#23考研##考研#
报考点选择必须慎重，选错基本没有办法更改
不要让自己因为这一点无法参加考试
辽宁省全国硕士研究生招生考试报考点一览表
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【辽宁全国普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试考前提醒】
年全国普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试定于4月16-17日举行。鉴于我省新冠肺炎疫情防控形势变化情况，经研究决定，本次考试在全省14个市分设考点进行。为确保考生的生命安全和身体健康，营造公平、和谐、安全、有序的考试环境，省招考办提醒考生，做好应试相关准备及考试期间的疫情防控工作。
一、考前准备
1.考生须于考前（至少）14天返回考点所在地区（各市已提前通知），否则不能参加考试，具体防疫要求以考点所在地区疫情防控部门要求为准。
2.做好健康状况监测。考生于考前14天起至考前1天，每日进行体温测量并如实做好相关记录，考试当天须凭填写完整的《个人健康情况排查表》入场进行考试。
3.考生须提供由考点所在地区内有资质的核酸检测机构出具的考前48小时内间隔24小时以上的2次核酸检测阴性证明（即从首场考试进入考点时间计算，倒推48小时，以采样时间为准，纸质或电子均可，要求能明确显示核酸检测的时间和地点，如考点所在地区有其他要求的以公告为准，下同），并随时关注和执行属地疫情防控要求。
外省来（返）辽考生需持当地48小时内核酸检测阴性证明到我省考点所在市，到达考点所在市第一时间做一次核酸检测，取得阴性结果前不得随意流动，在考点所在市期间不得参加与考试无关的活动。须持入辽前48小时内核酸检测证明和考前48小时内间隔24小时以上的2次核酸检测阴性证明参加考试。
二、入场检查
1.考生须依据考试时间提前到达考试地点进行入场验证。考生进入考点时应佩戴N95口罩，现场出示：（1）本人有效身份证件原件；（2）纸质考试准考证；（3）本人首场考试考前48小时内间隔24小时以上的2次核酸检测阴性证明，外省返辽考生还应出示返辽前48小时内核酸检测阴性证明。（如所在考区要求严于上述此要求，以所在考区要求为准）；（4）“辽事通健康码”（绿码）；（5）“通信大数据行程卡”（绿码、无异常）；（6）《个人健康情况排查表》。并配合工作人员接受体温检测（体温低于37.3℃）方可进入考点，否则不得参加考试。
2.考生进入考点、考场时不得因为佩戴口罩影响身份识别。考试期间除进行身份识别以外，须全程佩戴N95口罩。
3.考生进入考点报到后不得随意离开。考生须听从考试工作人员指挥，分散进入考点和考场，考生之间避免近距离接触交流。
4.考试结束时，考生须按监考员的指令，有序错峰离场，不得拥挤，保持人员间距，不得在考点内滞留。
三、应试要求
1.考生可于4月9日12时后登录“中国运动文化教育网”打印准考证，并按考生须知做好相应准备。
2.考生应及时关注“辽宁招生考试之窗”网站及各市招考办发布的相关信息和疫情防控要求，做好疫情自查和个人防护工作，并在考试期间服从工作人员的疫情检查和管理。凡考生未按规定要求，造成不能参加考试的，由考生本人承担责任。
3.因个人申报错误导致“辽事通健康码”为黄码或红码的考生，需通过12345市民热线提出转码申请，并按要求提供相应佐证材料，经省级审核并报国务院办公厅健康码平台审批后转码。
4.考生对《个人健康情况排查表》、“辽事通健康码”“通信大数据行程卡”绿码、核酸检测报告、诊断证明等的真实性负责，自愿承担因不实行为应承担的相关责任并接受相应处理。不得隐瞒本人健康状况和旅居行程，对于刻意隐瞒病情或者不如实报告发热史、旅行史和接触史的考生，以及在考试疫情防控中拒不配合的人员，造成疫情传播或其他严重后果的，将承担相应法律责任。
5.视疫情发展情况，将对考生疫情防控措施适时进行调整。
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辽宁高职院校单独招生考试（单招）已公布。涉及辽宁省内29院校，这是职高和一般高中考不上本科院校孩子们的一个不错选择，各校具体计划详见《辽宁招生考试.3》
分享锦州@辽宁省招生考试办公室，核酸检测点都找不到了，这样儿的形式主义还有啥意义，阳了咋的，阴了咋的，考生们都是经过一年的努力来到了今天，能不能办点实事为考生和家长！都让孩子们安心的备考！
#辽宁：在外高考生须尽快返回报名地# 辽宁考生注意！5月21日前必须返回报考所在地！
辽宁省招考办正式发布通知，目前仍然滞留在报考地以外的或本省外市的考试，必须在5月21日前回到报考所在地！
要求从高考前14天，也就四5月24日开始到考试结束，要减少外出和跨区流动，做好每日体温测量和记录，并进行健康状况监测。
外省返回考生要持48小时内核酸阴性证明报道，并在报考所在地再做一次核酸，并与当地招生办进行联系。
如果因为考生个人原因或是拒绝主动报告、虚假报告导致不能参加高考的，后果由本人承担、
#高考##辽宁##辽宁高考#
【降低中考英语分数，有的省份动真格的了】
2月4日，《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》（征求意见稿）面向社会公布。此方案现面向社会公开征求意见，截止时间为2月19日。省教育厅表示，反馈意见时请尽量具体化、有针对性，以便采纳合理建议和意见。
这是一次比较重大的中考改革！
改革的其它方面暂且不表，我们来看一下辽宁省中考改革的一些学科拟采用的分数。
语文120分，数学120分，外语100分（75分笔试+25分听力口语测试）… …
这些学科，是以往中考的主要学科。一般来讲，各省将这三科的分数都放在相等的位置上。
可是，我们看这次辽宁省公布的拟采用的分数，英语跟数学、语文相比，低了20分。
受这个方案的触发，我百度了一些省市的中考的语数外分值。
其中辽宁省语数外以往的分值是语文、数学150分，英语120分。安徽省也是如此。
这能说明什么问题呢？
我觉得，这反映了英语学科在某些省的地位。
我始终认为，英语只是一门语言，但是它的重要性被高估了。
现在，很多省市的学生学前就拼命学英语，上了小学就拼命补课。
过度地重视英语会有哪些弊病？
1、传统文化受到排挤，一些外部的不良思潮被引狼入室，使得崇洋媚外的思想盛行。
2、学生学习英语普遍吃力，家长为了给孩子补习 ，花了很多冤枉钱。
3、绝大多数学生学完了英语之后，到了工作岗位上，都忘得差不多了，实用性不强。尤其是农村的很多地区，学生学的就是“哑巴英语”，纯粹是为了考试而学。
如今是改革开放的时代，闭关锁国肯定行不通，英语还是应该学的。
但是，我认为大多数学生学龄前和小学不用学英语。初中学一点，以口语为主，可以把英语作为升高中的资格考试，也可以大幅度降低分值和难度。高中要学习英语，也可以作为选修课，高考时也要大幅度降低英语分数和难度，以实用性为主。
有的人会说，不学好英语怎么跟外国接轨？其实，会有多少人出国？况且现在还有翻译软件。
我们要培养的是高精尖的英语人才，可以设立一些专门的外语初中、外语高中，最后接口外语大学。这些学校的学生还应该掌握外国的历史、文化、科技等方面的知识，也要学好中国的传统文化，更要爱国，做到知己知彼，这才是真正的人才。
至于大多数中国人，干好自己的事情，有足够的民族自信，学好中华文化，让中华文明永远传承，同时多关注前沿科技，多解决“卡脖子”难题，这才是大事。毕竟高科技只靠学好英语是不行的。如果中国成为世界最有影响力的国家，那其他国家不是也要学习汉语和中华文化吗？
【#辽宁#中考改革，英语直降20分？】因为只有近50%的升学率，中考已成比高考还重要的一件事。2月4日，辽宁省中考改革落地，省教育厅下发《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(征求意见稿)，中考总分值750分，加大体育与健康分值，历史、道德与法治、生物、地理开卷考试。
值得注意的是，一直与语文数学并列的英语这次降了20分，变为100分，地位次于语文和数学，语数外三足鼎立的时代或将逐渐消失。#辽宁中考改革 四科实行开卷考试#
辽宁省普通高校招生普通类本科批投挡最低分（历史学科类）见下图，北京大学文科试验班类654分，复旦大学三个专业组最低的是646分。因每校都有不少专业组，内容太多，未能展示完整，详情可前往省考试院官网查询。
三、深化高校考试招生改革
8.稳妥推进高考综合改革。
河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。加强全流程全员模拟演练，做好考生志愿填报指导、投档录取等各个环节，确保改革平稳落地。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。
9.深化考试内容改革。
高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。
10.深入实施强基计划。
各试点高校要深入总结实施情况，完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性。要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生。加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考。要加强学生入校后的培养管理，加强思想政治引领，确保学生德智体美劳全面发展。要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。
11.完善高职分类考试招生。
各地各校要深入总结高职扩招工作经验做法，健全省级统筹的分类考试招生制度，将分类考试招生作为高职招生的主渠道。统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜。针对高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等不同群体，完善“文化素质+职业技能”的评价方式，为各类学生接受高职教育提供多种入学方式。完善考试形式和内容，职业技能测试以操作考试为主，充分体现岗位技能、通用技术等内容，并将学生综合素质评价档案作为招生录取的重要参考。逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。
四、强化高校考试招生监督管理
12.完善招生信息公开。
各地各校要严格落实国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，进一步完善信息公开的范围、内容、方式和时间，自觉接受纪检监察部门及利益相关者的监督。要高度重视信息安全防护工作，加强对重要设备、信息系统和网站的运行监控和安全监测，及时堵塞管理和技术安全漏洞。要加强考生密码发放和志愿填报等环节管理，严防志愿被篡改。要采取切实有效措施，保护学生个人信息安全，教育学生提高防范意识，严防信息泄露或被他人操控。
13.全面加强规范管理。
严肃招生工作纪律，各地各校要严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律，严格执行国家招生计划和招生政策规定。加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。各高校要加强对招生队伍的教育和培训，确保工作人员准确掌握和解读招考政策。
14.认真落实监管责任。
各省级高校招生委员会、教育行政部门要按照“学校负责、招办监督”的原则，认真落实考试招生工作的监管责任，会同教育纪检部门加强对报名、考试、录取全过程监督。要认真审核省属高校招生章程及有关特殊类型招生办法，监督高校招生计划执行情况，对招生管理不到位、工作不规范、秩序混乱的部门或高校予以问责。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责。对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。
五、优化高校考试招生宣传服务
15.坚持正确育人导向。
各地各校要坚持正确的教育政绩观，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。要协调相关部门和新闻媒体，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。各省级高校招生委员会要加大统筹协调，严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。
