#小组问答箱#近40年中国恢复高考后，中国学生在国际数理化等大赛中成绩总是名列前茅，这说明我们的教育使得考试能力很强，但是中国人发明创造的东西不多，学习成绩好的人工作能力如何？
#什么阻碍中国足球发展# 我国的教育体制制约了足球人材的道路。首先足球做为一项团体运动是需要群众基础的，我们的青少年都被卷去考试的情况下有几个孩子有时间踢球。踢球的人少选材面就窄。踢球的人少了也就没有竞争比赛的土壤。即使某些利益团体组织比赛，也会出现“点赞”冠军的奇葩故事！可也会有人问为什么女足可以取得好成绩呢？我认为就是资本的腐蚀是阻碍中国足球发展的第二大因素。有钱是好事，但是钱要用对地方。当资本流入只想吸引眼球制造效应时，本来不多的足球人材就会被腐蚀。造成了众多男子足球运动员能力与收入极其不相符。反过来这些有钱而又没本事的球员又想通过非正常手段，比如靠贿赂假球取得更好的地位和曝光率以便继续敛财。哪些行贿进入国家队的人是爱国吗？当然不是！他们只是需要国字号球衣给自己镀金，以增加向俱乐部索取高额薪水的筹码。国字号球衣都变成了商品，国家队的成色可想而知。但是女足由于曝光率不如男足，资本不屑一顾。所以女足运动环境相对单纯，由很小选拔基数挑出来的运动员通过刻苦训练也提高了水平。而且最关键的是女足只有打出成绩才能得到并不多的奖励。
民办教师是我国国情的必然，支撑了中国近半个世纪的广大的农村基础教育。为我国的教育事业做出了巨大贡献。各级教育机构始终对教师培训，学历提升，考试，考核从严从实一路既往。八十年代，九十年代随着国家的经济的好转，通过考试，考核。辞退了一大批民师。通过招，专，开始缩小民师比例，即使最后转正的那部分民师也是通过考试专的。
憨憨的乐观派
当年民师该不该转正
中国的教育方式和考试选拔方法决定了如此的状态！有利有弊，适应是趋势，忤逆也可逆袭！
史论春秋
河北衡水中学真实一幕曝光，评论区不堪入目：高高在上的样子真丑
再难也只是基础教育的考试。考的全是死知识。[大笑]//@安吉莉娜翠花:而且国内现在的教育环境与十年前都不同了，更不要拿几十年前比。现在的高考题越来越难，分却越来越高，让这些砖家去再考一遍高考，他还能再考上么？//@西西d熙熙:并不是每个孩子都有您这么优秀的父亲的//@TOM蔡:郑强教授说的，才是符合一个高等教育者的视野。本人博士，有留学经历，现在大学教师。走完人类教育的完整闭环。冷眼看着学区房这么个东西，从推出来到现在的历程。首先觉得很搞笑，同时也会为这些各自利益，推波助澜，搅浑这个社会的这些人感到愤怒。我自己经历了从小学到博士到博士后，到就业培养年轻人的所有环节，我知道这每一个环节中，哪些东西是重要的，哪些一点都不重要。我买房子从来都不考虑学区房，因为我明白教育的价值和方向 方法，我也善于跟跟孩子沟通。我在哪里住，哪里就是学区房。
新行情
郑强教授：为什么要买学区房？
01:07
监理工程师补考成绩公布，一建呢？
今日，中国人事考试网发布通知，宣布度监理补考成绩公布！各科目的合格标准为总分的60%。此外，很多考生反馈，案例科目存在控分情况，不少人自我感觉不错，但一查成绩71[捂脸][捂脸][捂脸]有多少就差几分过的，大家可以一起评论互相安慰下~
既然监理补考的成绩已经出来了，相信一建也快了，大家再耐心等待一段时间。
#监理工程师##一级建造师##一建#
【阅读随笔】以考试作为学校评价标准，大搞分数排名的，在国内，不是“有些地方”，而是所有地方，我们这儿尤甚。这种排名正是应试教育最大的推手，是祸根。
在家访过程中，我发现很多家长其实已经转变观念了，并不十分看重孩子的分数。家长的看法是，只要孩子快乐就好。然而学校与老师在排名的压力下，却对学生的分数很看重，对学生施加很大的压力。
应试教育是急功近利的，创造性教育的时间成本却太高。在应试教育下，时间显得很紧迫，快速追求分数时，创造性教育自然被忽视，而对于很多老师来说，甚至缺乏这样的意识。
创造性教育，从设计到实施，整个过程需要大量时间，尤其是教学过程，需要把大把时间留给学生，这对于应试教育来说太“奢侈”了，浪费不起。
#中国一点都不能少[超话]#广州太牛了，在日新增超700人时还敢组织大规模考试，真不愧是广东教育中心，对教育重视程度非常高。广州疫情大规模爆发背后也是为广州教育发展作出一定贡献。现在广州感染数量高达15000人，依然坚持局部精准防控，人家重庆都中心城区严格管控了。#重庆9个中心城区实施原则不出小区##广州疫情##广州新增本土感染者2377例#
#中小学校将迎全面放权#
素质教育口号喊了那么多年，可中国的教育还是走不出应试教育的怪圈，评价学校的办学水平看升学率，评价教师的教学能力看班级平均分，评价学生的好坏看考试成绩。多年来，考试这一指挥棒，压得学校、教师、学生喘不过气来，作为基础教育的中小学校也不例外，压力大、负担重同样是常态。
24日，教育部召开新闻发布会，通报教育部、中央组织部、中央宣传部、中央编办等八部委联合印发的《关于进一步激发中小学校办学活力的意见》（以下简称《意见》），针对中小学校长期以来反映的负担重、办学活力不足等问题逐条解决，给中小学校“松绑减压”。
这个消息太重要了，希望真正实现，真正落地生根、开花结果，将学校、教师从禁锢中解放出来，真正减压松绑，切实保障学校办学自主权，增强办学内生动力，提升办学支撑保障能力，健全办学管理机制，激发广大教育工作者和教师的活力，全面提高学生的整体素质。(图片来自网络，侵权必删)
小学考试平均分不低于95，初中不低于85！可能吗？四川省教育厅文件来了！近日，四川省教育厅下发《关于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》，明确要求减少作业负担并降低考试难度。
《通知》要求，各学科考试难度系数，小学不低于0.95（即平均分不低于满分的95%），初中不低于0.85，初中学业水平考试不低于0.70。
按照满分100来算，那就是小学考试平均分不低于95，初中不低于85！
小学现在就是百分制，但是要达到平均分95分，乍一听就是天方夜谭，但是细想也不难达到，那就是降低考试难度。有人可能会对此予以嘲笑，认为这是自己哄自己，或是教育部门哄老百姓。其实不然。
现在的小学考试，难度真的很大，这是不正常不合理的。就拿语文考试来说，出的那个阅读题，有的连老师都拿不准答案，改试卷还得先去搜答案，搜不到就得与别的语文老师研究研究。
难度太大，大多数学生都考不好，对学生学习其实是不利的，打击学生信心，让学生早早地就产生厌学心理。
难度系数是衡量考试难度的标准，系数在0-1之间，系数越小，题目越难，例如0.7算是简单了，0.3就是难题。
附上一些常见的考试难度系数：
合格类考试（例如教师资格证考试）：0.8-0.9；选拔类考试（高考，公务员考试，大学英语六级）：0.6-0.7；高选拔类考试（司法考试、注册会计师考试）：0.5-0.6；能力类考试（国际学科奥赛，国内学科奥赛）：0.5以下。
