下面就请专家对自闭症的症状进行介绍。
1.患者学校里他从来不说话，也不问问题，在家里就是和其他人合不来。
2.总是觉得自己和别人不一样，这让他觉得气愤不高兴。
3.正常的小孩很早就表现出对他人的兴趣，而不是对物体的兴趣。
4.冷漠，不喜欢被人抚摸、拥抱。
5.坚持相同的程序，如果生活中有变化，就会烦躁不安。
6.有别人挡住了他的路，他会踢人家。
7.目光不对视，与其他人没有眼神交流。
自闭症的症状，家长们了解了吗?自闭症其实并不是多么的难以治疗，只要家长朋友们在日常生活中多去关爱孩子，多进行沟通。希望以上的资料可以给患者们带来帮助，我们也希望患儿们能健康快乐的成长。
4儿童自闭症的症状表现有什么
虽然小儿自闭症疾病在生活当中发病率越来越高，但是人们对于小儿自闭症并不是非常的了解，不知道这样的疾病会有着怎样的危害。更不知道这样的疾病到底有哪些具体的表现，假如是这样的情况那么就有可能不能及时发现及时治疗，下面我们就一起去学习一些自闭症的症状表现有哪些?
1.语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
4.智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。
上面四点内容介绍的是小儿自闭症的一些症状表现。出现小儿自闭症的确是不比较不幸的因为小儿自闭症疾病比较难以治疗，而且给孩子带去的伤害也非常的大，家长可能会比较担忧，所以我们家长更加要重视积极给孩子，已经治疗千万不要错过最好的治疗时机。
5专家详解儿童自闭症的早期症状表现
我们对于幼儿自闭症的表现了解了多少呢 ?在日常的中要细心的观察，虽然没有任何的症状能确定地去诊断儿童自闭症，但却是这些症状能引起父母的注意，以更好的去进行积极地预防、诊断和治疗。小儿自闭症的症状有哪些?让我们来了解一下吧：
现在全世界通用的ICD-10(WHO, 1993)自闭症诊断要同时满足下列A.B.C三准则：
A，三岁前出现下列三项中至少一项功能之发展异常或障碍：
1. 社交沟通情境之理解性或表达性语言;
2. 选择性社交依附或交互社会互动;
3. 功能性或象征性游戏(DSM-IV则为象征性或想象性游戏)。
B，下列1.2.3.合计至少6项，其中1.至少2项，2.和3.各至少1项
1. 交互社会互动之质的障碍：
a. 不会适当使用注视，脸部表情，姿势等肢体语言以调整社会互动;
b. 未能发展和同侪分享喜好的事物，活动，情绪等有关的同侪关系;
c. 缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪的不当反应，或不会依社会情境而调整行为，或不能适当的整合社会，情绪与沟通行为;
d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐。
2，沟通方面质的障碍：
a. 语言发展迟滞或没有口语，也没有用非口语的姿势表情来辅助沟通之企图;
b. 不会发动或维持一来一往的交换沟通讯息;
c. 固定，反复，或特异的方式使用语言;
d. 缺乏自发性装扮的游戏或社会性模仿游戏。
3，狭窄，反复，固定僵化的行为，兴趣和活动：
a. 执着于反复狭窄的兴趣;
b. 强迫式的执着于非功能性的常规或仪式;
c. 常同性的动作;
d. 对物品的部份或玩具无功能的成份的执着。
C，不是有续发社会情绪问题的接受性语言障碍，依附障碍，有情绪行为问题的智能不足，精神分裂症，雷特症等，(DSM-IV则只排除雷特症和其它儿童期崩解症)。
以上介绍的自闭症的症状，家长们了解了吗?作为家长要及时的和孩子沟通，不要因为工作繁忙就忽略了孩子的感受，这样才能有助于孩子的心里健康，详细的了解儿童自闭症的症状和应对办法，就可以有效的解决，能让孩子更好的融入社会。
