小学生开展综合实践活动，对学生发展有着显著的重要作用。在此背景下，正确的教育指导和引导，是当地政府和教师可以采取的有效措施。本文结合实际，从创建有利的实践环境，开展有意义的实践活动及进行有效的实践评价等几个方面，分析并探讨指导小学生开展综合实践活动应该注意的问题。
首先，重要的是要创建有利的实践环境。政府有责任投入足够的资源，对各地的小学体育馆、操场以及适宜的实践环境进行科学、规范的建设和管理，从而为实践活动提供必要的条件。其次，小学生要开展有意义的实践活动，教师要多关注学生的学习习惯、特点及兴趣。有选择的开展有趣的实践活动，增强学生的积极性，有利于提高学生的实践技能。同时，会选择相应的实践资料，从课本中榨取实践经验，创设更多的实践机会，来协助学生提高实践能力。
此外，为了指导小学生开展综合实践活动，有必要进行有效的实践评价。实践评价的目的在于了解学生的实践水平，为改进教学提供科学的依据，在结合教学实践、实践任务考评以及考评结果分析等方式，不断地采取有效措施，激发学生实践能力的发展。
总之，指导小学生开展综合实践活动，是一项艰巨的任务。但只有在政府采取有利措施，教师都依据学生的实际情况科学的策划实践活动及科学客观的实践评价，学生才能得到有效的指导，为小学生开展综合实践活动，提供有力的支持。
2月27日，为推动青少年思想道德建设，增进广大学生爱党爱国爱社会主义情感，邵阳市北塔区陈家桥镇合心小学组织开展了一系列“童心向党”教育实践活动。
阳光明媚的早晨，合心小学全校师生高唱中华人民共和国国歌，少先队员佩戴好红领巾朝向国旗敬队礼。在鲜艳的红旗下，我们的大队部干部王羽文分享了革命英雄陈叶贤的故事；唐娜校长引导学生了解、学习党史。同学们深有触动，作为新时代的少先队员，我们要志存高远，让爱国主义旗帜飘扬心中。
回班后，各班举办“学党史，跟党走”为主题班会活动，，积极搭建参与的平台，组织以班级为单位，全班同学参与。通过主题班会传承红色精神，表达在党的阳光雨露下幸福生活、茁壮成长的深切感受，也抒发了从小立志跟党走、争做党的好少年的坚定决心。
不忘初心，牢记使命；利用下课和午休时间，各班还组织收看“红色电影”，激发学生爱国情怀，做无愧于先辈的社会主义接班人！
【给热爱劳动的孩子们点赞！】蠡县第三实验小学一直以来积极开展劳动教育，切实提高学生的综合素质，促进学生全面发展。本周，该校利用综合实践劳动课开展了劳动教育。
本次劳动教育主要是为了促进学生全面健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设整洁美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识。孩子们全面清理了校园各个卫生角落、花池、地面、教室的窗台、教室门前墙壁污渍、地面污渍、多功能室污渍等。孩子们可是“眼里不揉沙子”，墙上的小小污渍也不放过。此次活动中，老师和孩子们一起参与，认真清理每一个死角，孩子们不怕苦也不怕累，干得热火朝天。由于一些地方不好清扫，孩子们就用手捡，丝毫不觉得脏。经过孩子们的努力，校园里的垃圾不见了，卫生区干干净净，教室也明亮了起来。
“蔬”香为伴 “勤”满校园!赣州头条，刚刚看到，属于自己的“一亩三分地”，孩子们行为亮了！
近日，赣州瑞金一小学开展了一项别开生面的教育实践活动，看着同学们在培土、浇水、施肥、除草忙得不亦乐乎，你追我赶，好不热闹呀！
是的，如今的小朋友生活在温室里，有爸爸妈妈，爷爷奶奶宠着，个个娇气十足，如何锻炼他们的自理能力，如何让他们成长呢？这是个值得深思的问题。
而学校打造的这块劳动教育实践基地，由各班组织学生开展劳动实践活动，很好的让小朋友陪伴着幼苗成长而一起共同长大。
不仅让小朋友们体会劳动实践带来的收获与快乐，感受到了劳动的艰辛，更感受到大自然的奇妙，还他们明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来之不易的道理，这种寓教于乐的形式值得其他学校效仿并提倡，为之点赞！
#挑战30天在头条写日记#
#萌娃成长记#
为不断提升学校师生的信息化素养，2月27日下午，峡河小学积极组织师生参加中央电化教育馆举办的全国师生信息素养提升实践活动线上启动交流会，本次学习内容涵盖经验交流、数字创作、编程案例、人工智能等多个方面。教师们在线观看了很多优秀作品进行学习，参学的教师们悉心钻研，积极做好参赛准备；学生们也认真投入，深深被数字创作和人工智能等内容吸引。
此次活动是培养学生创造思维和实践能力，提升学生的信息素养的有效途径。通过此次学习，使教师的信息素养更加完善，教师们也在了解现代化的教学手段的过程中不断学习，让自己在学习中成长，在学习中不断提升，今后也必将充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的重要作用，让自己的教学水平更上一层楼。
#故事推荐#第一章教育与教学
1．教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是有意识的以影响人的身心发展为直接和首要目标的社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。2."教育"一次最早见于《孟子·尽心上》中的"得天下英才而教育之，三乐也"。
3．东汉许慎在《说文解字》中解释为"教，上所施，下所欲效也．.．育，养子使作善也"。
4．从内容看，从两个角度给教育下定义，一个是社会角度一个是个体角度
5．广义角度看，教育包括社会教育、学校教育、家庭教育，称三结合教育。
6．狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，具体指学校教育。
7．学校教育的主要途径有：教学、综合实践活动、咨询与指导。
8．教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动。
9．教育的本质属性是育人性，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育质的规定性，也是具体而实在的规定性。
10."只要人类社会存在，教育就存在"体现了教育的永恒性
11."十年树木，百年树人"体现了教育的长期性
12．教育与社会发展的不平衡性表现在两个方面：一是教育有时会落后于一定的政治经济发展水平，二是教育也会超前于一定的政治经济发展水平。
13．构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育媒介。
14．凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，统称为教育者。教育者在教育活动中处于主导性地位。
15．教育媒介从内容上说主要就是教育内容、教育材料或教科书从形式上说主要是教育方法、教育手段、教育的组织形式其中教育内容是诸媒介中最基本的因素。
16．从教育功能作用的对象可分为个体功能、社会功能；从教育功能作用的方向可分为正向功能、负向功能；从教育功能作用呈现的方式可划分为显性功能、隐形功能。
17．神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，这是一种唯心主义的观点，是根本错误的，是非科学的。
18．生物起源说代表人物利托尔诺、沛西．能
19．生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，但是该学说未能把．类教育活动与动物本能行为进行区分，否认了人类教育目的性与社会性。
20．心理起源说代表人物孟禄，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
21．劳动起源说代表人物米丁斯基、凯洛夫。
22．古代社会教育指奴隶社会教育和封建社会教育。
23．奴隶社会里产生学校教育，学校的出现标志着教育第一次从生产活动中脱离出来，也标志着教育成为一种独立性。
24．学校最早萌芽于原始社会末期，夏代已有学校的设置，主要有序和校两类，序面向贵族子弟校，校面向平民甚至奴隶。商代有大学、小学和警宗。
25西周时周王朝建立了典型的政教合一的官学体系，学在官肘是酋周教育制度的王要特
征，西周的教育内容是六艺，包括礼、乐、射、御、书、数。
26．春秋战国时期，私学兴起，冲破了学在官府的限制，春秋战国时期的私学发展，是我国
教育史上一个重要的里程碑，稷下学官是一所由官家举办，而由私家主持的特殊形式的学校，是战国时期，齐国的高等学府，也是战国时期百家争鸣的中心与缩影，也是当时教育上的重要创造。
27．两汉时期，汉武帝采纳，董仲舒罢黜百家，独尊儒术的建议，太学是当时的最高教育机构，汉代地方官学通常称为郡国学发展始于景帝末年，武帝初年的文翁兴学。28．魏晋南北朝豪门土族创立了九品中正制，形成了上品无寒门，下品无士族的形象。
29．隋唐实行科举制度并设立国子监，唐朝由中央直接设立的学校是六学二馆。
31．明代以后八股文成为科举考试的固定格式。…点击卡片继续阅读
寻访红色足迹，深耕“六地精神”
——应昌小学大明湖分校开展寒假实践活动
沈阳应昌小学大明湖分校为用好用活辽宁“六地”红色资源，深入阐释红色资源的丰富内涵和时代价值，让革命传统和优良作风薪火相传，结合寒假特色作业开展了寒假社会实践活动。
同学们说:“通过参观活动，对辽宁红色文化‘六地精神’有了深刻的理解。在辽宁这片热土上洒满了无数革命烈士的鲜血，今天美好的幸福生活来之不易。”作为辽宁人，要发扬六地精神，继续奋斗、拼搏、积累，续写新时代辽宁精神，在以后的生活、学习中，持续以坚定的共产主义信念为指引，坚定不移听党话、跟党走，脚踏实地，砥砺奋进。
#做好关心下一代工作##我要上 头条#
供稿 铁西教育关工委
编辑刘忠东
学习雷锋精神 争做新时代好少年
为了弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的文明新风，让孩子们在奉献中体验快乐，在实践中感悟生命的意义，树立乐于助人的优良品德。在第60个学雷锋纪念日即将到来之际，平乡县人民街小学开展了“学习雷锋精神 争做新时代好少年”主题班会活动。各班教师通过视频，音频展示，学生分享等多种形式，讲述了雷锋的成长经历，号召大家学习雷锋精神，争当勤奋好学，勇于创新的好学生。学生们纷纷表示，通过这一系列活动，对雷锋精神有了更深刻的认识，学习雷锋要从自身做起，关心身边人，身边事，让雷锋精神永远放光芒。
真有人去体验吗？别说，还真有啊！我们这边有个旅游点，专门搞了个实验田，每年都有幼儿园、小学生去体验插秧和割谷子，还有一块地划给私人了，搞了个社会实践活动培训班，教怎么种田，带孩子体验生活，去忆苦思甜，家长们可乐意了……
当然，主要割了不能带走，免费劳动力，不对，还贴钱干活……资本家看了都流泪！
红河州中小学示范性综合实践基地全体老师热烈欢迎个旧市人民小学，红旗小学的学生到红河州中小学示范性综合实践基地进行为期五天的综合实践活动课。
