儿童多动症是小儿时期比较常见的疾病，在孩子的发病初期，家长朋友们会觉得，孩子多动是一件很是正常的事情，也因此耽误了孩子的治疗，那么儿童多动症的临床表现都有哪些呢?家长们要重视了。 活动过多： 小儿
1儿童多动症的临床表现介绍
儿童多动症是小儿时期比较常见的疾病，在孩子的发病初期，家长朋友们会觉得，孩子多动是一件很是正常的事情，也因此耽误了孩子的治疗，那么儿童多动症的临床表现都有哪些呢?家长们要重视了。
活动过多：
小儿多动症在进入小学后会有明显的表现，在课堂上，患儿表现为小动作不停、对书本乱涂乱画、咬铅笔、摇晃桌椅等，也常常会在课堂上跑来跑去，或者和同学打架斗殴，严重扰乱堂课秩序和学校纪律，也会因此受到处分成为老师同学严重的坏学生。
注意力障碍：
大多数多动症患儿都存在注意力障碍，对来自周围环境中的各种刺激都会引起强烈的反应。在上课或是写作业的时候都不专心，在课堂上东张西望、小动作不断，有时候看上去很安静，但是对老师讲课的内容全然不知，写作业拖拖拉拉，边做边玩，很难顺利的完成作业，对学习没有主动性，贪玩、喜欢冒险游戏，常常因此遍体鳞伤。
学习困难：
多动症儿童的智力大都正常或基本正常，但是由于活动过多及注意力障碍，其学习上会受到很严重的影响，主要表现为：记忆力差、辨别能力差、粗心大意、丢三落四、学习成绩不稳定、成绩波动极大，因此很难在学习上有所成就，严重的甚至会出现留级现象，使患儿的自尊心受到严重的伤害。
冲动任性、情绪不稳：
多动症患儿的自我控制能力比较差，大多数患儿会无缘无故的喊叫，做事没有耐心、情绪不稳定，易激动、易冲动、易怒、易哭也常发脾气，不但个性倔强固执、脾气暴躁，还不辨是非、缺乏容易感，常常会出现说谎、欺骗等不良习惯，还有可能由于不服管教染上恶习。
以上就是对儿童多动症的临床表现的介绍，希望可以帮助到大家。各位家长平时要多关注自己的小孩的表现，如果发现以上的异常应该送往医院接受治疗。小儿多动症的危害是不容忽视的，家长要以良好的心态对待孩子们。
2儿童多动症有哪些临床表现呢
儿童多动症是一种比较普遍的儿童疾病，那么儿童多动症的临床表现是什么呢?这是一个困扰大多数家长的问题，今天，我们将详尽为您解答一下该病的临床表现，希望大家可以重视起来。
注意缺陷
该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬;做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。
活动过度
活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步;在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
好冲动
该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。
认知障碍和学习困难
部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。案例中小强的情况也足以说明这一特征。
情绪行为障碍
部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，约20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的同病率则高达30%-58%。与同龄人相比，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有对立违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等情绪和行为问题。现在已有研究表明，多动症的孩子如不积极治疗很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症患儿社会功能损害的一个重要原因。
以上就是我们健康网址的专家就儿童多动症的临床表现这个问题做得有关介绍，看了以上的介绍，您是否恍然大悟了呢?希望所有的家长朋友都能够将儿童多动症这种疾病重视起来。
3儿童多动症的患病特点通常是哪些呢
孩子好动本来是很正常的，但如果在家长教育过后，孩子依然出现了这些症状，就应该考虑一下是不是孩子患上了儿童多动症了，一般来说，儿童多动症发病时候的患病特点还是比较明显的，以下就是“儿童多动症的患病特点通常是哪些呢”的介绍。
（1）因为自控力差，所以父母之一需陪着孩子做作业。对于一般儿童来说，我们反对家长陪读，但对多动症患儿来说，却要求家长陪读。如果是一位一年级的多动症患儿，要求让孩子在安静的环境中做作业，每做20分钟休息5分钟，以调节注意力后再继续做，如此循环几次，直到全部完成作业为止。
孩子做作业时，要求父母陪在旁边，其任务不是辅导，也不是批评，而是督促孩子抓紧做作业，不要做小动作。这样做有什么优点呢可以促成孩子集中注意力，按时完成作业，不养成拖拖拉拉的坏习惯。
（2）因为自控力差，做事没有计划，所以父母要帮助孩子安排复习内容。以一年级的多动症患儿为例，当孩子背熟了当天的课文以后，父母要善于发现孩子的困难所在，帮助他做好第二天再背二遍，第四天、第七天再各背一遍的复习计划。如此循环复习，花时间少，收效好，也便于孩子接受。背得好时还可给予鼓励和表扬。
（3）每周带孩子出去玩一次，既可充实思想内容，又可作为奖励的手段。以三年级的多动症患儿为例，父母可以事先对他说，“如果本周内作业做得好，复习工作完成得好，周末我们一起到植物园看奇花异木。”周末去植物园时，父母可以引导孩子注意观察各种植物的形态、色泽。熟悉它们的根、茎、叶以及名称等。
以上就是“儿童多动症的患病特点通常是哪些呢”的介绍，儿童多动症患儿往往无法遵守指令，所以在儿童多动症发病的时候，往往会无法控制自己的行为，甚至和别人发生冲突，这些都是家长需要注意的问题。
