169、五年级奥数——包含与排除（容斥原理）
集合是指具有某种属性的事物的全体，它是数学中的最基本的概念之一。如某班全体学生可以看作是一个集合，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9便组成一个数字集合。组成集合的每个事物称为这个集合的元素。如某班全体学生组成一个集合，每一个学生都是这个集合的元素，数字集合中有10个元素。
两个集合中可以做加法运算，把两个集合A、B合并在一起，就组成了一个新的集合C。计算集合C的元素的个数的思考方法主要是包含与排除：先把A、B的一切元素都“包含”进来加在一起，再“排除”A、B两集合的公共元素的个数，减去加了两次的元素，即：C=A＋B－AB。
在解包含与排除问题时，要善于使用形象的图示帮助理解题意，搞清数量关系的逻辑关系。有些语言不易表达清楚的关系，用了适当的图形就显得很直观、很清楚，因而容易进行计算。
小学数学《容斥原理》到底是什么？一篇小资料助你彻底地学懂它
小学思维容斥原理
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求不规则图形阴影面积，容斥原理一步到位#数学思维 #家长收藏起来孩子受益
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小学奥数——容斥原理（一）
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爱学习的小神兽
五年级思维创新大通关（第3讲19~20题）：循环节之容斥原理解题
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#四年级# 9月8日，晚间数学学习汇报：
1.口算
2.从课本到奥数
3.乐乐奥数天天练
今天的乐乐选做的“容斥原理”，刚开始的都还简单，最后的3题，源子难住了，为难我不得不拿起笔在草稿纸上研究起来，终于把第10题研究出来了，然后给他讲解分析，第11题再带着一起做了一遍，第12题按照之前的分析，然后终于自己做出来了。解题笔记是我誊抄的，他已经慌着写英语去了
一道二年级复杂的思维训练题，考查重合问题，又叫容斥原理。常规做法是画韦恩图，找到重合的部分，该减掉的减掉，该加上的加上。
有公式，但是我不建议孩子死记硬背公式。
还是要在理解的基础上慢慢融会贯通。
画图法，画图法，画图法。
小学数学应用题，画出图来能解决大部分。
让孩子养成良好的学习习惯和思维习惯，比单纯刷题，重要的多。#好平台好讲师# #我要上微头条#
今天又是学校托管作业的一天
回家之后做了不少事情
1 英语网课：世界历史故事
2 数学思维：容斥原理作业
3 英语拼写：复习13个（百词斩）
4 英语语法：一般现在时否定形式，疑问形式，特殊问句形式（English Grammar Practice）
发现孩子在app上学习兴头就很足，在书上做题就兴趣缺缺。这真是电子学习的年代了，哎。
今天续费了achieve3000和RAZ阅读，是不是又要重操旧业，用iPad来阅读英语？
