【阅读】No7.主题～心灵感悟7：唤醒生命-每个孩子心中都有一个巨人--连中国
书的作者连中国是北京四中的一名语文老师，连老师的学生收获的不仅仅是爱上语文和写作，不仅仅是考上什么重点大学，而是“生命的觉醒”，是去发现每一个孩子的优点，激发孩子们的潜能，唤醒他们内在的激情与前进的动力，这比任何东西都重要。 我觉得老师、家长和孩子都可以去读一读。
文中从作者给女儿讲黛玉葬花开始引出什么是生命，引导孩子一步步去感悟，该如何去安排、安顿它，帮助孩子将沉睡中的生命意识觉醒。让孩子懂得生命不是一场赛跑，而是一步一个脚印的旅程。
高楼晓见一花开，便觉春日四面来。一树灼然开放的桃花，充满着生命的风采，带着生命的温度，带着生命的力量，停靠在孩子心湖之中，鼓舞着他们，让他们凝聚在舍中的灵魂发光、发热、发亮。
作为父母的我们，要不断的努力去学习、修炼自己、端正自己，与孩子共同成长，用心去引领、去滋养、去影响、去激发孩子，慢慢的陪伴着他们，见证他们的生命的历程。
#阅读与创作# #我在岛屿读书# #头条创作挑战赛#
五年级语文下册第七单元阅读理解衔接训练————五大阅读训练（附答案）
——小古文阅读
——经典名著阅读
——非连续性文本阅读
——类文对比阅读
——主题链接阅读
三年级语文下，期末专项复习⑦，阅读理解把握文章主题、掌握文章主旨专项训练，附答案~
五年级孩子的阅读还需要加强练习，以后的语文学习，得阅读者得语文，这是前四个单元的主题阅读，晚上回去可以给孩子做做，当做是期中专项练习，给孩子查缺补漏。
#头条创作挑战赛#语文想要学得好，好文阅读不能少！
三年级语文
第五单元主题仔细观察
类文阅读
一年级天天读写同主题阅读-5
本报依据部编版新教材人文主题与语文要素双线思路精编出版，内容、形式全新升级，专“治”学生不会读、不会写、不读书、不会考。
版块:热点关注；同主题阅读；单元拓展阅读；口语交际与生活实践；佳作展示；好书推荐。
六年级天天读写同主题阅读-5
本报依据部编版新教材人文主题与语文要素双线思路精编出版，内容、形式全新升级，专“治”学生不会读、不会写、不读书、不会考。
版块:热点关注；同主题阅读；单元拓展阅读；口语交际与生活实践；佳作展示；好书推荐。
三年级天天读写同主题阅读-4
本报依据部编版新教材人文主题与语文要素双线思路精编出版，内容、形式全新升级，专“治”学生不会读、不会写、不读书、不会考。
版块:热点关注；同主题阅读；单元拓展阅读；口语交际与生活实践；佳作展示；好书推荐。
四年级天天读写同主题阅读-2
本报依据部编版新教材人文主题与语文要素双线思路精编出版，内容、形式全新升级，专“治”学生不会读、不会写、不读书、不会考。
热点关注；同主题阅读；单元拓展阅读；口语交际与生活实践；佳作展示；好书推荐。
语文班主任：“随着年级的增长，语文阅读的文章逐渐变长，变复杂，很多孩子读完后很难理顺文章的脉络，用思维导图梳理文章脉络可以帮助孩子构建全局思维。”下面分享三年级下册《肥皂泡》、《我不能失信》思维导图、结构梳理及主题概括，快为孩子收藏起来！
二年级天天读写同主题阅读-10
本报依据部编版新教材人文主题与语文要素双线思路精编出版，内容、形式全新升级，专“治”学生不会读、不会写、不读书、不会考。
热点关注；同主题阅读；单元拓展阅读；口语交际与生活实践；佳作展示；好书推荐。
