今天本学期最后的两小时，属于语文学科安排的集中工作时间。
老同事闲谈教学的感受，聊记于此。
本学期主任务是教材，写作、语文基础知识编排还应该有更好的空间。
回想课文内容，史铁生的《秋天的怀念》是讲读中最新的一篇，其他差不多是我自己上学时的篇目。
我自己83年初中毕业，那时是三年制初中。
课文也是朱自清先生的《春》、蒲松龄的《狼》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、毛泽东主席的《纪念白求恩》……
40年了，我们同学中年龄大些的，孙子辈也上初中了。
他们学着同爷爷奶奶外公外婆差不多的内容——
是不是课改缺了一点啥呢？
……
双减、素质教育的口号下，教师学历越来越高，后代子孙享受到了实质的生命教育？
我倒建议蒲松龄的文章，完全可以不编入《狼》——
狼生存空间没有了，也不会遇到了；
蒲松龄“写鬼写妖”的代表作品来一篇，才是《聊斋志异》的特色不是？
……
不知不觉，从被动接受学校教育，到主动教育孩子们，已经将近四十年了！
怎么忽然内心戚戚然了呢？
我们是不是在误人子弟呢？
#微头条日签# #生活日记# #教育# #教育微头条#
《生命的意义》是一篇经典语文课文，今天讲这个，与东欧三毛没有任何关系。
《生命的意义》这篇课文是从《钢铁是怎样炼成的》里节选的，是作家奥斯特洛夫斯基的毕生心血。
上世纪90年代开始，它就出现在我们的初中课文当中，指引了一代人追求人生的价值。
我们再去重温下经典：
他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前，在岔路口停住了脚步。岔口右面是从前的监狱，阴森森的，和松林之间隔着一道挺高的尖木栅栏。监狱后面是医院的白色楼房。
就在这里，瓦莉亚和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。在当年竖立绞架的地方，保尔默默站了很久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。这儿是小镇的尽头，阴郁而冷清。只有松林轻声地沙沙作响。田野里复苏的大地散发出新春的气息。
就在这里，故乡的同志们英勇地牺牲了。他们为了改变那些生于贫贱、生就做奴隶的人们的命运，为了使他们的生活变得美好，献出了自己年轻的生命。
保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心。
人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢
每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
……
最后一段是背诵段落，相信大家都很熟悉。
这段激扬的文字，尤其是它的最后一段，曾经丰满了许多人的生命。
大多数人小时候背诵这一段的时候，因为并没有通读全书，所以不能明白来龙去脉。但因为语句铿锵有力，而且饱含对人生的思考，让这段文字成为了人生格言一样的存在。
……
当时，保尔在烈士墓碑前缅怀自己故乡的英雄和朋友们，此时的苏联革命已经成功。
很多革命时期的英雄，在战争胜利后，已经不再愿意为了他人的幸福再去像过去一样奉献。有的人过得轻松潇洒，有些人则显得落魄不已。
但是当保尔·柯察金想到自己那些永远回不来的战友时，他明白了自己生命的意义，比起那些死去的人，自己有什么不满足呢？
“不为虚度年华而悔恨”、“不因碌碌无为而羞耻”，到了今天，甚至到了无限远的以后，都有着实际意义去激励每一个平凡的人。
今天想问一下大家，你们觉得“整个生命和全部精力，献给为人类解放而进行的斗争”，时至今日是否还有其现实意义呢？
随着人类科技水平的不断提升，世界上大部分人已经不再终日饥肠辘辘了，人身也不再受他人控制了。
这样的情况下，解放全人类的事业，是否还要继续下去？
这个问题，其实课本已经给出了答案。
有些地方的课本已经把这篇经典课文删除了，并且更换成了同样选自《钢铁是怎样炼成的》一书的片段，取名《保尔和冬妮娅》。
冬妮娅是保尔的初恋，二人在一起的时光是非常幸福的，钓鱼、读书等等，比起《生命的意义》中保尔在监狱和墓碑前思考时的压抑，《保尔和冬妮娅》的氛围要轻松许多。
原著当中，保尔最终没有和冬妮娅走到一起，冬妮娅家境比较好，和保尔不是一个阶层的人，这在当时是不可逾越的鸿沟。
显而易见今天这种情况已经不适合全人类了。虽然社会仍然会依据人们的贫富打标签，然而这种标签随着新的科学世界的到来已经改变，科技为世界创造了巨大的财富，与18世纪的伦敦是完全不同的。如果还沉浸在保尔那个时代，要么是对新世界一无所知，要么就是另有所图了。
现在的人们只要认真地接受教育，足够努力和聪明，他就可以用十几年的时间，通过读书来改变自己。
保尔在遇见冬妮娅时只有十几岁，因为阶层而分开。
而今天一个人如果只有十几岁，无论他的家境多么差，未来也都是无限可能的。
在马克思生活的年代，工人们的生活是非常辛苦的，他们失去了土地，没有生活资料，为了生存不得不付出沉重的代价。一代又一代的伟大导师从实际情况出发，带领人们改变自己的命运。
但是今天一位19岁的少年，绝对不会面对那种情况。
思索生命的意义永远都是应该的，不过今天思考的，或者应该是科学、创新，因为这样才能真正地解放全人类。
六年级语文上，第三单元课文10《宇宙生命之迷》绘本课堂~
儿子今天预习，六年级（上）课文 第
10课《宇宙生命之谜》，没书的宝贝可以一起学习[微笑][微笑]
小学语文课本被删除的经典课文很多，特别是一些歌颂革命烈士为了解放新中国而付出了生命的代价的文章，在当时引起了巨大的轰动，激励了无数的英雄儿女前赴后继，为新中国的成立和建设做出了不可磨灭的贡献。
特别是《谁是最可爱的人》的删除借口居然是描述战争场面过于血腥，怕引起少年儿童心理不适，实在让人难以接受。
战争确实是残酷的，但并不是说删除了就可以避免少年儿童回避或者遗忘当时战争的发生与存在。
我们经常教育学生要不忘历史，牢记使命，继承和发扬革命先烈的遗志，珍惜今天的幸福生活，可是把这些真实描述革命烈士的课文删除了，就代表着让学生在心里根本不再记得中国历史上曾经发生过的英雄故事，以及他们为今天的幸福生活所付出的生命的代价，这不仅仅只是删除一篇课文的事情，这是刻意让学生忘记历史的一种隐形行为，难怪引起了全社会的反感和愤慨。#毒教材插图# #教育听我说#
#幼儿教育大家说# 六年级语文上册，第三单元课文11《宇宙生命之谜》课堂笔记及解析，[赞][赞][赞]收藏~
生命不熄，奋斗不止。衣食住行，吃喝拉撒，每走一步真正的不容易。跋山涉水，千里迢迢，行万里长路，略人间疾苦，感四季冷暖，皆丰富了生命阅历。童年上学背课文，总调皮捣蛋，左顾右盼，嬉皮笑脸，荒废青春。那时候朗诵，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。总是看着课本里的黑白插图发呆～，在此刻面对这些难得之饭菜干，不禁感慨万千，生活不容易且行且珍惜。愿山河无恙，人间皆安。
六年级语文上册，第三单元课文《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》5·3预习单，收藏备用~#头条创作挑战赛#
#你觉得人的一生什么最珍贵# 我觉得人的一生最宝贵的是生命，生命属于人，只有一次，当回首往事的时候，不至于，因为虚度年华而痛悔，也不至于为过去的碌碌无为而羞耻，我们初一学过的课文:生命的意义。保尔柯察金，在同志们的公墓前一段话。还有一段话，生命诚可贵，爱情价更高，生命与爱情都是人一生当中最重要的。
六年级语文上册，第三单元课文《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》《语文园地三》课堂笔记，收藏备用~#头条创作挑战赛#
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