学科语文论文阅读
题目：“双减”背景下小学语文作业的开发设
计策略
期刊：语文建设
关键词：双减、作业设计、核心素养、联结关系
中心梳理
一、联结单元统整点，落实语文要素，强化作业价值
1.紧扣语文要素，优化作业内容
2.关注语言运用，提升作业实效
3.落实大语文观，拓展作业外延。
二、联结学历提升点，架构思维支架，提升作业品质。
1.从零敲碎打到整体构建：梳理“篇章”结构
图。
2从盲人摸象到按图索骥：妙用“重点”导学单
三、联结学生兴趣点，关注个体差异，开发作业种类
1.分层设计，自主选择
2趣味作业，寓教于乐
总结：在双减政策下小学语文作业应提质增
效。成功的作业，不仅要追求形式多样化，内容的丰富性，还要辅以适宜的作业设计和评价方式，以激发学生的学习兴趣，引导学生有效地参加整个教学过程，提高作业设计水平，可以培养学生良好的学习习惯，提升其语文素养，引导学生在语文学习的道路上茁壮成长。#学习# #双减# #作业设计# #语文# #小学# #阅读#
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如何阅读一篇论文
孩子要提高作文水平，最好多看什么书呢？小说、诗歌、还是散文呢？
最好多看散文。散文中景色的描绘、人物的刻画，较短的篇幅，非常适合800字以内的题材多为论文的作文题借鉴，阅读理解也能更好抓到中心和升华的意思。
诗歌一般是发散、抽象的，适合提高文学素养来阅读，平时模仿学习，反而容易语文打低分。
小说故事，其实是大多数孩子和大人都更爱看的，但即使短篇小说，故事构造也有不少篇幅，要在考场上也写个故事，几十分钟几百字，恐怕很难有大的突破，主题也难以升华。
有一部小说，却像诗，又像散文，能激起孩子的阅读兴趣，又很好模仿其中的修饰手法。它就是萧红自传体小说《呼兰河传》。它被大文学家茅盾高赞为：“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。
《呼兰河传（绘本版）》是精选了5个适合儿童阅读的章节，配上亚光铜版纸插画，让孩子感受文字魅力、图样缤纷的同时，撇开那些沉郁凄凉的笔墨。
3-6岁适合亲子阅读，7-12岁可以独立阅读。
如果对“民国四大才女”的作者萧红不太了解，对这位被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”，有“三十年代文学洛神”之称的女作家有点陌生，看看这些片段美不美，是不是有点熟悉。
夏天傍晚色彩绚烂的火烧云，就是是许多70、80、90后家长在小学语文课本中学过的《火烧云》的片段，就是摘自《呼兰河传》。
书中的另一个片段“我和祖父的园子”，也被收录进了多个版本的语文教材。
《呼兰河传》更是教育部推荐小学生阅读的110部读物之一。
童真童趣童心看世界，那些拟人、排比、比喻，信手捏来，孩子轻松看，轻松学。
看《北国的小城》，看《我家的后花园》，看《储藏室里寻宝》，看《世界好大呀》，看《跟祖父学念诗》，从城市面貌、景物描绘，到细节花鸟从鱼刻画；从孩子的天真无邪，到寻觅思考；从念诗学话，写出了缱绻情深。
景物描绘、静物刻画、人物描摹，都可以从这套书里找到。
如果想和孩子一起再重温下无忧无虑的童年，这套《呼兰河传（绘本版）》实在是适合；如果想提高下孩子的审美能力、写作水平，多年教材里引用的这套书也实在推荐。适合3-12岁孩子阅读！
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呼兰河传（绘本版）全5册
低年级孩子如何高效阅读？
拥有了这本笔记，孩子就离成为高质量阅读者更近了一步。
歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”边阅读边做笔记可以让孩子们在阅读的过程中主动进行信息筛选整理以及思者反馈，从被动接受内容、思想转变为可以主动与作者“交流”，也为将来进行批判性阅读和论文写作做好准备。
本册阅读笔记含有53种国外教师常用的阅读笔记策略。它既适用于章节、片段的阅读，也适用于整本书的阅读。全册共分为8个部分，按整本书阅读的顺序，从阅读前准备到阅读后拓展，由浅入深地锻炼孩子们阅读、写作、口头表达所必备的7大能力。大家可以从每个部分抽取1-2张笔记策略给孩子做整体的训练，也可以重点训练某一项能力。
目录上标星部分为推荐的笔记策略，可作为“必修”，其他内容则作为“辅修”补充。大家可以重复打印相同的笔记策略，让孩子在原来的内容上做迭代，进步看得见哟
做笔记没有对错之分，孩子的奇思妙想都值得记录。
#我要上微头条# 中小学教师如何写出论文?
论文的写作要有理论基础,有理论指导才能写出好文章和论文.
中小学教师有丰富的上课经验,但是为什么写不出好文章?其中一点就是在写论文的时候没有理论基础
教师应当通过阅读教学理论书籍和期刊,了解当前学术热点理论
例如:大概念\深度学习\项目式学习\高阶思维等等
通过研读理论,将这些理论运用到教学实践,根据将理论与 实践相结合,有理论又有实践,这样的论文容易出彩.
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