我是1989年参加高考，那时参加高考前一个月学校里都要组织一次预考，就是防真的高考。然后按考试从高到低排序，把成绩靠后的一部分学生就落选了不让参加高考考试。当时啊学校里都特别注重升学率，县上每年都按升学率进行排名次，靠前的学校县上会给予奖励。那时学校里高考的预选赛也很重要竞争也很激烈，特别是对哪些学习成绩差的学生来说是很残酷的很不公平的待遇，没办法每个学校都那样做在当时是一种正常现象。现在回过头去想那做法很不好，就是过度追求升学率，也是分数论英雄的时代。那时到高二时学生就开始分科了，分理科和文科，两科的科目都不一样，像数学的难易程度上就有差异，文科相对来说简单的，主要是记性知识多，理科相对来说能难点，逻辑推理性的试题较多点，科目种类上有所不同。当时的高考都是全国性的统一试卷统一的时间，记得把高考形容成千军万马过独木桥，全国一年招录的大学生才60万人，招上大学就端上金饭碗，毕业后国家统一安排工作，真是鲤鱼跳龙门啊！谁家出个大学生全村人都来祝贺，社会上都羡慕大学生，上学时大队里敲锣打鼓欢送哩。
我当年高考的时候，靠前两个月还有一次预考，只有通过预考的人才有资格参加高考，大概有三分之一的同学就没取得高考资格
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80，90年代都是有预考的，刷下一大半，因此这个录取率毫无意义。应该用当年18岁人口数为基数，来计算录取率。
上世纪80年代、90年代中前期，普通高中还有高考预考。一多半人，过不了地（市）级预考，也应算高考失败，所以那时参加高考的人数，远远大于表格上公布的人数。当然，录取人数正确
1993年全国录取98万人，虽说有34%的录取率，但实际上小升初刷一批、中考刷一大批、高三预考刷一批、高考再刷一批......，这98万中有几个像我一样无业又无养老保险金的？一声叹息，想当年毕业进单位，刚半年后就被评为单位先进工作者，厂长竖大拇指称“好苗子”。98年单位改制自己什么手续没办就出来谋生存，坎坎坷坷半辈子成了这模样。倘若当初不是这98万人中的一员，好歹还能有个农业户口还能有几分薄田，现在......
#英语主科地位该取消吗#该！该！该！中小学生减负，最得力的办法就是弱化英语，把英语从主考科目中踢出去！理由如下：
中国有两句谚语：一、要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝；二、站着说话不腰疼！
我从事一线教学38年了，38年来，我教过小学、初中，辅导过高中、大学、乃至公务员考试。我当学生的时候，曾经是位“学霸”，中考全镇第一，上了本市的重点高中。
一路走来，用我的亲身经历说一下“英语”的罪状：我是1979年上的高中，我以全镇第一的成绩考上了本市的重点高中——高平一中，入学的班级名次是第七，班级人数50——70人，有插班生，复习生，那时候，一考定终身，国家全分配。
升入高中以后，我们开始增加了英语课，教材是试用本。新鲜事物，快速接受的都是家庭富有的同学，他们配磁带、录音机，收音机，英语课本配套资料，应有尽有，学英语新鲜好玩，成了他们“富人”的天下，我们这些伙食费、书本费都交不起的人，只能望而生畏！
还没搞清英语究竟是个什么东西？为什么要学英语？我们就毕业了！（二年制高中，高考前5月份有预考）因预考我对英语一窍不通，而被剥夺了高考的权利！
“英语”断送了我的前程！
在以后参加工作后，38年的一线教学，与英语再无瓜葛，除英语课外，其它科目我全都能教下。也就是说，“英语”对我没一点用处，只有坏处——断送了我的前程！
我的大儿子是80后（1988年生），他是初中开始学英语的，英语一直是他的拉腿科目，升入高中后，李阳的“疯狂英语”刮到了高平一中，我儿子加入了其中，跟着李阳“疯狂”了几年，仅磁带和英语资料买了两大纸箱，复读机，录音机换了好几个，可以这样说，为了孩子对“英语”的痴迷，几乎倾家荡产了。
后来，仍然是因为“英语”把他的“北漂”之梦打破了！几个尖子生“一路向北”的誓言，唯有我儿子没能实现，降级录取到了“长春税务学院”。
如今，儿子学业有成，成为国家干部，抱怨最多的一句就是：“英语”是个害人的东西，不应该在它身上耗费过多的精力，它在工作中一点用也没有！
我二儿子是90后，是从小学三年级开始学英语的，第一本课本是我手抄给他的，因为当时只有老师有教材，学生以听读为主。
升入初中后，英语成绩不好，初三时，专门为他挑了一个科班出身的英语班主任，给他开小灶，吃偏饭，总算英语成绩上去了！中考以全校第一的英语成绩上了高中，上高中后，英语又落了下来，一直到读大学，英语四六级都没过关，如今，也成为一名国家干部，同样叮嘱我：爸，英语不适合小学生学习，中学生当作选修课就成！学而无用，劳而无功！
如今，我所在的小学，“英语”更加盛行，占用了语文的写字、阅读时间，双休日，晚上作业几乎都被“英语课”占用了！
所以，我强烈呼吁：中小学生减负，从弱化英语课开始！
#英语必修变选修# #取消中小学英语主科#
#淮安头条# 淮安中考。
今天是5月15号了，还有一个月，淮安的孩子们又要中考了。时间过得真快呀，又是一年中考时。还有半个月就要选填志愿了。这时候孩子的成绩基本上预考成绩也都知道了。可以说是几家欢喜几家愁啊。
有好多人这时候才着急起来。
淮安市去年中考的录取分数线是535，今年的中考总分又加了十分，去年总分770分。今年政治，历史各加五分。总分就变成了780分。从政治和历史加分看。总的来说是变得越来越容易考了。因为你多背一背记一记。就容易多增加十分。
但是就算这样，还是依然有近41%的学生没有高中上。这些孩子要不然去读中专，要不然就直接打工了。但是这当中相当一部分孩子还是会继续上中专或者是上五年制大专。毕竟年龄太小，家长也没办法。
一个月时间，对一个普通学生，如果认真学的话，多增加个四五十分，其实是可以的。
加油，努力吧，家有中考生。
各年代高考录取比
60年代高考录取比例能超过100%了？[打脸][打脸][打脸]
录取率121%是报考100人全部录取，然后再从路边抓21个发录取通知书吗？[捂脸][捂脸][捂脸]
80年代的录取率哪有那么高？都是预选后的结果。真的录取率也就3—4%
80，90年代都是有预考的，刷下一大半，因此这个录取率毫无意义。应该用当年18岁人口数为基数，来计算录取率。
高考的录取率还要看同时代高中的录取率，上个世纪60年代，初中都没有普及，考上高中的很少。
高考不再是独木桥
过了国庆节，新一届高三学生开学一个月，已迎来人生中关键的一年。在孩子积极备考的同时，家长也要全面了解招生资讯，量体裁衣地去做准备也很重要。
过去中考和高考录取率极低，高考之前还有预考先刷一批人。高考是千军万马挤独木桥，考上了就是鲤鱼跳龙门，农村孩子彻底改变命运。
孤掌难鸣，独木难支。现在高考已经不是独木桥了。
除了大家相对比较了解的普通高考以外，其实还有10种招生类型。具有相关特长、条件的考生，一定要提前对这些招生类型进行关注，毕竟每种类型的考试时间、要求、考试方式不同，以免错过报考机会。
#立德树人育贤#
当兵第二年参加军校预考，以全团第二名的成绩进入师集训队。集训队里有个女兵班，每天和男兵一同上课。我数学成绩不错，不少战友问我解题方法，其中有个叫小兰的女兵三天两头给我买零食。
当兵考军校是我入伍之前就定下的目标，所以当兵第二年指导员让我接任文书时，我毫不犹豫地就答应了。那时的文书工作相对简单，除了处理上传下达的文件，就是写一些简单的材料。
连长指导员知道我在备考后，把大部分时间都留给了我复习，也正是他们的照顾，我在团里组织的预考中，取得了第二名的好成绩，拿到了参加统考的入场券。
成绩公布的第二天，师里通知“考学苗子”到师部报到，由师里请地方老师为我们集中补课。集训的模式类似于地方高中生上课，除了学习以外，还要参加简单的体能训练。
集训队人数不多，单独住在一个僻静的小院里。小院被一堵东西墙分开，东边住的是男兵，西边住的是一个班的女兵。
都说男女搭配，干活不累，我觉得学习也应该是如此。为数不多的几个女兵在课堂上很容易激发男兵们的表现欲，而且彼此之间在考场上都是竞争对手，学习的氛围一时间被烘托到了极致。
我那时偏科，数学成绩还算不错，经常得到老师的表扬，不少战友会私下里和我交流解题思路。起初几个女兵还有些害羞，不好意思问我。后来老师在课堂上说“战友之间要互相帮助”，几个女兵开始陆陆续续的问我问题，很认真的给她们讲解几次后便熟悉起来。
其中一个叫小兰的女兵最是大胆，一次她问完我问题后，豪气地拍拍我的肩膀说“晚饭后请你去小卖部，零食随便挑。”
我那时只当她是战友，压根没有什么非分之想，觉得战友之间一同去趟小卖部也没啥。于是饭后向队领导请了假，两人边说边笑来到了小卖部。
我的津贴虽然不多，但也知道什么叫绅士风度，挑完商品后，我抢着付了钱。小兰似乎有些生气“说好了我请客的，你这是干什么？”
“下回你请”我笑着回答。
没想到从那以后，小兰三天两头地给我买零食，有时是一包大白兔白糖，有时是一瓶罐头。时间久了，集训队的战友们都认为我和小兰在谈恋爱。
实话说，小兰在十几个女兵里算是最漂亮的一个。双眼皮大眼睛，白皙秀气的鹅蛋脸，配上接近一米七的身高，她成了集训队大部分男兵心目中的“女神”。但我知道自己来集训队的唯一目的就是考军校，男女之事暂不在考虑之列。
那天晚自习后，小兰又像往常一样硬塞给我一包零食“咱们到操场上走走呗！”
“还是别去了，他们都说咱俩在谈恋爱，领导知道了不好！”我鼓起勇气将早已准备好的话说了出来。
“那你觉得咱俩是在谈恋爱吗？”小兰急切地问道。
“小兰，我现在只想考军校，其它的一概不考虑。”
“哦，这样啊！”我听得出来小兰语气中带着明显的失落。为了彻底打消她的想法，我又重重地说了句“你以后不要再给我买零食了，会让别人误会。”
小兰似乎是抽了下鼻子，随后夺走她刚才塞给我的零食“你放心，我以后不会打扰你了。”
看着小兰走远的背影，我心里满满的失落。意识到不能让任何人影响自己的情绪后，我立刻跑回宿舍学习，只是怎么也学不进去。
第二天上课，我偷偷看着小兰拿着题目去问其他男战友，心中释然许多“这不就是你想要的结果吗？既然目的达到了，你还失落什么？”
可心里隐隐还在盼望着些什么。
后来一直到统考，小兰果然没再找过我一次，也没跟我说过一句话。同宿舍的战友问我“这是谈崩了？”
“压根没谈过，怎么会崩呢？”我自嘲般笑道。
统考结束后，集训队举行了一次会餐，算是告别。所有人都知道会餐结束后，大家都要各奔东西，不出意外的话，此生可能再也没机会相见。于是，不少男兵趁着这个机会纷纷找到自己心仪的女兵拍照留念。
我本想找小兰问问她考得如何，只是当看到她身边被一群男兵围着时，我知趣地走开了。
会餐结束，各自回宿舍收拾物品时，一个女兵把我喊出来递给了我一个锁着的日记本“这是小兰让我转交给你的。”
我接过日记本，急忙问她“小兰考得怎么样？”
“她自己说没发挥好，好像说是准备退伍了”女兵说完就走了。
“应该不是受我的影响吧！”我在心里如此安慰自己。
收拾好东西，等着团里的车来接的间隙，看到男兵们正在帮女兵往车上装东西，我四处找寻着小兰的身影，却怎么也找不到......
带着遗憾离开了集训队，直到拿到军校录取通知书时，心中的悲伤才被冲淡了几分。当连长宣布加餐，全连队的战友高兴地跳起来时，我心中想的却是“她考上了吗？”
后来，去军校报到的车站，遇到了当初一起集训考上军校的一个女兵，她和小兰虽不在一个部队，但一直有联系，她告诉我“小兰没考上，年底要退伍了。”
小兰给我的日记本没打开过，里面的内容也无从得知，只是在无数次的调换岗位中，日记本也早已没了去向。
