#一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里#
一个萝卜一个坑，能评上高级在现阶段的中学已经很厉害了，三十八岁副高级，在现在的中学阶段真的是非常厉害的。
目前阶段各个高中高级教师的名额都特别少，并且各种硬件条件要求非常高。这里就不赘述了。有兴趣的同学后面我在普及。
先说下这个三十八岁副高级的猜想。
一般情况现在评职称，必然要是学校的中层甚至更好一些的领导，他们掌握了各种学校资源，评分什么的肯定要优于普通老师，同时社会资源肯定也强于普通老师。
但是在其位就要有其作用，后期必然是会在学校建设中起到非常重要的作用，没有意外，现在就已经是主任甚至副校长级别了，后面就要看资源的合理应用了，可以更上一层楼。
但现实情况是，如果资源不给力，不能给予更有力的辅助，极大可能就这样了，再进一步仕途发展很难，于是有部分就会选择更好的机会，比如我们小城市的高级，找到机会就回去北上广深去发展。
还有就是利用资源进一步冲击正高级，年轻，优势资源，非常有机会的。等到了正高级，机会更好，如果年轻，可以选择更多，但大部分也会选择北上广深发展，待遇会更好。
再说普通老师，早几年可以按部就班顺理成章的得到高级，最近几年越来越难，如果是近几年的高级，必然一直班主任兼备课组长，运气很好，有中层领导提携，会把学校的资源尽量给予，会可能达到硬件条件。
这样的老师往往会全心铺到工作上，得到高级也会把主要精力放在教学上，当然，这么年轻的高级，已经得到了学校的资源，必然学校也会要求更多，兼年级主任或者教研主任等工作也是自然的，这样是良性发展，更多的资源又可以为正高级做准备了。
当然，刚才说的是三十八岁的高级，没有意外，必然是仕途更进一步，或者职称更上一层楼，当然更多的会飞得更远。
但现实得到高级至少要45左右，甚至更大，这时候的老师更多是稳定在教学一线，继续完成自己教书育人的工作，同时课题，论文，著作的提携新人或者自我提高。
但是不得不抱怨的是，现在学校不是净土，高级的待遇比中级要高不少，同时也是光宗耀祖的事，所以争的人很多，正常情况，普通老师越来越难，领导们不教课，都是高级，老师们兢兢业业一辈子，中级到头，甚至于退休还是初级。
我们常说，定级不可怕，你只要公平就可以，哪怕你是考试，或者实打实的条件，都没问题，各种的不公平打击着教书匠，不知道什么时候开始，流行了这一句，不想当领导的老师不是好老师。
实际上，大部分的老师只想安心教学，在自己的一亩三分地里桃李天下，但社会和领导给予教师的评价，让老师更多的精力放在了内卷上，拼着命的打压别人，依靠学生，挖空心思想当领导，从而得到这个虚幻的职称。
职称，这个摆在驴子面前的胡萝卜，这个描绘出的大饼，越来越毁了教师这个工作。
关系，越来越摧毁着教师的底线，一句话，一个招呼，就可以毁灭你的梦想。
各种考核，正在毁灭着教育这个行业，大家已经习惯于只看成绩，不看过程，教书育人这个快乐的过程越来越虚无。
这一切，放到了没有权势能力的老师身上，带来的就是无限的内卷，打压别人，我才可能吃到那个饼，我要的不是我好，是你不如我好[笑哭][笑哭]
老师只是一个个弱势的书生，留给老师学生一片小小的净土吧。
