爱孩子是对的，重要的是爸妈爱的主体是孩子，而不是让他成为童年自己的代替品，是不健康的，不能好好去建立孩子的人格塑造。孩子会感受到的，所以不断的索取，证明自己在这个家是万能的，满足了婴儿事情的全能自恋。一旦父母有疏忽了，累了，满足不来孩子。孩子会变得想操纵父母，表达他的控制欲望，恢复他要就能得到的能力，慢慢地建立充满魅力的操纵者人格。我们的人格没有好坏之分，只需要能够多运用人格的正面，少用负面，那就好好的。
疼爱孩子不仅是物质上的满足，也要从心理上满足，要有节制的满足，要知道哪些对孩子有帮助，哪些对孩子健康发展有帮助，要做到心中有数。现在的父母大多溺爱孩子，特别是是孩子的吃穿，吃好的，穿好的，家务不让孩子干，让孩子玩手机等，我是这样从小管理教育孩子的，从孩子能走稳以后，就说服指导孩子做一些他力所能及的事情，不要怕他做错，不要怕他做不好，给孩子锻炼的机会，培养他自己的事情自己做，培养孩子良好的生活习惯。
从上学开始培养孩子良好的学习习惯，逐步培养孩子的独立性，逐步完善孩子的受挫能力，让孩子在逐渐长大的过程中有独立的处事能力，有独立的人格魅。溺爱是一回事，礼貌和教养是另一回事。父母爱孩子没有错的，只要引导孩子往对的方向发展。孩子没有礼貌和教养往往是缺乏和父母在一起的时间，从而变得沉默，不会招呼人，父母如果脾气不好，对孩子发火，孩子也会生气发火，毕竟孩子的学习能力是很强的，很容易接受外界的刺激。
现在，许多家庭都害“四、二、一综合症”，即四个老人，一对父母共爱一个孩子，溺爱已成为严重的社会问题。尽管报刊、杂志、广播、电视经常提醒和专家、学者一再忠告人们不要溺爱孩子，但问题并没有较好解决，溺爱仍然普遍存在。原因何在呢?根本原因在于家长没有真正懂得什么是溺爱，分不清教育爱和溺爱的界线，掌握不了方法和分寸。
研究人员在多年家庭教育工作的调查研究中总结出10种普遍存在的溺爱形式，介绍给大家，让年轻父母和爷爷奶奶们对照一下，以便具体地防止和纠正溺爱。
第一种溺爱形式是给孩子特殊待遇
孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照顾，好吃的食品归他一人享用;爷爷妈妈可以不过生日，孩子的生日却大操大办;还有，经常给孩子买新玩具、新衣服等。这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，又必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
应当把孩子视为家庭的普通一员，家里的一切都是大家享用的，即使只有一个苹果，也不要让他独吃，最好大家分着吃。平时，要教育孩子照顾老人、病人，鼓励孩子“克已利人”，“爱人为乐”。
第二种溺爱形式是过分注意孩子
一家人时刻看着他，关照他，陪伴他，议论他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完。家里人都要围着他转，这样的孩子自认为自己是中心，他肯定变得十分娇气，骄傲自满，没有礼貌，很不听话，一天到晚不得安静，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
家长不应过分注意孩子，有时只可以偷偷关照他，注意他。客人来了，不宜对孩子过分热情，不要把孩子当中心话题。在客人来之前，家长要教育孩子：客人来了必须有礼貌，不要吵闹，专心做自己的事。
第三种溺爱形式是轻易满足孩子物质要求
很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念，孩子要什么就给买什么，尤其一些工作忙的家长，总是习惯用物质来表达或弥补对孩子的爱。这样会使孩子养成不珍惜物品，讲究物质享受和不体贴他人的坏性格，并且缺乏对理想的追求，毫无忍耐和吃苦精神。
对孩子的物质要求不应当满足的决不给予满足;应当满足的一般也不要马上满足，让孩子有所等待和忍耐。要告诉孩子，人生的追求，哪怕是一个小小的目标也不会是一帆风顺的。积极的人生中，需要等待、忍耐、克服困难和努力争取才能得到的事太多了。
第四种溺爱形式是生活懒散
家长允许孩子饮食起居无秩序，玩耍学习没规律，要怎样就怎样，睡懒
