1500字范文,内容丰富有趣,写作好帮手!
1500字范文 > 教育部回应小学开学 教育部最新发布消息小学

教育部回应小学开学 教育部最新发布消息小学

时间:2021-07-21 17:43:33

相关推荐

教育部回应小学开学 教育部最新发布消息小学

年后中小学生能不能正常开学?教育部的信息来了。

临近期末,因为疫情,济南市很多区县取消了小学生的期末考试,初中的初一和初二也不再组织统一的期末考试,部分区县初三采取了线上统一考试的形式。

期末到来了,寒假也就到了,现在家长们最关心的是,寒假过后,学生能不能正常开学。

教育部日前发文,明确了大家关心的几个问题。

文件要求,高校不再开展全员核酸检测,对重点人员按照规定开展核酸或抗原检测。中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测,师生出入校门无须提供核酸检测证明,其他外来人员进入校园须提供核酸检测证明。

看来,教育部是按照寒假过后正常开学的要求部署的,但开学后的安排也并非不关注当下的疫情。

同时,文件还明确了,疫情流行期间,中小学、幼儿园采取严格的封闭管理,高等学校可以实施分区管理。中小学出现感染者由有关部门采取防控措施,幼儿园出现感染者则可以采取临时关停措施。

由此可见,节后开学,中小学和幼儿园也是面临着种种困难,不能完全排除再次采取线上上课的情况。

如果节后疫情再来一波,推迟开学的可能性也未可知。无论是什么情况,还是应该以学生的健康为重,何况已经阳过的都不能保证不会再次感染。#寒假过后学校还能正常开学吗?教育部回应#

【#教育部回应凭家长疫苗接种证明才能返校#:坚决叫停】27日,教育部召开发布会介绍秋季学期开学防疫情况。会上,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,有个别地方把学生是否注射疫苗,甚至把家长是否注射疫苗,作为能否返校的条件。最近教育部也对个别地方出现这种情况发出明确通知,要坚决叫停。(@中国新闻网 )

【#教育部回应凭家长疫苗接种证明才能返校#:坚决叫停】#教育部坚决叫停凭家长疫苗接种证明才能返校# 27日,教育部召开发布会介绍秋季学期开学防疫情况。会上,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,有个别地方把学生是否注射疫苗,甚至把家长是否注射疫苗,作为能否返校的条件。最近教育部也对个别地方出现这种情况发出明确通知,要坚决叫停。

齐齐哈尔关注:寒假后能正常开学吗?教育部回应“更多详情请点击蓝色链接查看”齐齐哈尔关注:寒假后能正常开学吗?教育部回应来源:红星新闻 编辑:张婷婷

【春季学期能正常开学吗?教育部最新回应来了】关于今年春季学期开学,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰在1月31日的国务院联防联控机制新闻发布会上表示,从教育部目前的要求来讲,还是全面开学、正常开学和安全开学。

#教育部回应春季学期能否正常开学#

【春季学期能正常开学吗?教育部最新回应来了】

关于今年春季学期开学,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰在1月31日的国务院联防联控机制新闻发布会上表示,从教育部目前的要求来讲,还是全面开学、正常开学和安全开学。

这是特大好消息!

一是从侧面说明全国疫情防控有效,基本控制住了疫情!

二是全面、正常和安全开学,说明依然要做好防控工作,做实做细,不出纰漏,确保学生安全。

三是这仅是目前要求,还要看疫情的发展,绝不能再发生一个人瘫痪一座城这样的"险情"发生。否则,便达不到全面。

春季是否会延迟开学?教育部最新回应!#放假#

1月31日,教育部回应要求全面开学、安全开学、正常开学。但是,如果到时候依旧有疫情中高风险地区,可能会暂缓开学。

听到“暂缓开学”四个字,不少老师心里比较焦灼。在平时正常情况下,老师们一到期末就忧心时间不够用,恨不得一节课掰成两节课来用。如果再延缓开学时间,不少教师感觉教学任务太紧了。

部分教师觉得如果暂缓开学变成线上教学,那么心里是比较着急的,特别是马上要高考的高中生。虽然线上教学给我们在特殊情况下提供了一条途径,但是线上教学的弊端我们不能忽视。第一就是无法方面督促学生。部分学生自觉性不强,平时在学校有老师的监督,学习自然努力,但是这样的线上教学,老师根本不知道学生每天在做什么,不少没有自觉性的学生很难管控自己的学习时间。第二,家里不是学习的地方。有不少学生表示在家里学习的效率远远低于在学校的学习效率,毕竟家里是放松的地方,而且有许多其他因素的打扰,导致学生无法专心学习。所以,这部分教师十分忧心学生的学习情况。

小编也是十分希望能够一切正常运行,如常开学!所以,大家在放假期间要做好防疫,共同努力,让开学如期而至!

另外,大家还有什么想法,可以戳戳评论和我们一起讨论,“一起考教师"旗下的"大学小喇叭"不仅为你提供资讯,更愿意倾听你的见解、为你解决难题~

【秋季学期能否按期开学?教育部回应,三方面建议需记牢】

时间过得真快,目前已经是8月上旬,部分高校仍在进行紧张的招生录取工作,与此同时,学子们也在关注着秋季学期能否如期开学。

因为目前国内疫情防控形势的变化,导致部分地方属于中高风险地区,防控形势较为严峻。

在此期间,最好能够减少人员流动,巩固防疫成果。然而对于高校学子而言,如果学校开学,将会涉及到大范围的人员流动,涉及人员众多。那么这种情况下如期开学的概率就变得更加渺茫。

秋季学期能否按期开学?教育部回应

8月5日,在国务院召开的新闻发布会中,就秋季学期能否按期开学的问题,教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊强调,各地秋季学期开学要坚持属地管理的原则,因地制宜,结合总体疫情防控决策和形势妥善做好相应安排。要坚持一省一策、一校一案。

同时刘司长强调,如果到了开学时,国内依然存在中高风险地区,那么中高风险地区的学校将会延期开学,而位于中高风险地区的学生也将暂缓返校。

三方面建议需记牢

按照目前的防控形势来看,部分高校可能会采取线上教学的方式暂缓线下开学。而且已经有一些高校先后发布了暂缓开学通知。

01 线上学习方面

那么在采取线上教学过程中,大家需要做到以下几点:

高度自律

线上学习与线下学习存在较大的差距,其中最明显的就是师生的互动更少,老师对于学生的监督更难。

在线下授课,因为老师和学生都在教室中,学生们有没有认真听讲,老师一眼便知,所以能及时进行提醒。

而线上学习更大程度上取决于大家的自律,只有自己严格要求自己,才能真正学到知识,不然稍不留神就可能遗漏某些知识点,再往后没掌握的知识点越积越多,那么最终体现在考试成绩上就可能会比较尴尬。

视力保护

采取线上教学之后,大家不得不长时间面对电脑或手机屏幕,时间久了之后对大家的视力可能会造成一定的影响。

所以在线上学习过程中大家要注意坐姿,如果条件允许可以在屏幕旁摆放一盆绿色植物,缓解视力疲劳。

同时在课间休息时间多眺望远方,保障个人视力尽可能不受影响。

提前预习

采取线上教学之后,大家能够请教老师的机会就更少了。所以建议大家采取预习的方式,提前了解即将学习知识的重难点所在,然后针对理解不了的知识点认真听讲,如果还是没有听懂就及时向老师请教,确保所有知识点都能理解消化。

02 返校时

对于学生而言,在返校途中一定要注意做好个人防护,不要去人员密集的场所。

同时特别建议那些乘坐公共交通工具返校的学生,途中不要轻易摘下口罩。如果行程不是太远,那么建议大家不要在公共交通工具上用餐,尽可能降低被感染的几率。

返校后不要轻易离校,积极配合学校相关管理安排,从大局考虑。

03 返校前的准备

根据去年相关经验,建议大家返校时储备一些必备的生活物资,甚至可以携带自己专用的餐具。

比如就有部分学校采取了全员打包就餐的做法,不过想在学校购买饭盒等餐具可能遭遇供应不足的情况,所以可以提前准备。

而常见的消毒用品也建议大家准备一些,比如手部消毒、衣物消毒用品等。

最后希望大家都能早日平安返校!

#头条教育星师计划#

【#教育部回应放学时间与下班时间衔接#:#今年秋季开学实现课后服务全覆盖#】由于过去放学时间和家长的下班时间不一致,造成了接孩子难的实际问题,引起了全社会各方面的关注。以来,教育部对课后服务工作作了部署。截至今年5月底,全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务,有6500万学生参加了课后服务。为了指导各地各校进一步把课后服务工作做好,近期教育部又对课后服务专门作出了部署,也是作为支持三孩政策的一项重要举措。

一是强调全面覆盖。“一校一案”制定课后服务的具体实施方案,确保今年秋季开学以后,实现学校全覆盖。

二是强调保证时间。就是要实现课后服务的结束时间和家长的下班时间相衔接,按照当地正常下班时间来考虑。每周有5个工作日,要保证每天都要开展。每天课后服务要不少于2个小时,这样能够保证结束时间和家长的下班时间大体能够衔接上。当然,可能个别家长还有工作等其他原因,不能按照正常下班时间来接孩子,对这种有特殊需要的,鼓励学校提供延时托管服务。

三是强调要提高质量。切实增强课后服务吸引力和有效性,让孩子们愿意留在学校参加课后服务活动。当然我们不强迫,这一点也要说清楚。

四是强调保障要到位。因为课后服务需要一定的经费保障,国家也有明确政策规定,通过财政补助,实行服务性收费或者代收费的办法,保障课后服务经费。明确相应标准,为参与课后服务的教师和相关人员给予相应的补助,切实保障课后服务能够顺利实施。(中国网,希隆)

教育部通过官方自媒体账号对人教版数学教材插图问题做出回应,称将对教材进行排查整改,保证下学年开学时学生用上新教材,且欢迎社会各界提出意见建议。

这个反应速度和处理态度是值得肯定的,但我觉得具体操作方式上仍有改进的空间。

首先,我小学时候用的课本只有几何和函数的插图,基本没有插画。没有影响我学习文化知识。所以在解决插画问题之前,更重要的是课本上知识的系统性和完整性。要是只重视插画,知识体系上出了问题,那叫舍本逐末。

其次,什么样人或者机构有资格参与制作插画;最终有哪些人、哪些机构参与了招标;提交的插画都是什么样的。这些情况希望都能做个公示。决策权可以还是教育部来掌握,但如果有接受群众监督的诚意,起码公开过程让群众看到。从技术上实现起来并不难。

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。