儿童多动症又称之为轻微脑损伤综合症，这是一种儿童多发病，不过儿童多动症的危害却能延续至成年。儿童多动症的症状表现有哪些呢?什么是儿童多动症的症状表现呢?有关儿童多动症的症状表现，今天就请专家为我们详细
1儿童多动症的症状表现主要有哪些呢？ 】
儿童多动症又称之为轻微脑损伤综合症，这是一种儿童多发病，不过儿童多动症的危害却能延续至成年。儿童多动症的症状表现有哪些呢?什么是儿童多动症的症状表现呢?有关儿童多动症的症状表现，今天就请专家为我们详细讲讲。
首先，儿童多动症的症状表现就是多动，儿童多动症患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
其次，注意力集中困难是典型的儿童多动症的症状表现。儿童多动症患儿的注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
最后，儿童多动症的症状表现还有：
冲动任性、情绪易激动：多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
学习困难：多动症虽然智力正常，但都表现出学习困难。记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习然成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。
以上就是“儿童多动症的症状表现”的介绍，仅供参考。专家提示：儿童多动症的症状表现有很多，家长能够明显发现儿童多动症患儿的异样。如果你还有其它问题，请咨询我们的在线专家进行了解。
多动症
2常见的五大多动症的症状 】
多动症是常见的儿童行为问题，又称注意力缺陷多动症，患儿的智力是正常的，可是他们的学习成绩却很差，多动症患儿常常很难和其他孩子相处。多动症的症状还有什么呢?多动症的症状是患儿日常生活中的异样表现。今天就请专家为我们详细讲讲多动症的症状。
多动症的症状有很多，患儿在日常生活中有很多不同之处，主要体现在：
1、冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
2、注意障碍(又称注意缺陷障碍)：注意障碍为主要的多动症的症状之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。
3、神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
4、活动过度：活动过度为另一常见的多动症的症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。
5、学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。
以上就是“多动症的症状”的介绍，仅供参考。专家提示：多动症患儿的表现有很多，我们可以发现多动症有很多的异样，应该及早接受治疗。如果你还有其它问题，请咨询我们的在线专家进行了解。
多动症
3家长需谨慎对待儿童多动症患儿的心理 】
儿童多动症是一种常见的儿童疾病，影响了孩子的性格的养成，长期以往，儿童多动症患儿的性格会变得很怪异。儿童多动症对孩子的心灵造成了很大的伤害。儿童多动症的心理有什么特点呢?今天就请专家为我们详细讲讲儿童多动症的相关知识。
儿童患有多动症后，其身心状态发生很大变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或消极悲观，学习困难等。儿童多动症最突出的缺陷表现在：对周围事物感知缓慢，范围狭窄，分辨力弱，缺乏认知的主动性和积极性，从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。
感知是人的感觉和知觉，通过视、听、触、味、嗅等感觉器官来认识客观世界的过程。其中，视觉和听觉是最重要的认知基础，然而儿童多动症患儿却对外界的事物“视而不见、充耳不闻”，失去敏感，上课不能专心听讲，心不在焉，看书、看黑板常常顾此失彼，甚至东张西望，不知所从。
视觉缺乏主动性和定向性，听觉缺乏分辨性和协调性，从而注意力无法集中，感觉接受发生困难。同样，时间观念的缺陷也使多动症儿童出现认知障碍，如上学迟到早退，忘记做作业，办事拖延，写字抄错或漏抄，没有方向意识，上下左右不分等等。
儿童感知上的缺陷使之对事物的认识和体验发生偏离，从而心理变得异常，意志薄弱，性格波动。儿童多动症患儿的性格往往孤僻、任性，自控力差。
以上就是“儿童多动症”的介绍，仅供参考。专家提示：儿童多动症是常见的儿童性疾病，这在很大程度上影响了孩子的心理健康。如果你还有其它问题，请咨询我们的在线专家进行了解。
多动症
