#让孩子见世面,到底有多重要# 说说我们家孩子见世面的故事。02年,儿子九岁(三年级)去韩国,那时候化妆品厂家给的福利,打三万元给一个名额,打了六万元,我与儿子一起去的。
这是我们第一次出国,一切都是新鲜又新奇,分享两个小节:我们有一天安排的逛街,在逛街的商场门口前有一个类似于环城马路的公园也可逛,我与儿子逛了一圈公园后就找不到商场所在了,那就在马路上的一个天桥上找人问路,我的英语很烂,所以这时候仅靠儿子的初初级英语发挥了作用。最后儿子是问到了两名日本的留学生,她打电话给同学,同学再告诉其方位,我们一行人五分钟左右就找到了商场大门口。在这次出行中还有自费项目,当时导游在车上宣布时,我们这些美业老板们,就心情很不悦,大家都不愿意买单,全车只有一对情侣响应,很是难堪。这时座在后排的儿子,说了一句:“难得出来玩,就要开开心心的”。类似于这样的话,最后我们这车人几乎全都成行自费项目,是出团团队里成行最高的车队。
再分享一下与儿子去泰国游,这是孩子的初二暑期,我们领导奖励我们绩优者的,孩子的费用是我们家长自行承担的。在出游前,儿子的护照因五年期限落地要大于半年时效,差一点没有成行。在护照邮到旅行社后退回,我们最后办理的时间很有限,这样我们就打了许多电话给相关部门,最后时限办好落地签入泰的。
这次出行人不多,但大家几乎都带上了孩子,我家孩在这里第二小(还有一个五年级的),那多为大学生,有南大的(唯一的女生),有留学的,有学艺术的,也有学体育的,还有一个高中生。这次儿子很疯玩,他与苏老师的儿子饿了在宾馆点菠萝炒饭(两次),还惦记着给服务员小费20铢。
又有小意外:当地菜吃的不习惯,晚上就安排了小火锅,那小火锅的地方是人妖表演处,我们去时那里刚刚好散场,那大厅的回廊里都是抓拍照片的人,在转角又转角的过程中,发现儿子没有了,打电话因信号不好也不通,这时我心里才有些慌,大家都你看看我,我看看你五个人中,学体育的大一孩说:“我去找弟弟,刚刚我们还在一起呢,也许在上个转角走散了。”我们剩下的三个大人和大二生,尤其是大一生的妈妈,心里也没有底,问:“这许多人黑鸦鸦的,你能找到否”?大一的孩子说:“没事的,我这就去找。”没一会两个孩子有说有笑的过来的,彷佛刚刚什么事都没有发生。
在后面的时间里,我们才知道南大女生的资迅,那回想其每次上车都是让父母亲先上车,随后自己在跟上的小细节,还有她的座姿站式还有谈吐等等,好像真的与我们不很一样的。
从泰国回来后,儿子又参加了一次上海军训式夏令营,他自己一个人去的上海,大妹一家去上海站接的。
这以后,初长的儿子就开悟了,对学习就更自发自愿自省了!要知道初二的他也正处青春驿动期,也有叛逆行为,偷买华为手机夜里在被窝里看小说;与我们吵架半夜里打出租车去姥姥家;与同校同学在公交车看对眼了,同校同学到他班级打他等等一系列,该有不该有的突发事件吧,那时候确实搞的我们家长挺头大的。
在第一次花三万元带儿子出国的原因就是“读万卷书不如行万里路”,当时没有发觉其意义所在,但其后一点点的尝到了甜头,我们对见世面更侧重。孩初中后只有高二高三两年没有旅游,疫情这三年,孩(大二了)自己出行已两次,跟我们也有两次。
只有观世界才会有全面的世界观!
尘封四年的羽毛球拍,今天断线了,因爲今天终打羽毛球了。断线的原因不是我太猛了,可能是是放了四年网线变得脆弱吧。
妈啊,打完球回来喝水打字都有点困難![泪奔]
明天这手不知道还能不能写字。[大笑]
羽毛球拍不是我买的,我搬家就一齐搬了过来,反正某人也不会再用。
羽毛球爱好者一般对球拍很有研究,也要求很高,我虽爱打球,但对球拍都一竅不通,对我来说有个球拍用就可以了[呲牙]。
但我还是很好奇,这两支球拍是属于什么級别玩家用的?我们作为初级玩家是否适合用?拜托有没有对这方面认识的朋友能否解答一下![祈祷]
1.现在上数学课的感觉就是:数学老师扔给我们一些初级装备,教会我们几个初级技能就让我们去打boss。我们打不过,她就用她的满级装备打给我们看 mlgb,这种游戏环境下我竟然充了8年的钱
2.本人工地施工员,老婆最近让我夜跑减肥,不跑到一万步不让回家,刚刚到家门口,老婆不给看门,计步器显示9800,我又匆忙跑下楼,不坐电梯再跑上楼,楼道里看见了楼下的磊哥也满身大汗的锻炼,估计也是老婆“逼着减肥的”。。。
3.闺蜜带了好多好吃的来我家,还让我看她的新衣服。瞧她一脸的开心,忍不住问她:你不是前两天刚又分手了吗?闺蜜:嗯呐!昨天又和好了。我:那你到底爱不爱他啊?闺蜜:爱啊!我:爱他为什么老是分分合合的?闺蜜狡黠地一笑:那你知道马路为什么修了又挖、挖了又修吗?我……
4.小明的爸爸看到小明用硬化剂滴在毛毛虫上然后那毛虫当棍子玩,灵机一动。跟小明说:“这好像很好玩喔,借爸爸用一下,明天买辆脚踏车给你!”第二天,小明看到院子里有一辆脚踏车和一辆宝马轿车,觉得奇怪就问爸爸…爸爸:“那辆脚踏车是我买给你的,至于宝马……是你妈坚持要给我买的。”
5.记得小时候,外面下着大雨,屋里停了电,老爸在烛光下给我讲故事。隋唐英雄传,三国演义,岳飞传……我最喜欢听得就是这些了。讲完故事后,老爸就会把书放在我的床头,告诉我:晚上睡觉不要怕,书里的英雄会保护你的。所以直到现在,电闪雷鸣的夜里,我都放一本书在床头。人在害怕的时候需要英雄,我的英雄不在书里的,而是那个给我讲故事的人。所以,请不要诧异,我捧着一本三国演义满脸泪痕。
技术面试官如何甄别培训班学员?
我大概做了9年左右技术面试官,主要是面java的,就以这个身份说说如何筛选各种培训班的学员。
先说如何根据简历筛选。
1 看简历上最近的项目,现在大多数培训班,都会让学员写培训班经历,但最近的项目很难做假。培训班学员,最近的项目不会超过6个月,但项目规模看上去绝对不像6个月能做出来的,比如是xx管理系统,xx物流系统,xx电商系统,而且项目里包含的技术一般都很高大上,比如Spring boot+分布式组件+云。
2 再看之前的项目和公司。由于培训班学员之前大多没软件项目经历,所以培训班老师往往让他们不改公司名,但改项目名。所以会出现在xx商贸公司做软件项目的情况,也就是说,公司不是软件相关,但项目是软件项目。
3 再看离现在最远的项目。由于大多数培训班对这些项目不怎么重视,所以这些项目往往会出漏洞,比如同时用到了阿里系和Spring cloud系的组件,或者求职者用到了当时不存在的技术。
遇到可疑简历,一般先打电话面试,而不是叫到场面对面面试。遇到这些疑似培训班简历,我一般先会说,你这份简历看上像培训班出身,你说实话,之前是不是在培训班呆过,如果是,我给你推荐我公司初级开发的岗位,这样你还有机会,否则我就严格问。话说到这个份上,培训班学员一般会坦白,这样我就按初级岗面了,或者干脆转到其他要初级岗的部门。
如果求职者说没有培训班经历,那我就从如下几个方面问。
1 问日志怎么输出的,一般项目是用logback+elk,或者其他日志组件,求职者一般能讲清楚日志怎么配置,日志规范是什么。而培训班能讲清楚技术和项目框架就不错了,一般不会顾及到日志,所以不少培训班学员说,就直接用System.out.println输出日志。
2 问项目发布周期,项目怎么部署的,上线前上线时要做什么事。培训班的学员,大多只是在windows上开发调试,一般不知道在Linux部署这回事,或者不知道项目发布和部署的事情,这方面也能拍查出不少培训班学员。
3 就问项目是否上线,客户是谁,安装部署在哪个服务器上。培训班学员的项目,大多是没上线。
4 一般的项目,多少会做些高可用,比如多节点部署,或者是数据库集群,哪怕是最基本的mysql主从集群,或者监控,比如健康检查或业务埋点。这样项目才敢上线运行,否则项目在线上挂了都不知道。但培训班的项目,学员能跑通就不容易了,哪会考虑这些点。
所以我就问,为了确保项目在线上正常运行,你们做了哪些方面的工作?比如是健康检查,监控日志,或者分布式部署,或者数据库集群等等,你可以找任何一个点来说明。这样培训班的学员大多回答不上来。
5 多结合几个模块串起来问,同时问接口调用安全性方面的内容。比如有求职者告诉我,他做的是基于Spring boot的订单管理模块,那我就问,这个模块的api是给谁调用的,调用时你是怎么做参数检查,参数错误会怎么处理,如何确保参数被篡改,如何做到跨域安全。这些点,正规项目里大概率会考虑到,但培训班项目只要能实现功能,这些点大概率不会考虑到。
乌龟和兔子发全力跑,兔子竟然输给乌龟,知识分子们还没见过,一下子想不开
曹和平(北京大学)
人类经济第一次出现了,技术进步周期超前于人们需求周期的现象:先是发达国家产能过剩(产业转移),后是发展中国家产能过剩(中高端国家向中低端产业转移),再是商业过剩(供应链干线高通量-毛支线库存积压),金融投资过剩(到处设新厂扔旧厂、园区过剩巨量资产泡沫)。
这不是马尔萨斯陷阱现象(人增-地减-粮紧),而是逆马阱现象(边际人减-资产负债表增-肥胖血压紧:,这不是萨伊现象(供给创造需求),也不是凯恩斯现象(需求创造供给),更不是国际贸易不平衡(国家为单元的金德尔伯格-卡斯)现象,而是全球198国家单元加总整体的资源配置总量不平衡现象(斯蒂格里茨-考斯)现象。现在的经济学是一国经济学,法律学是一国法律学,防疫学是一国防疫学。有学者们总结出来了个修昔底德陷阱现象,太小视野方法论了,。
务实主义的参谋们建议,中美之间加个护栏,一个非常初级的两国间公共品建设的做法(图17)。深层的问题,在高维视野上,极其表层:当地球在一日生产 、生活、 物流的物理尺度上多地点同城聚落化,变成一个人观行为单村整体后,共品的供给极度匮乏,而竞争性私人品(市场途径)的供给极度过剩了。或者说,这是地球村边界和宇宙空间交互边界变得浅层而已。
当人类第一次抢着为卖东西而打架(甩卖过剩产能积压库存)的时候,比如,越南人和孟巴印人把中国的低端外销市场抢了,中国人很头疼;中国人把日本和德国的中技术市场抢了,日本人和德国人很头疼;过了一段时间,中国人又在数字技术的支持下,把美国人、英国人、日本人、德国人的高端芯片及制度理念话语权市场给抢了,美国西人很头痛。
再比如,把沿着国家单元向外看的眼睛,掉回头来向国内看,ofo,摩拜和小兰共享单车,实际上是一种公交车站到小区门前的一段公共服务,公共部门几十年都没有办法提供,多好的一种企业制度平台创造啊!但是,到处停靠的单车把跳舞大妈的广场占了,把进出小区大门大叔的门口空地通道占了,大妈们就窜缀大叔把单车扔到了河里(不是德国纺织工人砸机器,而是中国广场舞娘抛单车的,需小于供的需供不平衡),或者,居民们让城管来,用制度卡车把其拉到郊区的垃圾场里扔了,加起来的商业投资是1000亿的资产泡沫“新平衡“。企业制度的进步周期太快了, 连生生得到好处的消费者都不理解,更何况社会管理者呢!
经济技术上丰裕可行了,政治经济技术上反却贫瘠不可行。人类的供需在社区,更大范围,在国家之间出现了超前式的过剩。大妈作为打车下班人,非常需要共享单车;但大妈退休了,作为跳舞的舞娘,她可觉得共享单车是个累赘。在欧美国家,这个过程在几十年前就出现了。
特朗普作为一个商人,他让孙女说中文,以便做更多的生意;特朗普作为一个总统,他却让他的部长们跟中国恶打贸易战,要求在国外建厂的企业回流到美国去。更大范围的跨时空甚至深层制度之间的不平衡到来了。商品供给远远大于需求,公共品供给远远落后于需求。大妈们和特朗普们都不知道啊!
其实,这是一个绝对新的时代,人类的知识分子都还不明白呢(一边在拼命地骂公知,一边把和自己利益不合的创新和制度打回到落后状态去,一种知识分子们还沒见过的新不平衡现象)!
打烂公共品,全是外部性;穿透外部性,却是稀缺资源公共品。 在制度机制空间当中,乌龟和兔子发全力跑,兔子竟然跑输给乌龟,知识分子还没见过,一下子想不过来。
“为啥孩子在书法班练字写得挺好,回家一写作业就打回原形了?”
几乎每次师训,都会听到这样的提问。
各种书法教师交流群,也充斥着这样的话题。
面对家长的疑惑,书法老师的回答经常是“练习量太少,练多熟练后自然就用上了”。乍一听貌似有些道理,但很难让家长信服。
类似的问题还有很多,诸如“教不教顿笔”?“为啥总写不快”?……
究其原因,是没有弄清规范书写、实用书写、艺术书写三者之间的关系。
这是三个不同的概念,也是习字的三个阶段。
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规范书写
小学一、二年级学生初学写字,需要学习规范字,即规范书写。
这是打基础的关键阶段。
这个阶段,对应的是“好认”。
首先要把字写正确、写清楚,笔顺对,笔画对。连不连,出不出头,学校老师批改时都非常较真,一不小心就被判错,罚抄、重写都是家常便饭。
当然,坐姿、握笔姿势也尤为重要。如果姿势不正确,会影响视力和身体发育,容易造成近视和脊椎、颈椎弯曲。
书写习惯就是这个时期养成的。一旦形成不正确的习惯,将来再纠正会非常困难。
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实用高效 又好又快
实用书写
小学三年级以上一直到高中,是实用书写阶段。
这个阶段,对应的是“好写”、“好看”。在“好认”的基础上,兼具速度和美感,既方便快捷,又美观大方,令人赏心悦目。
这个阶段的任务是“又好又快”、“又快又好”。
写作业时又好又快,不拖拉,不熬夜,节约的时间可以阅读、运动、游戏等,日积月累,等于增加了大把时间。还能很好地休息,第二天上课精力充沛,效率高,效果好,比写字慢的学生简直不要赚太多!更重要的是,家长、学生都轻松,家里没有了气急败坏、鸡飞狗跳,气氛其乐融融,亲子关系和谐。
考试时又快又好,在加快书写速度的同时可以保持书写质量,答题轻松从容,时间宽裕够用,有足够多的时间用来审题、检查,少丢分,多捡回分。卷面字体优美,整洁美观,判卷老师打心底喜欢多看几眼,留下好印象。
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学生在做同步生字练习
艺术书写
艺术书写即书法,讲究个性,追求美感、艺术性。
这个阶段对应的是“审美”。也可以不美。因为美是人的主观感受,对艺术的欣赏因人而异,没有固定标准。所谓“见仁见智”,
不仅可以不美,甚至不讲笔顺,允许为了增加字与字之间的连带关系而改变笔顺。笔画可以允许有增减,只要古人写过,就没问题,就不算写错字。
也可以不讲速度,甚至越慢越好。所谓的“顿笔”,就是为了增加修饰,增加美感,不惜牺牲速度。越复杂,动作就越多,速度就越慢。学书法,讲顿笔,写字速度反而慢,就是这个道理。
学书法,不仅学楷书,也可能学隶书、行书。篆书、草书肯定不好写,也不好认。
而且,学书法要学繁体字,甚至许多异体字,这肯定不规范。
结论
小学生练字,建议先学习规范书写和实用书写,打好基础,达到又好又快后,再尝试艺术书写,练习书法。高年级和成人随意。
如果顺序搞混搞错,就会给日常学习和书写造成一定的混乱。
比如又想要“顿笔”,又要追求速度,就属于自相矛盾,“又要马儿跑,又要马儿不吃草”,怎么可能做到呢?
规范书写和实用书写阶段的教学和学习,一定要学以致用,做到“所教即所需”、“所练即所用”、“所学即所得”。内容最好与语文教学同步,同步生字,同步词语,同步诗词,同步作文。横平竖直后,尽早脱格练习,实用迁移,向日常书写过渡。这样,根本不会出现标题所讲的那种情况。
创作、考级、参赛,都属于艺术书写阶段的事情,需要投入大量时间和精力。不适合在规范书写和实用书写阶段做。
看到这里,我想您应该已经非常明白了。
椿树村誌
临潼西畔,港务东界,铜人塬北,古渭南岸,有大村落,曰椿树村。
古椿树村,历史悠久,地灵人杰,民风彪悍,闻名遐迩,与时俱进,敢为人先。
追根溯源,古村历史越千年:
元末明初,洪武移民,支姓族群,自山西洪洞,大槐树下,荷担迁徙,落脚渭河中游,古渭南岸,在此繁衍生息。此地北滩南塬,沟壑台塬,遂以支家岭为村名。斗转星移,族群渐多,赵杨于氏,李王刘氏,陆续迁居,为求团结,族长共议,重起村名,支家门前,有棵大椿,遂以树命,曰椿树村。
椿树位处上善地,
十三王朝京畿地。皇朝之风常熏染,
各代文化有彰显。
古村东南西方位,
筑有墩台似天柱,
撑天固村佑平安。
古村东南田地里,
皇家汉塚埋太子。
大唐荣王李嗣玄,
爱女葬在唐村南,
唐朝皇家御花园。
村庄南面千亩田,
秦砖汉瓦地下埋,前朝繁华此可鉴。
古村城墙东门外,建有大庙和灵塔,内设私塾做学堂,
教化两村小儿郎。门前千年皂角树,
虬根盘绕如蟒聚,
树干中间有空洞,
树冠巨盖遮云日。
历经千年沧桑变,
目睹朝代更亡兴。
西城门外菩萨庙,
教化村民怀慈悲,
村西南有老爷庙,
福佑百姓人财旺。
明代兴起筑城墙,古村城墙正四方,
城内两村有四巷,
东村南巷和中巷,
西村南北一条巷,
两村连接有北巷。
椿树城墙有三门,
东门匾额“瑞映东骊”
南门匾额“翠接南山”
西门西出走西口,
东门南门有城楼,
夜有值更防贼寇。墙高五米顶一米,墙上有路能巡逻,城内环村有马道。
唐家始称杨家寨,
公元 1 8 3 2 年,
济南迁来唐氏族,
唐氏族群家业旺,
随改村名唐家村。
唐家村有两城门,西城门内旧堡子,东城门内新堡子,新旧两堡通马道,东门匾额“安富尊荣”
东门南有药王庙,
供奉药神孙思邈,
袪病防疫保民安。
椿树各代有人杰;
古有文官出大清,曾任乾隆帝太傅。京都做官不忘本,
寓所命名椿树村。
先贤大名周道龙,
幼年家贫居破窑,无钱上学爱读书,
椿树私塾窗外听,过耳不忘学有成,京都殿试榜有名。官居一品泽故里,椿树唐家和周湾,京都直管免皇粮。
还有床家和李家,
同治年间回回乱,窜入关中杀无辜,朝廷颁旨命平叛,
床家男儿任武官,李家才俊为文官,武将文官一出征,
迅速平定回回乱。
朝廷嘉奖英雄汉,
床家将军获袖锤,
李家文官得眼镜。
古代先贤代代传,
勉励后人要效贤。
帝制废 民国立,
椿树隶属骊山镇,行政序列十三保。民国时期社会乱,军阀割据霸一方,土匪打家又劫舍,民不聊生寝难安。
倒蒋反独促民主,
椿树人有刘少坤,事败解职椿树村,参与村务做管理,修缮庙宇行善举,
扶正压邪正村风。
民主革命有英雄;
地下党员为史汀,西安上学求进步,
抗战爆发奔前线,
安吴青训成骨干,再赴延安上抗大,潜入敌后广动员,西府组建游击队,扶风县委任书记,被俘宁死不降敌,解放前夕勇就义,青春定格廿五岁,
英烈忠魂照后人。
公元 1 9 4 9 年,
雄鸡一唱天下白,
从此乾坤时运转,万里河山换锦装,人民作主感荣光,
村里成立新农会,
土地改革地均分,从此耕者有其田。
社会主义始迈步,
首先成立互助组,自愿结合互相帮。接着建立初级社,
入股劳动按股份,
西村东村唐家村,
三村四社郭王村。
1 9 5 6 再 迈 步,
初级社升高级社,
生产资料大家有,
先锋农业合作社,
椿树大步走在前。
1 9 5 8大 跃进,
人民公社遍地花,
一大二公有力量,一平二调不公平,
村村实行食堂化,
集体耕作不记酬,脱离实际急求成,
劳民伤财教训深。自此椿树叫大队,下辖七个生产队,唐东唐西生产队,
椿东椿北生产队,南东南西生产队,郭王是个生产队,唐家椿树两村间,大队部在路南边。
村南地貌多坵台,起伏不平难浇灌,集体化后力量大,
冬闲季节搞平整,
架子车地老鼠车,
两人抬 、担子挑,
农田建设掀高潮,
立下愚公移山志,
定叫坵台变良田。
王天平、赵继怀,
椿东平地土专家,
百亩田地用目测,
西挪东垫无差错。
椿树水利与时进,
五十年间农耕代,
滩地牛拉水车浇,
农田地头有水濠,
人攉殼篓把地浇。
村南农田皆无井,
靠天种田不稳定。
六十年代村通电,
灌溉用上电水车,
铁索链子带皮碗,
抽水效率成倍翻。
七十年代兴水泵,
扬程高、出水快。
村南农田挖大井,
配套都是新水泵,
从此天旱有水浇,一年能种两料田,小麦玉米都丰收。
(未完待续)
(于社政撰写于壬寅年夏.6.16)