生活启示作文 生活启示作文450字

#传统智慧文化带来的启发#

果然不出所料，唐尘带领的灰鲸五子使尽浑身解数以后，依旧在菲达的招标会上输给了亦迅和烁冰。

当唐尘去找暔兴总裁叶守儒要说法时，叶守儒根本没有回答他想要的，而是直接劝唐尘放弃灰鲸那个“小作坊”，来暔兴做他的左膀右臂。这才是叶守儒最根本的目的！

但有着“妇人之仁”的唐尘直言自己有时候就是比较心软，继续拒绝叶守儒的盛邀。临走时，叶守儒甚至承诺只要你唐尘愿意来，暔兴的大门永远为你敞开，唐尘背对着叶守儒听完这句话，稍作停顿头也不回地走了。

谁知回到灰鲸那个“小作坊”，其他四人已经准备了火锅开始搞“庆祝”。当唐尘走到门口时，听到他们四人在有说有笑，没有一丝抱怨，甚至对竞标的失利为唐尘开脱，言语中更是感谢来到灰鲸后，各自都找到了自己想要的价值，生活也过得有滋有味了。

当唐尘走进去说:“都开始喝上了啊！”

沙舟立马回到:“庆祝失败乃成功之母！”

侯志说:“庆祝咱们虽败犹荣，值得鼓励！”

祝燃说:“庆祝我们只要尽力了就没遗憾，继续努力，撸起袖子加油干！”

唐尘听后感动得热泪盈眶，作为老大的他直接来了一句:“什么也不说了！”然后端起酒瓶和大家干了！干完一瓶，大家伙把各种海鲜肉类下锅，还不停地为唐尘夹菜……

也许这就是一个理想的团队该有的模样，所有人相处融洽，有归属感，各司其职也能在工作中找到自己的成就感。特别是在关键时刻没有让老大难堪，反而充满了感激与人情味，这样的团队成功只是时间问题！

因为得人心者得天下！

#纵有疾风起征文#

所有命运赠送的礼物，都早以在暗中标好了价格。向茨威格致以崇高的敬意！

白茶作文

《启发》：罗振宇的523个启发瞬间，点亮你！

网页链接 - 考作文素材积累：63个哲理故事及写作启示 - 今日头条

从一次真实经历谈作文素材的使用

尚庆学

我们每个人的经历是有限的，如果生硬地照搬生活素材，我们的作文很可能会经常重复着那些内容。如果我们学会灵活地选用自己的生活素材，我们的文章就能够丰富多彩，各具特色。

那一次，我带领学生来到了一片绿草地上，指导他们进行了如下体验：

. 放眼草地，整体感受——团坐草地，相互交谈——平躺仰望，欣赏蓝天——卧视草地，细查小草——回味草地，升华认识。

过后，我让学生以“享受一片绿草地”为题，运用刚才得到的生活素材写一篇作文。

我让同学们先讨论一下，该怎样使用自己亲身经历的素材。同学们说出了一些办法，但大同小异，无非就是在草地上多么舒服，多么开心。

为了启发同学们打开思路，学会多角度选材，我给他们讲解了以下几种方法。

一、原序选材。按自己观察感受的顺序来选材，从来到草地到享受草地带来的愉悦，再到对草地的留恋，逐一写来，繁而不乱。主要思路可以是这样的：

一片绿色的草地，像一块巨型的绿地毯。我们坐在草地上，顿时有一种轻松的感觉。东风吹来，送来阵阵青草味儿，像花香一样沁人心脾。说着，笑着，干脆躺下来，尽情享受草地带来的舒适。就要离开草地了，真的有些依依不舍。

这样选材的好处是，时间顺序清晰，选材面很广，容易写出具体的内容。但要注意，不要面面俱到，主次不分，要突出重点。

二、反序选材。先把享受草地的结果写出来，即先点明感受，再回叙在草地上的相关经历和感受。主要思路可以是这样的：

特别想再一次享受草地上的滋味，那种感觉让人轻松舒适，心旷神怡。那一次，我们难得相约一片绿草地，它像一大片绿毡毯一样铺满了操场中央。我们坐在其中，像进入了大自然的怀抱，别有一番滋味。我们躺下来，看着天上飘动的白云，心也随之而去……

这种选材方法比前一种稍有变化，开头先亮出自己的感受，后面扣住自己的感受选取相关的内容就可以了，文章的中心更容易把握，写起来不易走题。

小材大用。不是着眼于草地上的整个经历，而是以小见大，选取整个经历中的某个个体来着笔。比如针对草地上的一棵小草来描绘它的形象，抒发感受，然后由物及人，升华出深刻的意义。主要思路可以是这样的：

我趴在一片绿草地上，像一只自由的昆虫。我的眼前是密密麻麻的小草，我扒开小草，看到了一个神奇的微观世界。原来，一棵小草就是一棵毛竹，它一节一节地往上长，每长一节都在旁边伸出两片细长的叶子。与大树相比，这一棵小草确实微不足道，可是这样一棵一棵地连接起来，就成了一片绿毡毯。小草就像微不足道的蚂蚁，那种团结协作精神让人敬佩。这让我想到了抗洪救灾的军民，只有团结奋进，才能众志成城。享受这片绿草地，更享受这片绿草地表现出来的精神。

这样选材，不只是使用了对草地的观察和感受，还涉及到草地以外的内容，容易写出更丰富更深刻的内容，不过需要我们具备丰富的联想能力才行。

分类选材。把整个感受草地的素材分成几类，每一类写成一个画面，几个画面共同表达一个中心。可以按感受的具体对象来分，分出“草色、草味、草情”三类；可以按感受的行为来分，分出“看、躺、想”三类；可以按心中的感受来分，分出“喜、醉、恋”三类。就像游览了一处景点，拍下许多照片，回家按自己的意愿分门别类地整理出来，分类张贴，组成一幅幅美丽的画卷。

截点联材：截取感受过程中的某个点，从这个点上着笔，展开联想，回忆出生活中相关的内容。例如假期中野游的轻松情景，学习时紧张的局面等，共同表达对轻松自由生活的追求。例如：

躺在草地上，一种轻松感油然而生。平时呆在教室里，四面墙壁的封锁，挡住了阳光的呵护，挡住了草色的映照。紧张的课程让人应接不暇，繁重的作业让人难以招架。还是这绿草地，带给人的是那样的温馨和清爽。

这样选材的好处是，把眼前的景物与过去的生活素材联系起来，形成映衬、对比等关系，以突出对“绿草地”的向往之情。

最后我说，作文选材就像做衣服一样，我们买来许多布料，有灰的，白的，厚的，薄的，怎样剪裁，怎样搭配，怎样点缀，全由我们的构思而定。

今年的中考题还是挺好写的哈，朋友家孩子说太容易了，预祝她旗开得胜[玫瑰][玫瑰]

专家点评：今年的中考作文题贴近学生年龄特点和生活实际，引导学生认识到人生之路就像漫长的马拉松赛跑，启示他们乐观从容地面对当下生活，充满信心地面对无限可能的未来生活。

#创作灵感 曾经我也是个年轻貌美的少女 现在都没自信了 害怕孤独 接受孤独 习惯孤独 这就是生活# 在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《灵感创作》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《灵感创作》作文，仅供参考，大家一起来看看《灵感创作》吧

每个人都有自己特有的思维，而不同的想法和不同的见解会给我们带来不同的灵感！每一个创作都是从生活中的点点小事得来了许多的灵感，作家有灵感，画家要灵感，歌手也要灵感，电影编辑更是通过灵感而做出那么多人人喜欢看的电影。所以我认为做一件事之前都该从别人那得到一些启发。

灵感就是我们在生活中通过一些点点小事得到的启发，往往一件事不能只看表面，通过一些片面的角度也可以发现不同之处。所以我们在生活中处处都是在学习，学习的往往都是我们所发现的一些美的事物或事，对自己有一定的启发和警示！然后我们会想到把我们所喜欢的事通过文字的方式记录下来。

灵感是指不用平常的感官器官而能使精神互相交通，指作家因情绪或景物所引起的创作情状。俄国画家列宾说：“灵感是对艰苦劳动的奖赏”。灵感并不是心血来潮、灵机一动的产物，“灵感是一位客人，他不爱拜访懒惰者”。善于调节自己的活动，往往能把自己从思维的死胡同中解放出来，从而有助于激发和捕捉灵感。法国数学家拉普拉斯曾说，他常把某个复杂的问题搁置几天而不去理它，当他捡起重新考虑时，往往发现它变得极为容易。此外，当你的思维遇到障碍时如果能邀请不同专业的人员一起叙谈，从不同角度探讨问题，往往能使自己摆脱习惯性思维程序的束缚，启发自己思考，使头脑一新，从而捕捉到灵感。

“得之于顷刻，积之于平日”，随时想到，随手记下。灵感往往“采不可遏，去不可止”，如不及时捕捉，就会跑得无影无踪。当人们灵感闪现时，特别是普通人大脑中突然产生了与自己工作生活无关的灵感，大多数人不能独自开发保护灵感，更难确保实施完成创新，调动其它资源更不是一般百姓能够奢望的。古今中外，无不如此，只有少数人抓住部分灵感，不折不挠地完成了创新，实现了创新的价值，成了发明家、科学家。大多数普通老百姓都把自己的灵感都白白丢弃了，不知有多少科学技术飞跃发展的机会都是这样擦肩而过了，太多本来都可能通过创新发展成为伟人的普通人最后都归于平庸。

随着现代科学技术的发展，许多大型复合创新项目的实施越来越困难，往往更需要经历复杂的程序和过程，需要调用单位乃至社会和国家的资源，往往需要严格和复杂的社会分工。而在目前国家体制和社会条件下，要做到这些，对于普通老百姓几乎是不可想象的。明白了个中道理，个人、单位和国家都应该采取行动。首先全社会要树立灵感就是宝贵创新资源的观念。个人要把灵感当作可能有价值的产品来对待，注意保护自己大脑中随时产生的灵感。

而我们作为现代化的新青年，我们的思维更加的活跃，对生活中的各种事情有着许多的想法。也是我们学习的对象。我们要创新，就要受到生活、大自然的启迪。靠灵感去创新，再用创新去发展社会，这是我们现在21世纪青少年的时代任务，等着我们去完成

高考落下帷幕，高考作文题也给予我们父母以启发，晚上带一年级儿子阅读优秀作文的时候，儿子明显有些心不在焉。我心生一个大胆的想法就是用高考作文题目刺激一下儿子。

我和儿子的谈话直入主题：“儿子，你知道高考作文题是什么？”儿子好奇的看着我。我接着说：“你阅读优秀作文一段时间了，是不是有些心不在焉，我告诉你高考作文的题目，你只要能口述作文，写得好，一周不用每晚看优秀作文可以换成看动画片，如何。”

儿子的兴趣来了，自然是答应了。儿子终究太小，这么容易就答应了。“俗手，本手，妙手为题，这就是高考作文题，给你五分钟时间思考，然后口述作文吧。”

儿子憋了半天，脸色由红转白，最后憋出一句：“我还是好好看优秀作文吧，我写不好你说的高考作文题。”

“好，既然认识到自己的不足，每晚三篇的优秀作文阅读增加到4篇，你没有问题吧。”

儿子很自然地接受了，也感觉到自身写作能力的差距，完美收工。

和孩子在学习交流中，一味的讲大道理效果较差，只有举出实际的例子让他感受到差距才能由被动学习转化为主动学习。

#夏日成长计划##翻开我的生活日记#

【#河北中考作文题#来啦！你会怎么写？】今天，一年一度的河北省中考拉开帷幕，引人关注的#河北中考#作文题目出炉啦。

生活中一个场景，一处风景，一个境遇，触境生情，“那境”“那情”常常会启发你的联想和思考。任选角度，自拟题目写一篇文章。(河北日报记者马利] )

泉城论道：家庭教育与美好生活。『家庭教育学术年会征文启事』网页链接

这堂作文课我找回了学生的写作兴趣

尚庆学

下午第一堂课，我在七年级（2）班借班上了一堂作文指导课，气氛之热烈出乎我的意料。

这次作文训练的目的是：学会完整叙事和具体细致地描写，从平常的经历中感悟出一定的事理。

开课之初，我首先问学生：“请如实回答，哪些同学喜欢写作文？”只有不到10位同学。我又问：“哪些同学讨厌作文？”举手的一大片。

我说：“平常上作文课，是你们年轻漂亮的女老师，现在来了一个老头，你们有什么感觉？一定要说实话。”

我分别找了一位喜欢作文和讨厌作文的学生说了自己的感受。前者说，来了一位老教师，看来经验丰富，一定会交给我更好的写作方法。后者说，老师穿着土气，还戴着一顶鸭舌帽，叫人看了很别扭。

我总结道：“这都是你们真实的感受，写作文就是要写自己的真情实感。现在，我们先不讲作文的事，先来看看我表演的一个魔术怎么样？”

学生一下来了兴趣，一双双期待的眼睛紧紧盯着我。我要求：仔细地看我怎么做的，怎么说的，什么表情，看完表演，要复述出来。

我开始表演起“断绳再接”的魔术，大部分学生都感到很神奇，个别学生看出了门道。我让这两类学生分别说出自己的感觉，然后让他们猜测这个魔术的秘密。有猜错的，也有猜个差不多的。在此基础上，我重新展示这个魔术的做法，揭开了这个魔术的门道，同学们豁然开朗。

我说：“大家终于明白了这个魔术的秘密，今天的作文题目就是《我终于明白了》，写的就是你们观看魔术的经历和感受，同学们觉得怎么样？”

学生齐声说：“行。”

我说：“那好，我们按照以下提示，来回忆一下刚才的经过：上课之初的心情——表演前的开场白——表演经过（展示绳子、剪断、“发功”粘接、抽出“接”好的绳子、猜魔术秘密、真相大白）。请大家作口头描述，一定要具体细致。”

我找了几位同学口头描述了几个片段，并随机作了关于动作、对话、表情等描写的指导。

至此，似乎可以让学生动笔写了，而我并未罢休，追问道：“难道大家只明白了一个魔术的秘密吗？你从魔术表演上还能更深地感悟出什么？比如生活上的启发，人生上的感悟，等等。”

许多同学都没有想到这一点，一时说不准。经我这么一点拨，学生的思路打开了，说出了许多感受，如：不要被假象迷惑；只要认真观察和思考，什么复杂的事情都能找到它的规律；有真有假才构成了生活的丰富内容；做人要诚实，不能像玩魔术一样，等等。

我觉得同学们对我已经有了很好的感觉了，就问起开课之初那个不喜欢作文的学生：“你现在对我的感觉如何？请通过对我的外貌描写来流露出你的真实感受。”

他说的非常好，与先前的感受形成对比。

时机成熟了，我完善了这次作文的思路：

最后我用四句话作了强调：作前心情两三句，表演过程写清楚，表演过后表心情， 结尾联想点感悟。

同学们带着浓厚的兴趣，纷纷拿起笔开始写作，在最后不到20分钟的时间里，就写了一大半。

下课铃响了，我走出教室。听课的几位语文老师拦住了我，非让我到他们班上一节作文指导课不可。我说：“行，我再玩一回魔术。”

第二堂课，我又在另一个班上了同样的一节作文指导课。

想想这次作文指导，我觉得平时不同的是：

1． 先活动，后作文，使学生产生了浓厚的兴趣，他们由讨厌作文变得乐于作文，有话

可说，有情可抒。

2． 注重指导学生如何观察、描写和感悟，交给方法，使学生会写。

3． 融作文指导于趣味活动之中，大大提高了教学效率，比那种空头讲作文方法要强得

多。

我想，这样的课值得我们去尝试。