迎合需求 创新形式 为改变创造可能
——澄曦服务队暑期社会实践总结（4）
03 关注心灵共成长 倾听孩子们的心声
心灵上的关注对于流动儿童成长有着至关重要的作用。澄曦服务队与汕头市阳光热线的乐乐老师一起开展了一节“我有一颗甜柠檬”的心理健康主题教育。活动旨在通过寓教于乐的方式让孩子们理解父母也同时学会一种“甜柠檬”的思维方式来面对生活中的挫折和困难。活动引导孩子们认识自己产生的负面情绪的原因，也通过乐乐老师的教学让孩子们学会情绪疏解的方法。在此基础上，澄曦服务队特别开设课程“身心共成长”主题板块与“你说我听”主题活动，带来校园欺凌教育课程与孩子们分享心事与感悟的活动。活动亦紧密贴合了华南师范大学澄曦服务队致力于改善外来务工子女的学习成长环境，推动外来务工子女城市融入与健康发展的发展理念。
图20 我有一颗甜柠檬讲座 图21乐乐老师讲授情绪技巧 图22 队员开展情绪课堂
04 坚守人文关怀 积极体察社情
澄曦服务队坚守价值信念，围绕着流动儿童和地理特色展开调研，在以往的研究成果基础上更进一步，以求更深入挖掘澄海乃至汕头市的人文价值。本次调研将以流动儿童和教育地理学为主题，在儿童空间感知、流动儿童幸福感和基础教育资源均等化等方向研究，同时也不忘当地人文经济特色，以地理学新视角分析当地文化、产业格局。调研积极从流动儿童的视角探讨在新型城镇化和乡村振兴的背景下，在城乡空间中他们所积极和消极感知的空间及其影响因素，强调流动儿童的主体性以及他们的空间意义的重构，同时有助于从儿童角色出发审视新时期乡村振兴工作的效用。同时根据流动儿童的发展困境，运用地理分析方法，研究流动儿童的教育资源状况，以期改善流动儿童教育现状，对社会建言献策。
十年相伴，从心出发。华南师范大学地理科学学院澄曦服务队定坚持初心，关注围绕流动儿童群体，开展丰富有益的支教帮扶与系列活动，吸引社会关注，统筹社会力量，为流动儿童健康成长尽绵薄力量。十年澄曦，光热不息，为改变创造可能。
附注：
华南师范大学地理科学学院“澄曦”云实践服务队是一支以“为改变创造可能”为理念的公益团队，曾获得“华南师范大学暑期社会实践活动先进团队”等荣誉。起，队伍在广东省汕头市澄海区进行长达十年的教育帮扶和实地调研，致力于改善外来务工子女的学习成长环境，推动外来务工子女城市融入与健康发展。“澄曦”云实践服务队以“相约澄海护童真，科学素养共提升；优秀文化齐弘扬，关注心灵共成长”为主题，结合疫情防控、地理特色与儿童教育开展云支教和云调研。
撰稿人：杨嘉燕
初审：李玲
复审：雷钦钧
终审：何雪梅
供稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
日期：8月18日
大学生暑期社会实践总结报告
置身于六朝古都的南京，总能在不经意间嗅出历史的厚重与沧桑，而第二届夏季青年奥林匹克运动会却给这座城市染上了斑斓色彩，增添了无尽的青春活力。在这样的氛围下，我很早就在青奥会志愿者网上报了名，很荣幸被选上了。所以，在这个暑假，我作为南京青奥会志愿者，不断提高自己的奥林匹克精神和志愿服务精神，热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化，用青春的激情打造最美的“中国名片”。
青春似火，青奥引航
不过，机会总是留给有实力的人的。我虽然没有招到初、小学生，但是，我招了5位初三升高一的学生：车杜鹃、车杭、车旭辉、郭栋、易莹莹!!!!!之所以会这样，那是因为十里铺镇的辅导班没有实力教这个级别的学生。所以，也救了“中国梦”大学生暑期辅导中心一命，不然，我就算是完全失败了。
而且，我还招到了一位高一升高二的学生：杨筱!并且，经过我单人辅导她数学、物理、化学、生物30天。最后结束的时候，我教她有机化学中酸和醇的酯化反应，单分子的反应和两分子间的反应的区别，她理解不了。因为这与学习能力有关，我还没有生气，就问了其他的知识点，她都摇头，我以为她都不会，就发火了。其实，我也没有怎么说，就说话声音大了点，因为，杨筱平时都很听话的。可是，她哭了，顿时我就不知所措了，心想完了完了，就最后两天了!还把学生说哭了，我可是明年还会办辅导班的。然后，我就让她休息一下，不去想酯化反应，我出去看初中生的学习情况。最后，她对我说，让我以后就像这样管着她，她以前就是因为爸妈从来不说她，她才对自己放松了要求。然后，她问我今年寒假有没有时间，我当然有时间
对于，那五位初三升高一的学生，也挺伤头脑的，他们太不爱学习了。而且，学习能力也非常不客观。不过，每时每刻对他们我都没放弃，让他们背3.14159 26535 897 932 384 626有两位同学还背到500位了。把物理必修1全部讲完了，化学也教氧化还原反应的电子转移，数学也讲了一部分，至于生物，因为是朱宇教的，我就不清楚了，好像教到生物膜系统了。这都是看得到的成效啊!
对了，还有两位初一升初二的学生：王李杰、李珂。因为我的精力全放在初三升高一还有高一升高二的学生身上，所以，对于他们，我只是每天早上带他们去小学锻炼一个小时。
分享青春，共筑未来
8月8号辅导班补习完后，我、朱宇和陆海洋一起又去了长江大学苗木实验基地实习。因为，毕竟我是学园艺，我的专业必须过关。在那里，我们每天早上5点起来，5点半吃完早饭就开始在园区拔杂草。一连拔3个小时就可以休息了，因为太阳太大了然后，下午3点开始在园区清点苗木。我感觉这个过的比较清淡，所以，就和海洋哥、朱宇拉钢尺，用autocad软件画了一个简单的一部分园区的平面图。如下图所示：
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
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迎合需求 创新形式 为改变创造可能
——澄曦服务队暑期社会实践总结（1）
十年澄曦，光热不息，澄曦服务队在汕头澄海的土地上耕耘了十个年头。今年，在疫情的严峻形势下，澄曦仍旧坚守价值信念，积极探索并结合服务对象——澄海区流动儿童的需求，努力创新形式，打造更贴合需要、更能激发兴趣、更充实有益的暑期三下乡活动。
图片1 澄曦服务队队伍标识 图片2 澄曦线下暑期夏令营照片
创新下乡形式 直播周+闯关积分模式初体验
8月2日至8月8日，澄曦服务队正式开展线上暑期夏令营。在直播周中，澄曦服务队队员带来精彩纷呈的直播课程与活动，通过与孩子们直接接触，更好地与孩子们交流互动，了解孩子们的内心感受。
与此同时，在直播课程周后，澄曦服务队积极转换形式，创新闯关积分的形式，为不能参与直播课程的孩子提供学习课程与参与活动的便利。小朋友们通过“澄曦小太阳”视频号观看课程视频，并在微信家长群与“小打卡”微信小程序中上传观看课程照片与完成课程任务截图，再由班主任每日发布评价反馈。以积分闯关的形式，一方面极大提高线上异步教学中孩子们的参与感与体验感，激发学习与参与兴趣；另一方面突破传统线下课堂与直播课堂的局限，更大程度地满足孩子们的需求。
直播周+闯关积分新模式既兼顾了与孩子们直接交流沟通，贴近孩子们的需要，又突破了传统课堂与直播课堂的局限，解决孩子们时空上的不利条件，满足更大范围孩子们的需求。新模式同时也为疫情新常态下育人问题提供借鉴，破解新形式下的育人难题，丰富大学生暑期社会实践形式。对于参与活动的服务队成员而言，有助于多方面锻炼成员沟通与组织能力，提升社会实践的育人成效。
图片3 直播课程照片 图片4 视频号课程截图
走进流动儿童 精彩纷呈主题课程活动设计
澄曦服务队聚焦流动儿童。流动儿童跟着父母随迁，由于学籍与户籍异地化，教育资源欠缺，社会对他们身心发展的关注度较低。其次，流动儿童对于社会环境的接受程度并不高，在陌生环境下易产生孤独感，易与主流社会文化偏离。再者，流动儿童正处于价值观形成和人格完善的关键时期，家长忙于务工、社会缺乏关注等问题都易导致孩子综合素质发展与文化适应能力较差。
因此，我们聚焦澄海区流动儿童，从心理健康、文化认同、科学素养三个维度出发，期望给孩子们带来教育上的帮扶与心灵上的关怀，促进孩子们文化认同提高与精神文化发展，拓展流动儿童的思维与眼界，提升其综合素质。
附注：
华南师范大学地理科学学院“澄曦”云实践服务队是一支以“为改变创造可能”为理念的公益团队，曾获得“华南师范大学暑期社会实践活动先进团队”等荣誉。起，队伍在广东省汕头市澄海区进行长达十年的教育帮扶和实地调研，致力于改善外来务工子女的学习成长环境，推动外来务工子女城市融入与健康发展。“澄曦”云实践服务队以“相约澄海护童真，科学素养共提升；优秀文化齐弘扬，关注心灵共成长”为主题，结合疫情防控、地理特色与儿童教育开展云支教和云调研。
撰稿人：杨嘉燕
初审：李玲
复审：雷钦钧
终审：何雪梅
供稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
日期：8月18日
时时记录实践，传播正能力量
今年暑假，我们响应学院的号召自己组队，针对志愿服务类中的“记录身边人的中国梦实践活动”展开了一系列丰富多彩的调查活动。通过连续几天的走访与问卷调查，我了解到了很多也收获了很多。
这次志愿服务活动我们主要通过问卷调查以及村民访谈的形式，认直听取基层群众讲述他们的梦想与愿望，以及他们对“中国梦”的看法。在志愿服务前期我们做了不少的准备，其中拟定调查问卷就是一项很重要的工作。以前只填过或者帮别人发过调查问卷，但从来未自己设计过调查问卷。和我们实践队的负责人一起设计调查问卷时，才第一次比较清楚的了解到:设计调查问卷时要遵循合理性，一般性，便于整理等原则，以及设计出的问卷要有针对性等，收获颇多。
在走访和问卷调查中，我收获了很多。实践活动还未开始前，心中一直在打鼓不知道该怎样与人交流，随着与村民们的交流，村民朴实的言语让我感受到了温暖，同时，也锻炼了我的语言表达能力，也让我逐渐克服了与人沟通的恐惧，从他们朴实的话语中，我看到了当代农民的精神风貌，以及对未来农村发展的殷切希望。每次活动结束后我们都会通过微信，等实时通讯工具与实践队内的其他队员进行交流，网络积极的一面给我们很大的帮助。
这次志愿服务活动给了我很深的感触，让我深刻的体会到了，看些东西在学校中是学不到的，当代在校大学生要想更好的融入社会，光章书本的知识是远远不够的，我们需要理论联系实际，不断的运用现有的知识进行实践。而大学生实践就是引导我们当代大学生走出校门，走向社会，了解社会，融入社会的良好方式。通过参加志愿服务活动会让我们的知识得以补充、思想得到升华。
而作为当代大学生的我们，更应该认真学习、多多涉猎，全面发展自己，使自己的能力得到提升和发展，为实现“中国梦”贡献一份力量。
虽然这次活动非常劳累，但也让我感受到了人们的善意，很多人对于需要帮助的人都不会吝啬，因为他们心中存在这一份同情，哪怕是陌生人，也愿意帮助。有些人不愿意帮助，也是因为不了解，担心上当，这也是情有可原，在其他人遇到困难的时候，想要帮助他人，我们就必须要做到，能够伸手帮助一把绝不退缩，因为很有可能这一次的帮助至关重要。
社会需要这样的志愿者，去做一些对社会对大家有意义的事情，这次的活动我感受最深的是责任。是一份爱心，或许我们能够拿出来的很少，但是我们却能够帮助他人，一份心意不在多，只在于愿不愿意去帮助，做志愿者不但要有高尚的道德，更要坚守自己的底线，我们都没有任何人私藏，都把所有捐款都上交，这就是一份责任心。
虽然累，但是却值得，应为我们帮助了需要帮助的人，可能我们的帮助，他们不知道，但是我们却已经伸出了援助之手，我们不在意名与利，只在于能不能够真正的帮助他人，这就是我们志愿者的义务。我以后还会参见类似的志愿活动，因为社会上有很大一群这样的人需要靠我们去帮助，去关心。我们只是花了很少的一部分时间去能够给他们带来莫大的帮助，这就是我们参加的意义，也是我喜欢去做志愿者的原因。以后我还会继续参加。
#淮北头条#【度淮北市大学生暑期社会实践活动圆满收官】
8月18日上午，团市委举办“青春筑梦•淮才有你”淮北市大学生暑期社会实践活动座谈交流会，共同回顾这一个月暑期社会实践活动美好且难忘的时光。团市委相关领导及部分大学生共计80人参加本次会议。
交流会上，与会人员共同观看了活动总结视频，共同回顾此次大学生暑期社会实践活动的精彩瞬间，重温参加大学生暑期社会实践时的难忘历程。
随后，5位来自不同岗位的大学生代表依次上台，根据实践岗位行业领域和分工职责，分享自己的实践经验和心得体会。
为本次暑期社会实践活动先进个人、优秀组织者、优秀志愿者、优秀实践报告获得者代表颁发荣誉证书。
现场宣读“繁星计划”方案。“繁星计划”立足“联系淮北学子的纽带、服务招才引智的窗口”两大定位，以实习实践、高质量就业、校地合作为主要内容，畅通淮北籍高校学子和优秀青年人才与家乡沟通联系渠道，引导优秀学子感知淮北、学成返乡，力促更多青年人才选择淮北、创业创新，实现“引凤还巢”，助力“招才引智”，为淮北高质量发展提供智力支持。
团市委书记李延栋向首批“繁星计划”联络员颁发聘书，并为所有大学生们送上美好祝福，寄予殷切期望。
近年来，淮北厚植“淮才必遇”“淮才优遇”沃土，吸引广大英才来淮扎根、创新创业。在此背景下，团市委认真思考，积极谋划，会同市委组织部举办“青春筑梦•淮才有你”大学生暑期社会实践活动。作为活动的主办方，团市委号召同学们关心家乡发展，留意家乡变化，宣传家乡美好，吸引更多人才来淮就业创业，并期待同学们毕业后能够回到家乡、建设家乡。
最后大家合影留念，这美好的瞬间记录下了不舍和留恋，也记录下了收获和成长。
这个暑假
家乡的山山水水、一草一木都会记得
同学们忙碌的身影、挥洒的汗水，
你们是家乡的骄傲！
愿时光不老，
在未来人生旅途中我们始终是
青春的模样！
愿青春不散，
在今后建设家乡中我们凝聚出
磅礴的力量！
同学们，再见喽！
来源：青春淮北
大学生暑期支教社会实践报告范文
20xx年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为人出的过程中必不可少的：
一、善于与他人沟通
无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。
就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而方便。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。
二、耐心的与人交往
顽皮是小孩子的天性，因而在与我们这群小大人交往的一个月中，难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮，性格的养成来自于生活的方方面面，家庭、学校、乃至个人。但是，归根结底还是要找到问题，才能分析问题，直至解决问题。这个时候，耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了则显得适得其反，孩子们无非是“左耳朵进，右耳多出”.
支教活动的第一次见面会，有一个特别沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将眼光投向正前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下，温柔的询问却依旧换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。“是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不开心”、“其实我小学时候成绩也不好”之类的话来拉近两人之间的距离，有时候预备一个善意的谎言在恰当的时候用上，也是对孩子心灵的一种弥补。
三、牢记团队合作的重要性
所谓“没有规矩不成方圆”，大到一间上市公司，小到一个几人小组，都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长，牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。只有牢记团队合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到乐趣。
即使产生了与领导或队长不一样的观点，也要学着耐心的沟通，弄清楚孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体利益为基础的立场上同众人商议决策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的，也没有人是中心，其他人更没有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝不适时，却成为这个团队其他成员所关注的焦点，满是照顾与问候。倘若是这样，那又有什么理由不为这个团队贡献自己的一份力呢?与他人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。
四、不要吝啬自己的“对不起”
勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能变得无理可循。如果他想做一件事，任凭“不许做
”的恶言厉色，也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉，然后告诉为何“不能做”，是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师，即使并非名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得道歉。
就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了他。事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声“对不起”.本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢?即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年人。一句“对不起”，即使换来一个普通得不能再普通的笑脸，又何乐而不为呢?
20xx年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个暑假，亦是最美好的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲倦有抱怨，却也依旧满足和感动。孩子们简单而美好的世界，真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和【筑梦】支教队中学习到的东西，将是终生受用。
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迎合需求 创新形式 为改变创造可能
——澄曦服务队暑期社会实践总结（3）
02 专业支撑显特长 提高科学好奇与综合素养
为了提高孩子们对于科学的兴趣，增强对于世界的好奇心，提升孩子们的科学素养，澄曦服务队以科普之旅为主题，开展“踏科普之旅 探科学之密”主题课程，下设“世界环游记”，“宇宙小骑士”，“灾害来了我不怕”三节子课程，拓展孩子们的视野，培养对世界的好奇心。
世界之大，重在开阔视野；地理之美，显于大地山河。在“世界环游记”课程，引导孩子们了解国家和七大洲，从而进一步正确地认识世界；同时拓宽他们的视野，形成地球和世界的概念，促进他们对地理世界的启蒙，培养对世界的好奇心等。在“宇宙小骑士”课堂中，孩子们了解我们生活的地球，并且进一步了解太阳系。并且通过观看神舟十二号飞船中宇航员的生活视频，帮助小朋友们在进一步巩固太阳系知识的同时了解我国的航天事业发展，激发小朋友们对航天的向往和形成对我国现取得的航天成就强烈的民族自豪感和自信心。在“灾害来了我不怕”课程中，队员科学正确、有效地引导小朋友们学习自然灾害知识，使他们对自然灾害能够进行有效防范。引导小朋友们树立敬畏自然、尊重生命的观念，并且帮助小朋友们掌握一些基本的自救知识。
图12 世界环游记课程图片 图13 宇宙小骑士课程图片 图14 灾害来了我不怕课程图片
同时，澄曦服务队开设“同守万年春”主题课程板块，分为“请送我回家”、“小水滴奇遇”和“地球妈妈寻亲记”三节课程，旨在通过活泼童趣的方式让孩子们认识到当今世界面临的环境污染、水资源短缺和野生动物危机等环保问题，培养他们重视人类与环境之间的关系、热爱大自然、保障可持续发展的意识。
在“请送我回家”课程中，小朋友们学会了4种垃圾的定义及分类措施；在“小水滴奇遇”课程中了解到水循环知识和淡水资源短缺的现状，学习了许多节水“小妙招”。在“地球妈妈寻亲记”课程中，队员通过拟人化的方式，普及了野生动物及其保护的相关知识。垃圾分类、节约用水、保护动物，在澄曦的陪伴下，小朋友们在环保之路上坚定前行。
图15 请送我回家课程图片 图16 学生展示课后作品 图17 小水滴奇遇记课程图片
儿童的综合素养离不开动手实践。澄曦服务队开展“变废为宝，种豆实验”手工坊活动与“细心观察找问题，动手实验出真知”实验课。在“变废为宝”手工坊中，队员将创新创意、手工制作与生态保护教育结合，引导孩子们积极运用废弃材料，通过自己的奇思妙想与心灵手巧，创造出属于自己的独特“生态瓶”，让孩子探索生命美学和感受植物的顽强生命力。在实验课中，通过实验探索日常生活中常见的现象及其背后的原理，有助于孩子们活跃思维，增强探究能力和动手能力，培养孩子们在日常生活中发现问题和解决问题的能力。
图18 变废为宝活动图片 图19 队员展示实验
附注：
华南师范大学地理科学学院“澄曦”云实践服务队是一支以“为改变创造可能”为理念的公益团队，曾获得“华南师范大学暑期社会实践活动先进团队”等荣誉。起，队伍在广东省汕头市澄海区进行长达十年的教育帮扶和实地调研，致力于改善外来务工子女的学习成长环境，推动外来务工子女城市融入与健康发展。“澄曦”云实践服务队以“相约澄海护童真，科学素养共提升；优秀文化齐弘扬，关注心灵共成长”为主题，结合疫情防控、地理特色与儿童教育开展云支教和云调研。
撰稿人：杨嘉燕
初审：李玲
复审：雷钦钧
终审：何雪梅
供稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
日期：8月18日
根据《关于组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动》文件要求，暑假期间北华航天工业学院机电工程学院的学生积极参与，我们便是其中之一并组织了一个十人社会实践小队--梦知行行队，于7月15日至7月25日在河北省承德市宽城满族自治县化皮溜子乡西岔沟村开展了以“寻找特色产业，促进积极建设发展”为主题的线上暑期社会实践活动，成立了发展成就观察团，在实践中我了解到了特色产业对当地地区的影响，并且使其发生了发生的翻天覆地的变化，感受了独特的民族风情和特色文化。走进西岔沟村，宽阔的硬化路面、崭新的柏油路，宽敞的文化广场让人眼前一亮，自开展人居环境整治行动以来，西岔沟村通过村庄美化、绿化、亮化，清理了河道，修筑了堤坝、便民桥、民心亭等，基础设施越来越完善，使西岔沟村的村容村貌再度提升，让村庄的宜居性和村民的幸福感大大提高，村庄日益干净整洁。图为实践队进入西岔沟村口时拍摄 拍摄者：刘海洋图为实践队于网上寻找航拍西岔沟村整体照片 来源：河北新闻网经过这些天的社会实践活动，让我深刻的体会到了当地村民的热情，与村民的聊天中让我感受到了这些年村中的变化之大，西岔沟村通过发展特色林果产业实现了由远近闻名的贫困村到少数民族特色村寨的华彩蜕变。
还记得小时候第一次来到西岔沟村时小草屋还有很多，山上杂草丛生，如今变成这样的一道风景线。美丽乡村的建设离不开特色林果产业的发展成就，近年来，宽城西岔沟村依托得天独厚的自然资源和区位优势、大力发展特色林果产业，苹果就是其中之一，走进有着“花果乡村”美誉的化皮镇西岔沟村的苹果园内，每棵苹果树都挂满红彤彤的果实，长势喜人，果农忙碌其中，他们每天都会来到果园内，观察着每一个苹果的长势，不时的梳理树叶旋转果实，让果实的每一个部分都能得到充足的光照，这样苹果外观看起来会更漂亮，色泽会更鲜艳，口感也会更好。据了解，西岔沟村板栗种植面积3000多亩，苹果种植2000多亩，特色林果产业越来越具规模，随处可见成片成片的果园，林果产业已经成为该村的支柱产业，占全村人均收入的70%，林果产业的发展，也有效带动了西岔沟村旅游产业的发展，每年以赏花节、采摘节等活动为契机，不断扩大品牌影响力，全村旅游收入显著提高。下面是我们社会实践队成员的感悟收获：此次的社会实践活动，由于疫情的原因，导致我们这些成员不能聚到一起，一起去感受特色的民族风情，只能以线上的方式来和分享西岔沟村的发展成就，尽管是线上，也同时让我们感受到了自十八大以来，国家对一些地区特色产业的扶持，让我也感受到了国家正在越来越强大，感谢这次社会实践活动让我得到了锻炼的能力，在这次我学到了很多课堂上学不到的东西，我会运用到以后的生活中和学习中，当你亲自摘下苹果，满心都是欢喜的！
#我的元旦假期怎么过#☞ 1月5日，国家级中小学寒假教师研修学习开始了。☞督促学生认真完成寒假劳动教育实践活动作业。☞收齐学生寒假作业活动照片和视频资料☞整理学生寒假作业活动情况，做好总结材料，准备上报评比。☞参加学校寒假集中学习三天。☞读一本教育书籍，写一篇心得。☞开学前完成学期教学计划。☞完成先周备课（2课时），准备好开学第一课。☞居家隔离，身体阳康，满血复活。呀呀呀，寒假结束了，开学啦！
你好，我是深新江老师，乡村从教35年。关注我，为你分享教育的那些事；关注教育，关注孩子美好未来。
#暑假“三下乡”社会实践活动#
在7月15日，我们迎来了第二天的创新性线上义教活动。经过昨日的首次开展，我们总结了各种教课过程出现的情况得出了一些经验，使这次的课程顺利开展进行。让我们一起来看看今天小羽老师的带课成果吧～
为了调动同学们的积极性，提高课程的效率，义教小组商量出一些小对策。如全程开摄像头和积极回答问题的小朋友加积分，如何举手回答问题等。小羽老师生动地叙述：19世纪中叶，大清帝国国门被洋炮轰开，清政府被迫签订了一系列条约，中华民族面临着亡国灭种的危机。各个阶级都尝试过拯救当时的中国，但最终以失败收场。五四运动后，工人阶级首次登上了舞台，随后中国共产党也应运而生，党的诞生，改变了这个国家。小羽老师激情澎湃地讲课，不断向孩子们提出党的建立时间、人物、地点等党史常识问题，跟孩子们互动回答，在增长孩子们知识的同时，也丰富了老师的教学经验。
在抢答时，一双双稚嫩幼小的双手在屏幕中浮现；在回应时，一声声坚定自信的声音穿过网线的距离到达彼此的耳畔。
最后我们的课程在老师和学生家长们的合作下圆满完成，真的超级欢喜～ 如此非同一般的线上义教活动，让我们来看看主教小羽老师的课后感受吧！
“因为历史的内容比较沉重，难以理解，所以备课时我比较担心。但出乎我的意料，孩子们非常的积极，我提出的每一个问题，都有非常多的孩子们举手。课程结束以后，孩子们还跟我说小羽老师再见。真的被纯真可爱的孩子感动到了，同时也更加坚定了三尺讲台的梦想！”
