关于第七届陕西高校“阳光护航”心理育人宣传季省级有关活动 获奖情况的通报
为贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔〕1号）要求，做好我省心理育人工作，提升心理育人师资队伍建设水平，培育大学生自尊自信、理性平和、阳光向上的积极心态，今年3月至6月，省委教育工委开展了第七届陕西高校“阳光护航”心理育人宣传季实践活动，期间开展了第八届陕西高校心理健康教育优秀咨询案例推选、第四届陕西高校心理健康教育优秀教案评选和第二届陕西高校“心相遇 爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文活动。经学校推荐、专家评审、工委研究、结果公示等程序，决定对《拥抱内在的小孩——运用认知行为疗法对留学生进行咨询的案例报告》等92项优秀咨询案例、《梦想照进现实，逐梦青春未来——大学生职业生涯规划》等96项优秀教案和《有一种温暖在流淌》等113篇主题征文予以通报表彰。
希望受表彰的个人珍惜荣誉、再接再厉，在大学生心理健康教育工作中更好地发挥示范带动作用。希望各高校深入贯彻落实《高等学校学生心理健康指导纲要》，结合“陕西高校心理健康教育与咨询中心标准化建设”，不断提升心理育人工作格局，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
1.第八届陕西高校心理健康教育优秀咨询案例推选获奖名单：网页链接
2.第四届陕西高校心理健康教育优秀教案评选获奖名单：网页链接
3.第二届陕西高校“心相遇 爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文获奖名单网页链接
中共陕西省委教育工委
7月22日
除了少数的幸运儿，大部分都有比较严重的心理问题。目前我的心理问题已经解决的还可以了，博士四年里潜移默化下的负面情绪释放得差不多了。我觉得自己总算变成一个正常人了，可见，人不能总在高压状态，只有低压状态，才能让我们过真正的生活。//@江苏大学蝎子博士:读博士对今后有什么好处？我认为博士学历挺重要的，特别重要，而且对个人肯定利大于利。但是我说的这个“利”，不是针对钱和待遇的，而是针对一个博士对于人生的选择。拥有博士学历，起码你的选择比普通本硕，还是要多，那些说博士就业窄的人（可能我本人不成熟的时候也说过），就是在瞎扯。博士可以去卷硕士甚至本科的岗位，如果你开心，甚至可以去卷中专小学毕业生的岗位。那些说就业窄的人，不过是放不下身段，自视过高。但是，今天，我要写出我最新领悟到的一个人生境界。对出身普通的人，或许可以一看。我一路读到硕士的那些年，几乎目标都是混得好，具体怎么好不知道，反正就是要出人头地，靠自己闯出一片天。从小看的影视剧也都是这么教的，穷逼的年轻人，出去闯不就是为了混出个精彩人生么。所以，混出一片天，这是一种我自己主动性的渴望。怀着一颗这样的心，一路到硕士毕业，然后工作了一段时间。工作以后，我偶尔觉得，钱可能会挣不少，但是这个工作目标，没有灵魂！我的大脑开始进阶了，一个穷人，原本励志挣钱，结果开始思考生命的意义了，是不是要从一个精致的利己主义者变身了呢（起码暂时有了点苗头）。至此，我的生活大体上是正常的，我自认是一个心胸开阔乐观积极的好青年。怀揣着懵懵懂懂升华自己灵魂的想法，我顺利读博了。但是博士导师坑爹，在别的老师都觉得我做得很好，觉得可以把论文都投出去的时候，新来的只有主导师的pua，天天pua，后来简直到了见了我就开喷的地步，四年过的很坎坷，情绪极度抑郁，我这个人的心理开始变态。我觉得，都受这么大罪了，必须有个好结果，必须去个好地方，给自己争回脸面！但是，现实很打脸，我受到了疫情的直接影响，学位延迟了半年不说，干脆找工作的时候被闪瞎了狗眼，论文成果被国内土博按在地上摩擦。最后，不得不承认，自己没脸了，选个压力不大的地方工作就算了。于是来到了这个业内挺好的国企（改制不彻底，参与事业单位管理）。这个国企还算厚道，做博后的话，如果最后留下来，两年总共可以拿到100w。最后情况怎么样呢？过得还挺舒服，确实把长时间的抑郁和变态，快冲刷得差不多了。博士们，好好审视下自己吧，除了少数的幸运儿，大部分都有比较严重的心理问题。目前我的心理问题已经解决的还可以了，博士四年里潜移默化下的负面情绪释放得差不多了。我觉得自己总算变成一个正常人了，可见，人不能总在高压状态，只有低压状态，才能让我们过真正的生活。感谢这一段时间的生活，也感谢现在的工作环境，感谢周围和善的每个人，我开始回忆起读博以前那个正常的我了，也想起来，我为什么要去读博了。我明明曾经是希望改善下自己庸俗的灵魂，挣钱和享乐不应该是我的目的。我现在终于知道自己想做什么样的人了，也终于明白怎么对待这个世界的肯定与否定了。我其实希望自己是一个有奉献精神的人，希望自己真的能造福社会，能为劳苦大众服务（虽然我自己也是劳苦大众一员），而不是继续做一个精致的利己主义者，也不是被时代的泥沙裹挟。我总算想起了自己的初心，幼年的我之所以努力学习，其实是希望改善周围那些跟我家人一样穷的人的状况，一个孩子没有办法的情况下，只能努力学习。然而等我学成了，我却忘记了出发的原因，失去了对底层群体的共情能力。所以，我接下来会去找一找高校的工作，也不再排斥二本院校，先进去做个普通青椒，把自己所学教给别人，老老实实工作的同时，我会要求参与学生的扶贫工作和心理帮扶工作。虽然现在的孩子家庭条件都很好，但是总还有穷的孩子，目前孩子们的心理健康也是堪忧的。如果可以的话，拿到副高以后，会跟学校提出去地方扶贫和支教几年。我觉得，只有做这些事，我的内心才会得到真正的平静。
教育类普刊重点选题 请收藏转发
很多老师有文章不知道怎么投稿或者不知道怎么投递对应的期刊，今天我整理了5本教育期刊的选题方向，老师后面也可以根据这个选题方向来书写，不知怎么拟题的也可以和我交流！
一，《辽宁教育》重点选题
，《辽宁教育》上半月（教研版）
基于新课标的跨学科主题学习活动
新课标背景下的学科教学改进策略与教学实践——某一课的案例与反思；核心素养导向下的教学路径与实施策略——以某一课为例
基于主题的单元整体教学——以某一课为例；结构化与单元主题教学模式研究——以某一课为例；大概念主题下的学科教学——以某一课为例
单元主题教学（跨学科主题教学）中如何选择、设计和组织课程内容
新课标背景下教师备课的实践与思考
基于核心素养的学业质量标准与考试评价
新课标背景下的项目化教学——以某一课为例
语文学科学习任务群的设计与实施——以某一课为例；语文阅读教学创新实践——以某一课为例
二，《基础教育参考》重点选题
全球视野下的基础教育评价改革
世界基础教育发展战略
全球视野下的教育公平与治理模式创新
后疫情时代的全球学生心理健康教育
国际视野下的拔尖创新人才培养
三，《教学与管理》选题计划
基础教育理论与政策：
基础教育相关理论研究
高质量基础教育体系建设的问题与对策
教育治理体系和治理能力的现代化探讨
教育信息化、教育资源数字化建设
学校高质量发展理论与实践：
务教育课程与教材改革研究
数字化课程的开发、实施与评价
跨学科教学与课程整合 课堂教学、实验教学的改革创新
教材分析与创新使用
四，《中国基础教育》重点选题征文
学校管理类：新时代中小学党建创新案例
健全中小学校党组织领导的校长负责制
新时代高质量中小学建设
高中多样化发展与创新人才培养
教育集团化办学与学区化改革探索
教学研究类：
国家级教学成果奖评选结果关注
版课标及新课程实施研究
区域及学校课程创新案例
政策观点与实施类：
“双减”政策落地情况
家校社协同育人机制建设
英才教育与拔尖创新人才培养
中小学生“五项管理”实施效果追踪
五，《中国教育信息化》重点选题
国家教育数字化战略行动研究
数字技术创新、学习变革与未来教育发展前沿研究
教育数字化转型发展国际比较研究
区域教育数字化战略行动研究
#捧着一颗心来，不带半根草去#【首届浙江省“高校心理教师年度人物”！她是商大学子的心灵守护者】
日前，浙江省高等教育学会思想政治教育研究分会对首届浙江省“高校心理教师年度人物”选树活动评选结果予以公布，我校郭洪芹老师获评为首届浙江省“高校心理教师年度人物”（全省仅十人）。
郭洪芹老师是浙江工商大学心理健康教育中心主任、副教授、硕士生导师，也是浙江省最早的专职心理健康教师之一。服务学生心理健康来，先后两次获得全国“大学生心理健康教育工作优秀工作者”、浙江省职业生涯规划大赛“优秀指导教师”、浙江省省级“青年文明号”、浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进个人等多项荣誉称号。在兢兢业业做好心理健康工作的同时，在教学科研领域也取得了一定的成绩：主持的心理健康课程获得省级双一流课程；共发表学术论文30余篇，参与编著10余部著作；主持完成省厅级科研项目10余项；获得浙江省自然科学学术奖1项，浙江省自然科学优秀论文奖多项，浙江省高校心理咨询专业委员会论文比赛一等奖等多项。
郭洪芹老师是一名专职心理健康教师，更是一名心理助人者！来，她一直奋斗在大学生心理健康教育的第一线。用全身心、把整个人，投入到：每一节心理健康课堂，每一次心理咨询服务，每一个心理辅导活动，每一天的心理工作日常…… 朝着学生心理健康的目标砥砺前行，为着学生的心理健康与生命成长不懈奋斗。
心理咨询是心理健康教育的基本功，心理咨询的效果最能体现心理育人的价值。郭洪芹老师苦练心理咨询基本功，接受各类专业培训累计超1500学时，用她的人格魅力和专业服务为2000多来访者排忧解难。她的一个来访者曾经充满感恩地说：“在做心理咨询前，身边的亲朋好友都劝我不要浪费时间，心理咨询根本没什么用。但是我犹豫好久，还是想要下定决心就来试一次。我很幸运地遇到了郭老师，她的心理咨询让我彻底改变了对心理咨询的态度，我在毕业后的第一时间一定去微博上发个长文为心理咨询正名，用我自己的亲身经历告诉我身边的小伙伴们，遇到心理问题赶紧去做心理咨询吧，心理咨询真的可以帮助人改变和成长。”
郭洪芹老师长期以来对教育教学工作认真负责、兢兢业业，她本人主讲的课程教学效果好，学生评价高，深受欢迎。学生普遍认为郭洪芹老师是一位富有人文情怀的育人者，其心理健康教育教学内容充实，方法灵活，形式多样，既有心理育人的深度和广度，又有心理育人的温度，极大地调动了学生“重视心理健康、学习心理健康和促进心理健康”的兴趣和态度，为学生的心理健康成长与发展打下坚实的基础。上过她的心理健康的学生，很多人非常遗憾的感叹：“时间过得怎么这么快呢？心理健康的课时太少啦，还没学够就要结课了！”
在呵护学生心理健康和生命成长的心灵之旅中，郭洪芹老师一直坚持“24小时不关机”状态，确保学生在任何需要的时候，只要能想到她，就一定能找到她！上过课的学生、讲座过的听众，联系过的家长，还有熟悉不熟悉的同行、同事，只要学生有求，她必应。
回首，学校下沙新校区启用的艰苦岁月，郭洪芹老师作为第一批辅导员进驻下沙新校区以来，全心付出，全情奉献，将新校区“一穷二白”的心理健康教育绘制出了一幅五彩斑斓的宏伟蓝图。学校心理健康教育工作先后获得了4个全国先进集体和1个浙江省科普示范基地暨全国优秀人文科普基地、1个省级“青年文明号”等荣誉称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，她把自己对心理健康的追求和热爱，化为对教育事业如一日孜孜以求的执着精神，为学校、为全省心理健康教育事业不懈努力与奋斗，争取做出更大的贡献！
【教育：非礼勿视之网上狠活】
1.
网络上有世界顶级的科学杂志和全球最著名大学的线上图书馆，以及数不胜数的优秀论文免费借阅处。
互联网存在的真正价值就是为地球人学习交流而服务的神赐之利器。
除了百分之九十九的营养和精髓之外，不可避免的一个事实就是也存在少量的精神垃圾，也叫有害物。
①
碎片化的伪知识――就是那些小学生都知道名言警句，再就是一些正确的废话，听着过瘾却毫无操作性。
②
成功学理论――各种各样的成功、翻身、逆袭之术和赚钱绝学，加上一些类似于思维、格局、层次、开悟、智慧、觉醒、方法论之类的“学习局”和“入伙套路”。
③
廉价的娱乐恶搞――傻乐呵，这种东西本身不是害，但是人如果沉迷其中，每天都在独自一个人呵呵地傻笑，就离心智衰弱不远了。
④
凡尔赛式的炫富――三十年前的过去，搞传销的就靠着炫耀豪宅、名车、名表、包包告诉人们人生真的有捷径可走，真的可以赌一把实现梦想和财富自由。
那批人如今都退休了，幸存者正在跳广场舞，运气差的早就被历史的大潮拍碎在沙滩上变成了笑话。
2.
作为成年人，与其选择这些有害心理健康和生理卫生的科技与狠活戕害自己，不如看看世界各地的美丽风景和美丽养眼的美男美女，安静地听听自己喜欢的经典音乐或老歌……
电子游戏问题的范围
年，一群学者撰写了一篇公开辩论论文，警告世卫组织不要将电子游戏成瘾列为一种疾病，因为这可能会让众所周知的其他疾病（如性成瘾和食物成瘾）的病态大门敞开。他们认为，电子游戏成瘾率普遍较低，而且对成瘾的症状和评估缺乏共识。他们写道，用于支持诊断的标准过于依赖药物滥用和赌博障碍的基准。学者们声称，这种区别将使视频游戏成瘾研究的重点转向验证性方法，而不是探索性方法。他们还警告说，混乱的标签会造成道德恐慌，并可能引发过早的诊断，此外还会给将电子游戏视为“正常、健康生活的一部分”的儿童和青少年带来耻辱。
值得注意的是，人们越来越关注使用视频游戏来治疗青少年和成人的一系列心理健康状况，例如强迫症、多动症、抑郁症和创伤后应激障碍。——《平息战斗：心理医生教你摆脱强迫的折磨》
核心期刊论文要发，但学术著作也不能落下，独立著作可能压力太大，合著就轻松多了！
各级出版社，征专著主编、副主编位置，下半年即可出版，如果用处大的话确实可以认真研究一下。
1、xxx计算机网络技术与xxx电子商+务缺3主编
2、xxxxx大学生心理健康与XXX思+政教育研究 缺3主编
3、xxxx英语翻译与xxxx商+务实践 缺3主编
4、xxx云计算技术与xxxx计算机安全应用研究缺2主编
5、XXX财+务+会+计与XXX经+济+管理研究缺3主编
6、XXX英语教学体系的构建与XXX创新研究缺3主编
7、xxx商+务+英语与xxx教学思维创新 缺3主编
8、xxx高校 思+政 教育与XXX专业融合研究 缺3主编
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【清竹心理】心理疏导五步法
沧州常青藤
【清竹心理】心理疏导五步法随着生活的发展，心理问题已经逐渐成为值得重视的问题了，而因为压力的原因，很多人都或多或少的有一点心理问题，而解决心理问题的方法就是进行心理疏导，下面为大家分享心理疏导五步法，一起来看看吧。1、聆听聆听是心理疏导能力中基本的一环。所有个体的信息、资料，疏导者都是通过聆听搜集来的，如何可以听得更多、更全，听到个体真实的状态。2、区分区分是体现心理疏导者价值很重要的一环，心理疏导者不仅要能够区分到个体认知当中的言点，还要有效反映，让个体接收到这个区分，从而看见盲点。3、提问提问是帮助心理疏导者更有方向地去聆听的一个工具。从这里开始，心理疏导者在互动过程中，不再是在形式上被动地接收信息，而是可以更直接地捕捉信息。4、反映反映这个能力的运用是对心理疏导者的一个挑战。是收取疏导成果的开始，经由反映之后，引导的过程就是指引个体去到达收获的彼岸。5、引导既要对事，又要对人。对于桌面上的关于事件的`技术性问题，疏导者不能不闻不问，应当给与明确的引导意见碰到自身不熟悉的，应当给与明确转介意见。张静，沧州市心理学会副会长，沧州市第一中学专职心理教师，沧州市兼职心理教研员。二级心理咨询师、结构式家庭治疗师、青少年注意力训练师、沙盘游戏治疗师、绘画心理治疗师。曾获沧州市心理教师比赛一等奖、河北省首届心理教师专业素质比赛一等奖、河北省家长学校优质课一等奖，并主持河北省心理课题《绘画心理辅导在中学心理健康教育中的应用研究》，发表论文多篇。#每天学点心理学##情感# #心理# #性格##感悟人生# #人生# #励志##我要上微头条# #我要上头条##沧州头条##教育微头条#
痛心呀，15岁就走就走了，剩下的，是父母无尽的悔恨和自责，胡妈妈将在不甘和痛苦中度过余生。对孩子的学习，要从小培养良好习惯，考上一流大学当然好，否则，360行，行行出状元，关注孩子的心理健康最重要，教育孩子如何﹤打开生活的正确方式>才是王道，活出自己的精彩！#打开生活的正确方式征文#
坦荡沐沐科普
“没长脑子吗？你为什么总是让我丢人？″邻居小波指着儿子狠狠的骂着，气的拿起棍子去打儿子，被老婆冲过去把小波拉过来，夫妻俩抱在一起哭起来，儿子太不争气了，这回高三测试又是倒数第一。没指望你考名校，起码也考个二本吧，这下完了，老师说只能上职高了，几个月就要高考，你能提升多少？小波边哭边数落儿子不努力，儿子在一旁站着不语，邻居们也都劝说小波，就念职高吧，不要逼孩子了。小波说，太丢人了，看看我的同事小李的儿子，人家是全市第一名，清华北大有望，老师夸、同学敬的，我的儿子却是倒数。我也动火了，能人人考第一吗？人能比吗？念个职高不行吗？你打儿子，就能考好了？唉，人人都望子成龙，望女成凤的，那能人人是龙是凤啊，人各有命的，有坐车的人，就有拉车的人啊。小波夫妇也挺难的，俩囗子都在化肥厂上班，厂倒闭了，双双下岗，一儿一女要上学，父母年老需抚养，就租了个小门脸，卖麻辣串，儿子小学成绩中等，上了高中就跟不上了。中年人的困感就是上有老，下有小，父母老了不放心，孩子学习不省心，家家如此呀。生活就是一地鸡毛，在矛盾中求生存，在逆境中求发展，人人都在寻找，打开生活的正确方式，让自己少一点曲折，多一点安逸，少一些艰辛，多一些幸运，让自己和家人开心快乐，永远幸福美满。就像这几天在热播的电视剧《打开生活的正确方式》一样，由黄渤和梅婷主演，主人公边亮也和小波一样，不感之年，烦心事真多，甚至都有点怀疑人生了，儿子成绩平平，妻子想让儿子留学又被骗，似乎他觉得如今的生活方式都是错的，感到惆怅迷感又无力，但生活总得继续，一边艰难前行，一边努力寻找着解决问题的办法。生活就是如此，你尽快找到了打开生活的正确方式，过上了顺风顺水的如意生活，你就是人生赢家。#打开生活的正确方式征文#
