不知道现在其他的班主任还有没有让学生写周记的习惯。
其实，周记真是个好东西，除了能够让学生锻炼文笔以外，还是班主任管理班级的利器。
如果你引导得好，班里你都不需要不眼线，每天坐在办公室里批阅一下周记就可以周知班级里所有的小秘密了。你说，他们的小秘密都被你发现了，你处理起问题来那还不是轻松很多？
那怎么算引导得好呢？
我认为，用周记管班，我们要注意以下3件事情：
1、要让学生明白，周记不是作业。
写周记，你不能让它成了学生的负担。因为一成为负担，学生就会应付你。一应付你，每天就给你抄两行字上去，对他的写作练习也好，对你的班级管理也好，都是没用的。
所以，在给学生提出要写周记开始，你就要和学生讲：
“写周记，格式不重要、字数不重要、写得好不好不重要，重要的是，大家要把周记当作和老师交流的一个渠道。大家可以以周为单位，把想要讲的话，遇到的烦恼，一天一天、一点一点积攒在周记本里。老师只是期待了解大家，并且帮大家解决困难。”
这段话具体怎么组织，那要结合你自己的语言特色。但注意，关键是要让学生放下戒备心，知道这是一个给老师打小报告的好机会。这么一来，他才会愿意在周记里畅所欲言。
2、要放长线钓大鱼。
周记里的世界，一定是异常精彩的。
学生会爆料各种事情，说这个同学坏话，讲那个同学是非，有些甚至会在周记里放一点猛料，目的是勾引老师去处理。
如果这个时候老师沉不住气，为了这么点点小猛料就出手打草惊蛇了，那么，以后周记里也就再也不会精彩了。
对于学生的周记，我们要懂得放长线钓大鱼，只有在大问题来临的时候，我们才出手，平时那些小鱼小虾我们要当作压根就不存在。
我见过最厉害的一个老师，管班基本上就靠周记，但是，他大部分时候都是隐形人，学生爆料什么，他都不会去回应。有人说，他不回应，那怎么去管班呢？很简单，因为他掌握了学生的大量小秘密，凡事他都可以抢先一步，这就能很准确地做出一些预防性的工作。而且做完之后，学生都会认为他很神。等他“很神”的名头传出去了，在班里的威望就很高，学生很少会去挑衅他。那么，他班里的小问题就越来越少了。
3、要保护好学生的小秘密。
学生的心其实是相当敏感的，他肯在周记里向你敞开心扉，是非常难得的，说明你前面的隐藏工作做得很好，也说明学生很信任你。
对于他们的这份信任，你一定要注意保护。哪怕你只是一次不小心伤害了他的心，他之后很长一段时间里，可能都会对你关闭心扉了。
这里，要注意的是这么1件事情：
像让小组长代为收周记这样的行为不要有，最好让学生自己抱着心爱的周记，郑重地拿到你的面前亲手交给你或者亲自放到你办公桌他觉得安全的地方。这样做，真的一点儿也不夸张，你这个工作做得越到位，学生对你的信任感就会越强。
以上内容，是用周记管班的一些个人建议，仅供新老师们参考。
你好，我是君山，爱谈一点学生管理方面的内容，如果你需要这方面的内容，欢迎关注我，订阅下方专栏，君山期待与你进行交流。
班主任必修的班级管理智慧
在读书生涯之中，我的语文是学得最好的，因为遇到的语文老师对我特别的好。
记得上小学的时候，老师规定每周要写周记，志在锻炼我们文笔的能力。
我的周记，常常会写错别字，语文老师就会把错别字圈出来，然后在旁边写上一个正确的字。
我的周记错别字特别多，但是语文老师，从来不会在班上点名批评我，给足了我面子。
语文老师的长情陪伴，让我更加喜欢上写周记，更认真的去对待周记，每次写完之后都要检查有没有错别字，经过这样的锻炼，周记的错别字越来越少了。
正是语文老师这份情感安全，让我特别依恋他，每次有他的课，我听得特别认真，语文成绩当然是越来越好。
这份依恋直到我出来社会工作，才中断。然后，工作之后，我依恋领导同事，让自己的工作走上正轨，成为单位的一颗螺丝钉。
这就是法国心理学家，丽贝卡·尚克兰和克里斯托夫·安德烈说的《安全型依恋》。
《安全型依恋》指出，人们认为太多的亲近会让人变得依赖和脆弱：父母不应该抱婴儿抱得太多，老师不应该和学生过于亲近……然而，研究证明，事实恰恰相反：多抱抱婴儿，他们会成长得更好；多跟学生亲近，他们会学得更好！
大量的研究表明，安全型依恋的益处是好多的，但当下社会对个人自由的的推崇也让越来越多人陷入孤独感、脆弱感、易挫感。
其实，独立自主和依恋关系不是对立的，而是相互取长补短，我们不该为了促进一个而去打压另一个，折中的办法就是在两者之间寻找一种恰当的平衡。
《安全型依恋》，在书中帮助读者在独立和依赖之间找到平衡，最终建立健康持久的人际关系。
书中考察了安全型、焦虑型、回避型三种依恋模式对一个人社交能力、情感关系以及身心健康的影响。
还区分了能够给双方带来有益影响的正向依恋关系和具有危险后果的情感依赖关系，并探讨了培养积极互依的人际关系的途径和方法，从而帮助人们实现自我成长，进而赋予生活以意义。
《安全型依恋》对婚姻、孩子教育、友情和职业关系来说，是一本既实用又具体的书。
#我在岛屿读书#
第一本书
书名：《不负我心》
作者：俞敏洪
出版社：新星出版社
一直以来都有关注俞敏洪老师的公众号，他有写周记的习惯，坚持了多年，每篇周记都能看出不是泛泛之谈，而是有很多思想的精华。
去年他将周记里的部分精华凝结成书《不负我心》，作为他六十年风雨人生的回顾。从家庭、教育、事业等方面倾注自己的思考，是对自己的警醒，也是对青年人的提醒。
很喜欢看名人传记，研究他们在困境中如何逆风翻盘，让人生重启，时常想象自己若是处在他们的位置该如何自处。
希望自己到六十岁时也能有俞老师这样豁达的心境。
#全民荐书人# #阅读的温度#
茂珲，上午好！
昨天整理内务，把你离开后、珂写得周记和日记本重新放置…
整理期间随手打开了一本日记，巧合的是那天是的生日，公历和农历相差一天！
那天珂的日记：
我没有很刻意的去想念你，因为我知道，遇到了就应该感恩，路过了就需要释怀 ！
我只是在很多很多的小瞬间想起你；比如一部电影 一首歌 一句歌词 一条马路和无数个闭上眼的瞬间…
茂珲，珂的周记与日记，自己都不敢回看一下，心会抽痛；
所有的日记本，昨天已被封存；等我们见面时，给你一本一本，一页一页慢慢看啊！
还有两天就是春节，如果老天爷爷肯准假的话，利利索索回来看看，看看你离开十一年后的人间，有没有什么变化…
再看看那个爱跳舞的，现在彻彻底底变成女汉子的模样！
回来吧，珂等你！
时光穿梭
还记得那些年，我们一起写的生活周记吗？
你们写日记吗？
学生时代每周都要写周记，交给老师批改。为了凑字数还要写一堆没干过的事，还有隔几周就抄一遍之前写的。
#寻找小组生活家#
【七律】发文周记
闲时兴起练诗文，未料垂青自入神；
心迹汇聚缘消遣，矢志传情品味真；
书香浩瀚承前启，墨海追光继浮沉；
耕耘方寸茫茫路，网络同欣价更珍；
#每天写一首诗# #秋冬季的诗心#
结语:
读古诗，写小诗；品诗心，交诗友。坚持原创，期待您的批评、指正与关注。
感谢组长垂爱、加精[加油][比心][奋斗]
感恩相遇……[玫瑰]
经常不知道该写点啥的人，是怎么坚持日更200天的？
没错，这个人就是我。
从今年1月1日的第一份日更算起，到今天，已经整整200天了。
每天都在创造历史。
这是促使我当初决定做日更的一个关键原因。
现在看来，这个效果是真达到了。
日更200天的感觉，就像每天坚持跑步一样，虽然很累，但是很爽。
跑步，能提升身体素质，同时还能塑型身材。
日更，能锻炼精神意志，同时还能训练肌肉记忆。
这还不包括各个平台的涨粉数。
说完了快乐，必须来说说累。
老实说，写日更并不让我觉得累。
真正让我有点费神的，是日更的选题。
就像不知道每天中午吃啥一样，我也经常不知道日更该写点啥。
这并不是没有写作素材，而是需要选择合适的写作素材。
我的日更标签是＃和周记一起学导图＃。
一开始很好写，就把自己这三年多以来，周记导图的发展历程梳理出来就好了。
那个阶段，几乎不用思考写作主题。
每一天的日更接上前一天的情节就行。
这个阶段，是最愉快的。
写作轻松不说，写出来大家还爱看。
毕竟，谁都喜欢看故事，尤其是别人栽跟头的故事。
故事写完了，就继续写导图应用的干货知识。
同样写得流畅，看得开心。
写完这两个系列，差不多就过去了3个月。
这个时候，真正的考验才刚刚开始。
每天可写的素材很多，到底选择哪些内容，才能既符合系列标准，又让大家感兴趣？
这个时候，联机搜索就特别起作用了。
我每天必看的APP，除了微信，就是微博、知乎和B站。
微博不用说，关注热搜，基本上是我的固定日常。
即使是在现在热搜有点变味的情况下，依然能看到许多热搜之下的大众热点。
看知乎，可以说了解热点事件下的深度讲解。
而B站，当初真是冲着新鲜好玩去的。
后来才发现，这里居然还能涨不少知识。
比如健身、电影、剪辑、剧本、乐器、诗词。。。
这些内容，能和思维导图挂钩的，就直接放入＃和周记一起学导图＃系列。
不能挂钩的，就去掉标签。
毕竟，对我来说，更重要的是保持日更的状态，而不是强求捆绑的文字。
你说这日更200天，我有没有当逃兵的想法？
不瞒你说，真的有。
而且，不止一次。
尤其是在好几个选题间纠结半天，眼睁睁看着早上宝贵的时间一点点流逝，我却写不出半个字来的时候。
会有很大的冲动想断更。
最终还是决定艰难下笔的原因，还是因为看到有小伙伴说。
“特别好奇今天周老师今天日更又写点啥？”
“周老师的日更看得我抱着手机都舍不得放下。”
面对这样真挚的反馈，“断更”二字，怎么都说不出口。
更何况，一旦断更，除了无以面对学员的满脸失望。
最对不起的，岂不是我自己？
所以，咬咬牙，还是选择继续。
有些坎，你一旦迈过去了，才知道那些纸老虎真没啥了不起。
每每遇到写作文字卡顿的时候，我就会想想自己最初开始练习导图的时光。
一幅导图从动笔到完成，需要6个小时。
当时被自己蠢哭。
但真逼着自己坚持下来了，才发现自己的思路整理速度确实越来越快。
现在绘制一幅简版导图，20分钟基本能搞定。
即使加上图像和色彩，一个小时之内肯定能完成。
所谓思维导图达人，就是这么一点点炼出来的。
把导图练习的经验移植到写作上，也是一样。
这世上有很多事情，不坚持也没啥改变。
但坚持到某个时刻，你就会发现，命运这个东西，真的就掌握在你的手中。
#和周记一起学导图##我要上微头条#
漂流日记？语文老师这个方法好[赞]
我以前教书时，让学生写周记。每周一，我批改得累，学生一到周末要写作文肯定也觉得烦[偷笑]。现在娃的班主任让几个孩子一组轮流写漂流日记，孩子们觉得好玩，轮到自己写时，激动不已[笑哭]。而且一组的孩子们形成良性竞争，比谁的日记写得好，谁能得漂流船[偷笑][偷笑]。老师每天就批改几本作文，也乐得轻松[笑哭]。你们娃语文老师有些什么好方法？欢迎分享[呲牙]
提升学生写作兴趣——漂流日记
这又是一枚新的奇思妙想![比心]
本子是电子版打印的[心][心]
在可以保证每个孩子每周一篇周记的基础上
使老师改作文的负担分散开来
学生们都觉得很好玩[呲牙]
写得都很认真
加上家长的参与
真的是很好的家校生三方互动啦![心]
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