#一个三十八岁副高级教师努力的方向在哪里#
一个萝卜一个坑,能评上高级在现阶段的中学已经很厉害了,三十八岁副高级,在现在的中学阶段真的是非常厉害的。
目前阶段各个高中高级教师的名额都特别少,并且各种硬件条件要求非常高。这里就不赘述了。有兴趣的同学后面我在普及。
先说下这个三十八岁副高级的猜想。
一般情况现在评职称,必然要是学校的中层甚至更好一些的领导,他们掌握了各种学校资源,评分什么的肯定要优于普通老师,同时社会资源肯定也强于普通老师。
但是在其位就要有其作用,后期必然是会在学校建设中起到非常重要的作用,没有意外,现在就已经是主任甚至副校长级别了,后面就要看资源的合理应用了,可以更上一层楼。
但现实情况是,如果资源不给力,不能给予更有力的辅助,极大可能就这样了,再进一步仕途发展很难,于是有部分就会选择更好的机会,比如我们小城市的高级,找到机会就回去北上广深去发展。
还有就是利用资源进一步冲击正高级,年轻,优势资源,非常有机会的。等到了正高级,机会更好,如果年轻,可以选择更多,但大部分也会选择北上广深发展,待遇会更好。
再说普通老师,早几年可以按部就班顺理成章的得到高级,最近几年越来越难,如果是近几年的高级,必然一直班主任兼备课组长,运气很好,有中层领导提携,会把学校的资源尽量给予,会可能达到硬件条件。
这样的老师往往会全心铺到工作上,得到高级也会把主要精力放在教学上,当然,这么年轻的高级,已经得到了学校的资源,必然学校也会要求更多,兼年级主任或者教研主任等工作也是自然的,这样是良性发展,更多的资源又可以为正高级做准备了。
当然,刚才说的是三十八岁的高级,没有意外,必然是仕途更进一步,或者职称更上一层楼,当然更多的会飞得更远。
但现实得到高级至少要45左右,甚至更大,这时候的老师更多是稳定在教学一线,继续完成自己教书育人的工作,同时课题,论文,著作的提携新人或者自我提高。
但是不得不抱怨的是,现在学校不是净土,高级的待遇比中级要高不少,同时也是光宗耀祖的事,所以争的人很多,正常情况,普通老师越来越难,领导们不教课,都是高级,老师们兢兢业业一辈子,中级到头,甚至于退休还是初级。
我们常说,定级不可怕,你只要公平就可以,哪怕你是考试,或者实打实的条件,都没问题,各种的不公平打击着教书匠,不知道什么时候开始,流行了这一句,不想当领导的老师不是好老师。
实际上,大部分的老师只想安心教学,在自己的一亩三分地里桃李天下,但社会和领导给予教师的评价,让老师更多的精力放在了内卷上,拼着命的打压别人,依靠学生,挖空心思想当领导,从而得到这个虚幻的职称。
职称,这个摆在驴子面前的胡萝卜,这个描绘出的大饼,越来越毁了教师这个工作。
关系,越来越摧毁着教师的底线,一句话,一个招呼,就可以毁灭你的梦想。
各种考核,正在毁灭着教育这个行业,大家已经习惯于只看成绩,不看过程,教书育人这个快乐的过程越来越虚无。
这一切,放到了没有权势能力的老师身上,带来的就是无限的内卷,打压别人,我才可能吃到那个饼,我要的不是我好,是你不如我好[笑哭][笑哭]
老师只是一个个弱势的书生,留给老师学生一片小小的净土吧。