#让孩子见世面，到底有多重要# 说说我们家孩子见世面的故事。02年，儿子九岁（三年级）去韩国，那时候化妆品厂家给的福利，打三万元给一个名额，打了六万元，我与儿子一起去的。
这是我们第一次出国，一切都是新鲜又新奇，分享两个小节：我们有一天安排的逛街，在逛街的商场门口前有一个类似于环城马路的公园也可逛，我与儿子逛了一圈公园后就找不到商场所在了，那就在马路上的一个天桥上找人问路，我的英语很烂，所以这时候仅靠儿子的初初级英语发挥了作用。最后儿子是问到了两名日本的留学生，她打电话给同学，同学再告诉其方位，我们一行人五分钟左右就找到了商场大门口。在这次出行中还有自费项目，当时导游在车上宣布时，我们这些美业老板们，就心情很不悦，大家都不愿意买单，全车只有一对情侣响应，很是难堪。这时座在后排的儿子，说了一句：“难得出来玩，就要开开心心的”。类似于这样的话，最后我们这车人几乎全都成行自费项目，是出团团队里成行最高的车队。
再分享一下与儿子去泰国游，这是孩子的初二暑期，我们领导奖励我们绩优者的，孩子的费用是我们家长自行承担的。在出游前，儿子的护照因五年期限落地要大于半年时效，差一点没有成行。在护照邮到旅行社后退回，我们最后办理的时间很有限，这样我们就打了许多电话给相关部门，最后时限办好落地签入泰的。
这次出行人不多，但大家几乎都带上了孩子，我家孩在这里第二小（还有一个五年级的），那多为大学生，有南大的（唯一的女生），有留学的，有学艺术的，也有学体育的，还有一个高中生。这次儿子很疯玩，他与苏老师的儿子饿了在宾馆点菠萝炒饭（两次），还惦记着给服务员小费20铢。
又有小意外：当地菜吃的不习惯，晚上就安排了小火锅，那小火锅的地方是人妖表演处，我们去时那里刚刚好散场，那大厅的回廊里都是抓拍照片的人，在转角又转角的过程中，发现儿子没有了，打电话因信号不好也不通，这时我心里才有些慌，大家都你看看我，我看看你五个人中，学体育的大一孩说：“我去找弟弟，刚刚我们还在一起呢，也许在上个转角走散了。”我们剩下的三个大人和大二生，尤其是大一生的妈妈，心里也没有底，问：“这许多人黑鸦鸦的，你能找到否”？大一的孩子说：“没事的，我这就去找。”没一会两个孩子有说有笑的过来的，彷佛刚刚什么事都没有发生。
在后面的时间里，我们才知道南大女生的资迅，那回想其每次上车都是让父母亲先上车，随后自己在跟上的小细节，还有她的座姿站式还有谈吐等等，好像真的与我们不很一样的。
从泰国回来后，儿子又参加了一次上海军训式夏令营，他自己一个人去的上海，大妹一家去上海站接的。
这以后，初长的儿子就开悟了，对学习就更自发自愿自省了！要知道初二的他也正处青春驿动期，也有叛逆行为，偷买华为手机夜里在被窝里看小说；与我们吵架半夜里打出租车去姥姥家；与同校同学在公交车看对眼了，同校同学到他班级打他等等一系列，该有不该有的突发事件吧，那时候确实搞的我们家长挺头大的。
在第一次花三万元带儿子出国的原因就是“读万卷书不如行万里路”，当时没有发觉其意义所在，但其后一点点的尝到了甜头，我们对见世面更侧重。孩初中后只有高二高三两年没有旅游，疫情这三年，孩（大二了）自己出行已两次，跟我们也有两次。
只有观世界才会有全面的世界观！
尘封四年的羽毛球拍，今天断线了，因爲今天终打羽毛球了。断线的原因不是我太猛了，可能是是放了四年网线变得脆弱吧。
妈啊，打完球回来喝水打字都有点困難！[泪奔]
明天这手不知道还能不能写字。[大笑]
羽毛球拍不是我买的，我搬家就一齐搬了过来，反正某人也不会再用。
羽毛球爱好者一般对球拍很有研究，也要求很高，我虽爱打球，但对球拍都一竅不通，对我来说有个球拍用就可以了[呲牙]。
但我还是很好奇，这两支球拍是属于什么級别玩家用的？我们作为初级玩家是否适合用？拜托有没有对这方面认识的朋友能否解答一下！[祈祷]
1.现在上数学课的感觉就是：数学老师扔给我们一些初级装备，教会我们几个初级技能就让我们去打boss。我们打不过，她就用她的满级装备打给我们看 mlgb，这种游戏环境下我竟然充了8年的钱
2.本人工地施工员，老婆最近让我夜跑减肥，不跑到一万步不让回家，刚刚到家门口，老婆不给看门，计步器显示9800，我又匆忙跑下楼，不坐电梯再跑上楼，楼道里看见了楼下的磊哥也满身大汗的锻炼，估计也是老婆“逼着减肥的”。。。
3.闺蜜带了好多好吃的来我家，还让我看她的新衣服。瞧她一脸的开心，忍不住问她：你不是前两天刚又分手了吗？闺蜜：嗯呐！昨天又和好了。我：那你到底爱不爱他啊？闺蜜：爱啊！我：爱他为什么老是分分合合的？闺蜜狡黠地一笑：那你知道马路为什么修了又挖、挖了又修吗？我……
4.小明的爸爸看到小明用硬化剂滴在毛毛虫上然后那毛虫当棍子玩，灵机一动。跟小明说：“这好像很好玩喔，借爸爸用一下，明天买辆脚踏车给你！”第二天，小明看到院子里有一辆脚踏车和一辆宝马轿车，觉得奇怪就问爸爸…爸爸：“那辆脚踏车是我买给你的，至于宝马……是你妈坚持要给我买的。”
5.记得小时候，外面下着大雨，屋里停了电，老爸在烛光下给我讲故事。隋唐英雄传，三国演义，岳飞传……我最喜欢听得就是这些了。讲完故事后，老爸就会把书放在我的床头，告诉我：晚上睡觉不要怕，书里的英雄会保护你的。所以直到现在，电闪雷鸣的夜里，我都放一本书在床头。人在害怕的时候需要英雄，我的英雄不在书里的，而是那个给我讲故事的人。所以，请不要诧异，我捧着一本三国演义满脸泪痕。
技术面试官如何甄别培训班学员？
我大概做了9年左右技术面试官，主要是面java的，就以这个身份说说如何筛选各种培训班的学员。
先说如何根据简历筛选。
1 看简历上最近的项目，现在大多数培训班，都会让学员写培训班经历，但最近的项目很难做假。培训班学员，最近的项目不会超过6个月，但项目规模看上去绝对不像6个月能做出来的，比如是xx管理系统，xx物流系统，xx电商系统，而且项目里包含的技术一般都很高大上，比如Spring boot+分布式组件+云。
2 再看之前的项目和公司。由于培训班学员之前大多没软件项目经历，所以培训班老师往往让他们不改公司名，但改项目名。所以会出现在xx商贸公司做软件项目的情况，也就是说，公司不是软件相关，但项目是软件项目。
3 再看离现在最远的项目。由于大多数培训班对这些项目不怎么重视，所以这些项目往往会出漏洞，比如同时用到了阿里系和Spring cloud系的组件，或者求职者用到了当时不存在的技术。
遇到可疑简历，一般先打电话面试，而不是叫到场面对面面试。遇到这些疑似培训班简历，我一般先会说，你这份简历看上像培训班出身，你说实话，之前是不是在培训班呆过，如果是，我给你推荐我公司初级开发的岗位，这样你还有机会，否则我就严格问。话说到这个份上，培训班学员一般会坦白，这样我就按初级岗面了，或者干脆转到其他要初级岗的部门。
如果求职者说没有培训班经历，那我就从如下几个方面问。
1 问日志怎么输出的，一般项目是用logback+elk，或者其他日志组件，求职者一般能讲清楚日志怎么配置，日志规范是什么。而培训班能讲清楚技术和项目框架就不错了，一般不会顾及到日志，所以不少培训班学员说，就直接用System.out.println输出日志。
2 问项目发布周期，项目怎么部署的，上线前上线时要做什么事。培训班的学员，大多只是在windows上开发调试，一般不知道在Linux部署这回事，或者不知道项目发布和部署的事情，这方面也能拍查出不少培训班学员。
3 就问项目是否上线，客户是谁，安装部署在哪个服务器上。培训班学员的项目，大多是没上线。
4 一般的项目，多少会做些高可用，比如多节点部署，或者是数据库集群，哪怕是最基本的mysql主从集群，或者监控，比如健康检查或业务埋点。这样项目才敢上线运行，否则项目在线上挂了都不知道。但培训班的项目，学员能跑通就不容易了，哪会考虑这些点。
所以我就问，为了确保项目在线上正常运行，你们做了哪些方面的工作？比如是健康检查，监控日志，或者分布式部署，或者数据库集群等等，你可以找任何一个点来说明。这样培训班的学员大多回答不上来。
5 多结合几个模块串起来问，同时问接口调用安全性方面的内容。比如有求职者告诉我，他做的是基于Spring boot的订单管理模块，那我就问，这个模块的api是给谁调用的，调用时你是怎么做参数检查，参数错误会怎么处理，如何确保参数被篡改，如何做到跨域安全。这些点，正规项目里大概率会考虑到，但培训班项目只要能实现功能，这些点大概率不会考虑到。
乌龟和兔子发全力跑，兔子竟然输给乌龟，知识分子们还没见过，一下子想不开
曹和平（北京大学）
人类经济第一次出现了，技术进步周期超前于人们需求周期的现象：先是发达国家产能过剩（产业转移），后是发展中国家产能过剩（中高端国家向中低端产业转移），再是商业过剩（供应链干线高通量-毛支线库存积压），金融投资过剩（到处设新厂扔旧厂、园区过剩巨量资产泡沫）。
这不是马尔萨斯陷阱现象（人增-地减-粮紧），而是逆马阱现象（边际人减-资产负债表增-肥胖血压紧：，这不是萨伊现象（供给创造需求），也不是凯恩斯现象（需求创造供给），更不是国际贸易不平衡（国家为单元的金德尔伯格-卡斯）现象，而是全球198国家单元加总整体的资源配置总量不平衡现象（斯蒂格里茨-考斯）现象。现在的经济学是一国经济学，法律学是一国法律学，防疫学是一国防疫学。有学者们总结出来了个修昔底德陷阱现象，太小视野方法论了，。
务实主义的参谋们建议，中美之间加个护栏，一个非常初级的两国间公共品建设的做法（图17）。深层的问题，在高维视野上，极其表层：当地球在一日生产 、生活、 物流的物理尺度上多地点同城聚落化，变成一个人观行为单村整体后，共品的供给极度匮乏，而竞争性私人品（市场途径）的供给极度过剩了。或者说，这是地球村边界和宇宙空间交互边界变得浅层而已。
当人类第一次抢着为卖东西而打架（甩卖过剩产能积压库存）的时候，比如，越南人和孟巴印人把中国的低端外销市场抢了，中国人很头疼；中国人把日本和德国的中技术市场抢了，日本人和德国人很头疼；过了一段时间，中国人又在数字技术的支持下，把美国人、英国人、日本人、德国人的高端芯片及制度理念话语权市场给抢了，美国西人很头痛。
再比如，把沿着国家单元向外看的眼睛，掉回头来向国内看，ofo，摩拜和小兰共享单车，实际上是一种公交车站到小区门前的一段公共服务，公共部门几十年都没有办法提供，多好的一种企业制度平台创造啊！但是，到处停靠的单车把跳舞大妈的广场占了，把进出小区大门大叔的门口空地通道占了，大妈们就窜缀大叔把单车扔到了河里（不是德国纺织工人砸机器，而是中国广场舞娘抛单车的，需小于供的需供不平衡），或者，居民们让城管来，用制度卡车把其拉到郊区的垃圾场里扔了，加起来的商业投资是1000亿的资产泡沫“新平衡“。企业制度的进步周期太快了， 连生生得到好处的消费者都不理解，更何况社会管理者呢！
经济技术上丰裕可行了，政治经济技术上反却贫瘠不可行。人类的供需在社区，更大范围，在国家之间出现了超前式的过剩。大妈作为打车下班人，非常需要共享单车；但大妈退休了，作为跳舞的舞娘，她可觉得共享单车是个累赘。在欧美国家，这个过程在几十年前就出现了。
特朗普作为一个商人，他让孙女说中文，以便做更多的生意；特朗普作为一个总统，他却让他的部长们跟中国恶打贸易战，要求在国外建厂的企业回流到美国去。更大范围的跨时空甚至深层制度之间的不平衡到来了。商品供给远远大于需求，公共品供给远远落后于需求。大妈们和特朗普们都不知道啊！
其实，这是一个绝对新的时代，人类的知识分子都还不明白呢（一边在拼命地骂公知，一边把和自己利益不合的创新和制度打回到落后状态去，一种知识分子们还沒见过的新不平衡现象）！
打烂公共品，全是外部性；穿透外部性，却是稀缺资源公共品。 在制度机制空间当中，乌龟和兔子发全力跑，兔子竟然跑输给乌龟，知识分子还没见过，一下子想不过来。
“为啥孩子在书法班练字写得挺好，回家一写作业就打回原形了？”
几乎每次师训，都会听到这样的提问。
各种书法教师交流群，也充斥着这样的话题。
面对家长的疑惑，书法老师的回答经常是“练习量太少，练多熟练后自然就用上了”。乍一听貌似有些道理，但很难让家长信服。
类似的问题还有很多，诸如“教不教顿笔”？“为啥总写不快”？……
究其原因，是没有弄清规范书写、实用书写、艺术书写三者之间的关系。
这是三个不同的概念，也是习字的三个阶段。
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规范书写
小学一、二年级学生初学写字，需要学习规范字，即规范书写。
这是打基础的关键阶段。
这个阶段，对应的是“好认”。
首先要把字写正确、写清楚，笔顺对，笔画对。连不连，出不出头，学校老师批改时都非常较真，一不小心就被判错，罚抄、重写都是家常便饭。
当然，坐姿、握笔姿势也尤为重要。如果姿势不正确，会影响视力和身体发育，容易造成近视和脊椎、颈椎弯曲。
书写习惯就是这个时期养成的。一旦形成不正确的习惯，将来再纠正会非常困难。
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实用高效 又好又快
实用书写
小学三年级以上一直到高中，是实用书写阶段。
这个阶段，对应的是“好写”、“好看”。在“好认”的基础上，兼具速度和美感，既方便快捷，又美观大方，令人赏心悦目。
这个阶段的任务是“又好又快”、“又快又好”。
写作业时又好又快，不拖拉，不熬夜，节约的时间可以阅读、运动、游戏等，日积月累，等于增加了大把时间。还能很好地休息，第二天上课精力充沛，效率高，效果好，比写字慢的学生简直不要赚太多！更重要的是，家长、学生都轻松，家里没有了气急败坏、鸡飞狗跳，气氛其乐融融，亲子关系和谐。
考试时又快又好，在加快书写速度的同时可以保持书写质量，答题轻松从容，时间宽裕够用，有足够多的时间用来审题、检查，少丢分，多捡回分。卷面字体优美，整洁美观，判卷老师打心底喜欢多看几眼，留下好印象。
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学生在做同步生字练习
艺术书写
艺术书写即书法，讲究个性，追求美感、艺术性。
这个阶段对应的是“审美”。也可以不美。因为美是人的主观感受，对艺术的欣赏因人而异，没有固定标准。所谓“见仁见智”，
不仅可以不美，甚至不讲笔顺，允许为了增加字与字之间的连带关系而改变笔顺。笔画可以允许有增减，只要古人写过，就没问题，就不算写错字。
也可以不讲速度，甚至越慢越好。所谓的“顿笔”，就是为了增加修饰，增加美感，不惜牺牲速度。越复杂，动作就越多，速度就越慢。学书法，讲顿笔，写字速度反而慢，就是这个道理。
学书法，不仅学楷书，也可能学隶书、行书。篆书、草书肯定不好写，也不好认。
而且，学书法要学繁体字，甚至许多异体字，这肯定不规范。
结论
小学生练字，建议先学习规范书写和实用书写，打好基础，达到又好又快后，再尝试艺术书写，练习书法。高年级和成人随意。
如果顺序搞混搞错，就会给日常学习和书写造成一定的混乱。
比如又想要“顿笔”，又要追求速度，就属于自相矛盾，“又要马儿跑，又要马儿不吃草”，怎么可能做到呢?
规范书写和实用书写阶段的教学和学习，一定要学以致用，做到“所教即所需”、“所练即所用”、“所学即所得”。内容最好与语文教学同步，同步生字，同步词语，同步诗词，同步作文。横平竖直后，尽早脱格练习，实用迁移，向日常书写过渡。这样，根本不会出现标题所讲的那种情况。
创作、考级、参赛，都属于艺术书写阶段的事情，需要投入大量时间和精力。不适合在规范书写和实用书写阶段做。
看到这里，我想您应该已经非常明白了。
椿树村誌
临潼西畔，港务东界，铜人塬北，古渭南岸，有大村落，曰椿树村。
古椿树村，历史悠久，地灵人杰，民风彪悍，闻名遐迩，与时俱进，敢为人先。
追根溯源，古村历史越千年：
元末明初，洪武移民，支姓族群，自山西洪洞，大槐树下，荷担迁徙，落脚渭河中游，古渭南岸，在此繁衍生息。此地北滩南塬，沟壑台塬，遂以支家岭为村名。斗转星移，族群渐多，赵杨于氏，李王刘氏，陆续迁居，为求团结，族长共议，重起村名，支家门前，有棵大椿，遂以树命，曰椿树村。
椿树位处上善地，
十三王朝京畿地。皇朝之风常熏染，
各代文化有彰显。
古村东南西方位，
筑有墩台似天柱，
撑天固村佑平安。
古村东南田地里，
皇家汉塚埋太子。
大唐荣王李嗣玄，
爱女葬在唐村南，
唐朝皇家御花园。
村庄南面千亩田，
秦砖汉瓦地下埋，前朝繁华此可鉴。
古村城墙东门外，建有大庙和灵塔，内设私塾做学堂，
教化两村小儿郎。门前千年皂角树，
虬根盘绕如蟒聚，
树干中间有空洞，
树冠巨盖遮云日。
历经千年沧桑变，
目睹朝代更亡兴。
西城门外菩萨庙，
教化村民怀慈悲，
村西南有老爷庙，
福佑百姓人财旺。
明代兴起筑城墙，古村城墙正四方，
城内两村有四巷，
东村南巷和中巷，
西村南北一条巷，
两村连接有北巷。
椿树城墙有三门，
东门匾额“瑞映东骊”
南门匾额“翠接南山”
西门西出走西口，
东门南门有城楼，
夜有值更防贼寇。墙高五米顶一米，墙上有路能巡逻，城内环村有马道。
唐家始称杨家寨，
公元 1 8 3 2 年，
济南迁来唐氏族，
唐氏族群家业旺，
随改村名唐家村。
唐家村有两城门，西城门内旧堡子，东城门内新堡子，新旧两堡通马道，东门匾额“安富尊荣”
东门南有药王庙，
供奉药神孙思邈，
袪病防疫保民安。
椿树各代有人杰；
古有文官出大清，曾任乾隆帝太傅。京都做官不忘本，
寓所命名椿树村。
先贤大名周道龙，
幼年家贫居破窑，无钱上学爱读书，
椿树私塾窗外听，过耳不忘学有成，京都殿试榜有名。官居一品泽故里，椿树唐家和周湾，京都直管免皇粮。
还有床家和李家，
同治年间回回乱，窜入关中杀无辜，朝廷颁旨命平叛，
床家男儿任武官，李家才俊为文官，武将文官一出征，
迅速平定回回乱。
朝廷嘉奖英雄汉，
床家将军获袖锤，
李家文官得眼镜。
古代先贤代代传，
勉励后人要效贤。
帝制废 民国立，
椿树隶属骊山镇，行政序列十三保。民国时期社会乱，军阀割据霸一方，土匪打家又劫舍，民不聊生寝难安。
倒蒋反独促民主，
椿树人有刘少坤，事败解职椿树村，参与村务做管理，修缮庙宇行善举，
扶正压邪正村风。
民主革命有英雄；
地下党员为史汀，西安上学求进步，
抗战爆发奔前线，
安吴青训成骨干，再赴延安上抗大，潜入敌后广动员，西府组建游击队，扶风县委任书记，被俘宁死不降敌，解放前夕勇就义，青春定格廿五岁，
英烈忠魂照后人。
公元 1 9 4 9 年，
雄鸡一唱天下白，
从此乾坤时运转，万里河山换锦装，人民作主感荣光，
村里成立新农会，
土地改革地均分，从此耕者有其田。
社会主义始迈步，
首先成立互助组，自愿结合互相帮。接着建立初级社，
入股劳动按股份，
西村东村唐家村，
三村四社郭王村。
1 9 5 6 再 迈 步，
初级社升高级社，
生产资料大家有，
先锋农业合作社，
椿树大步走在前。
1 9 5 8大 跃进，
人民公社遍地花，
一大二公有力量，一平二调不公平，
村村实行食堂化，
集体耕作不记酬，脱离实际急求成，
劳民伤财教训深。自此椿树叫大队，下辖七个生产队，唐东唐西生产队，
椿东椿北生产队，南东南西生产队，郭王是个生产队，唐家椿树两村间，大队部在路南边。
村南地貌多坵台，起伏不平难浇灌，集体化后力量大，
冬闲季节搞平整，
架子车地老鼠车，
两人抬 、担子挑，
农田建设掀高潮，
立下愚公移山志，
定叫坵台变良田。
王天平、赵继怀，
椿东平地土专家，
百亩田地用目测，
西挪东垫无差错。
椿树水利与时进，
五十年间农耕代，
滩地牛拉水车浇，
农田地头有水濠，
人攉殼篓把地浇。
村南农田皆无井，
靠天种田不稳定。
六十年代村通电，
灌溉用上电水车，
铁索链子带皮碗，
抽水效率成倍翻。
七十年代兴水泵，
扬程高、出水快。
村南农田挖大井，
配套都是新水泵，
从此天旱有水浇，一年能种两料田，小麦玉米都丰收。
（未完待续）
（于社政撰写于壬寅年夏.6.16）
