网络自主学习型多媒体课件设计与制作PPT
第8章 网络自主学习型多媒体课件设计与制作 《多媒体课件设计与制作》 学习目标 1．说明什么是网络自主学习型多媒体课件； 2．解释网络自主学习型多媒体课件的特点； 3．掌握网络自主学习型多媒体课件的功能； 4．掌握网络自主学习型多媒体课件制作的要点； 5．根据选题完成网络自主学习型多媒体课件的课件设计，并制作完成网络自主学习型多媒体课件； 6．解释说明网络自主学习型多媒体课件教学应用时的注意事项； 《多媒体课件设计与制作》 《多媒体课件设计与制作》 8.1 网络自主学习型 多媒体课件概述 8.2 网络自主学习型 多媒体课件实例 8.3网络自主学习型 多媒体课件的教学应用 网络自主学习是指学习者利用计算机网络提供的学习支持服务系统，主动地、自主地选择认知工具，确定学习目标和学习内容，通过多种交互方式进行的探究学习过程。这种学习方式与传统的被动、机械、接受式学习相对，能发挥学习者的主动性和能动性。网络自主学习型多媒体课件是以网络为基础，一般具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供形成性练习以供学生进行学习评价。这类课件界面友好，适用于在个别化教学环境中进行自主学习。 《多媒体课件设计与制作》 8.1 网络自主学习型多媒体课件概述 网络自主学习型多媒体课件的特点 1．多种媒体的集成性 2．高度的交互性 3．飞线性结构 4．教学内容的模块化 5．资源的共享性 6. 学习支持系统 《多媒体课件设计与制作》 8.1 网络自主学习型多媒体课件概述 《多媒体课件设计与制作》 网络自主学习型多媒体课件制作工具简介 网页制作三剑客(Flash、Firework、Dreamweaver) 是人们开发网页课件中最常使用的组合。其中 Dreamweaver 是一个“所见即所得”的可视化网站开发工具， 主要用于动态网页的开发；Fireworks主要是用于对网页 上常用的jpg、gif的制作和处理，也可用于制作网页布局； Flash主要用来制作动画，现推出Flash平台，有极好的发 展前景。当然，要实现媒体丰富、互动性强的效果，还 需要用到虚拟现实制作工具、Java、PHP、ASP等编程语 言，还需要结合数据库技术对多媒体素材和信息进行管 理。 《多媒体课件设计与制作》 Dreamweaver有什么特别之处呢？ 下面简单介绍一下它的特点。 (1)所见即所得：在网页开发的过程中，任何在页面上 编辑的内容就是浏览者浏览网页时见到的实际页面。 (2)跨平台的程序开发环境：利用Dreamweaver可以与 ASP、PHP、JSP、XML等动态脚本结合，开发出静态与动态的 网页。 (3)数据库充分支持：Dreamweaver可以与ODBC、JDBC、 ADO等方式与数据库连接，支持Access、Microsoft SQL、 MySQL等。 (4)集成CSS：CSS在网页开发中发挥了重要作用。 Dreamweaver提供了一系列可供选择、以CSS为基础的版面， 可以任意选择导航栏、页眉、页脚等的版面的设置。 (5)支持Flash视频：可以直接在Dreamweaver中 插入Flash视频，增加网页的动画效果。 《多媒体课件设计与制作》 课件设计 1.需求分析 课件运用文字及丰富的图片信息来创设教学情景，激 发学生学习动机。通过多个模块展示自由落体运动知识及 伽利略对该运动的研究。课件可以与教师课堂教学相结合， 如结合教师的演示与探究实验引起学生思考，让学生掌握 自由落体规律。 8.2 网络自主学习型多媒体课件实例 《多媒体课件设计与制作》 2.教学设计 (1)教学目标与教学内容的确立 知识目标：①知道自由落体运动的条件、性质；②实 验探究自由落体加速度的大小；③掌握并应用自由落体运 动特点及规律。 能力目标：①通过观察演示实验概括出自由落体运动 的特点，培养学生观察分析能力；②引导学生养成研究的 习惯，掌握实验探究的基本过程；③引导学生学会分析数 据，归纳总结自由落体运动规律，提高对知识的迁移、类 比能力。 《多媒体课件设计与制作》 情感目标：①渗透物理学习和研究方法的教育；②培养学 生积极参与，勇于探索精神。教学重点内容：①认识物体下落 的快慢与轻重无关；②通过实验探究自由落体运动的规律。 教学难点内容：对自由落体运动性质和加速度大小的探究 过程。 (2)学习者特征分析 高中的学生，好奇心强，具有一定的抽象思维能力以及 分析问题、解决问题的能力。他们积极、主动，不喜欢教师空 洞说教，有强烈的参与意识。在前面
