现在很多中学生很迷茫，不知道该怎么办。 此时，他们刚刚进入了一个新的环境。 再加上青春期的生理影响，这个阶段的孩子问题很多，自我意识也很突出，但又因为不成熟、考虑不周而迷茫。
初中生没有目标不知道怎么办？
1、让孩子有伟大的梦想。
让他知道为什么学习比学习什么更重要。 例如，如果你有梦想，你应该去上大学； 如果你想上大学，你应该上高中； 想上高中，就应该上初中，这样孩子的每一个阶段都非常清楚。 这就是为什么学习比学习什么更重要。所以为了这个梦想，孩子愿意去做，一个人为梦想而行动，为梦想付出更大的力量。 梦想属于每个人，这就是生活的品质。 大梦想吸引小梦想； 小小的梦想吸引没有梦想的人。
2、可以实现。
设定目标时，确保它们是可以实现的。 目标不能太高太难，没有完成就会有很大的差距，也会对自信心造成打击； 目标不应该是没有挑战性的。 设定目标时，坚持“跳一跳”的原则，通过自己的努力实现目标。
3. 可视化目标。
在纸上写下你想要实现的目标，包括短期、中期和长期目标。 将这篇满是目标的纸贴在一个明显的地方，可以利用愿景让我们专注于这些目标，从而激发我们实现这些目标的长期热情。
4. 让孩子接触顶尖大学。
我们想让我们的孩子接触最好的大学。 比如美国的常春藤名校、牛津、剑桥等，让他接触到了这些世界顶尖大学。 让他去中国的清华北大和武汉复旦大学，让他去这些好学校走走，看看，想象和体验目标，体验越多，学习的动力就不同。
5. 制定学习计划并实施。
制定学习计划对于设定明确的目标至关重要。? “未雨绸缪，未预则废”。 详细、合理、灵活的学习计划有助于中学生明确学习目标。 当目标发生变化时，可以通过计划及时调整学习的导航方向，少走弯路。对于青春期孩子的教育，既复杂又简单。 生活需要更新迭代，朝着既定的目标前进，才能走向人生的圆满。
怎样培养出有志向的孩子呢？
孩子不努力学习，家长怎么引导孩子？
1. 以身作则。 家长带头阅读学习，表现出阅读的趣味性，吸引孩子的好奇心和注意力。 2.用爱感动人。 有意无意地，我经常告诉孩子，父母现在工作很累很忙，赚钱不容易。 如果我们努力学习，我们的工作会很轻松。 3.尊重孩子，多给鼓励，多沟通，多听孩子的意见，让孩子养成对自己负责的习惯，让孩子知道自己很优秀，然后才能做很多事情 嗯，这样孩子自然有责任感，爱学习。 4、知道原因，钓法。 大人小孩都一样。 如果你想让别人接受你的提议，那一定是你抓住了他的需要，能够满足他的需要。 然后你分析你的孩子有什么特殊需求，是什么东西还是什么东西。 赞美，或者别的什么，把他的需要和学习联系起来，告诉他学习不是为了别人，而是为了自己。 5.和孩子一起看一些正面和负面的**或小说。 让孩子从两个方面了解知识的作用和知识的力量：阅读是无用的，阅读是有用的。 此外，还可以让孩子做一些与物理相关的体育活动，家长会用所学的知识再做一遍，让孩子明白不读书就没有出路的道理。 6.奖惩。 设定一个更容易实现的小学习目标，奖励你完成的，惩罚你没有完成的，信守诺言。 7、让孩子参与劳动，让孩子体验生活的艰辛。 暑假期间，不要让孩子去工厂打工，而是给他们一定的范围，给他们一定的打折任务，然后在完成任务后根据任务获得报酬，然后让他们使用 赚来的工资补贴家庭的生活费。 一方面可以让孩子了解生活的痛苦，另一方面可以让孩子体验工厂工人的无聊。 8、用身边的反面例子来唤醒孩子。 你可以在身边找到以前不努力学习，最后失败，生活困难教育孩子的例子。 这样的案例会很多。 当我在学校时，我知道我沉迷于娱乐。 现在我四处奔波赚钱谋生。 我做最累的工作，但我挣的钱不多。
1.立志。孔子说：“吾有十五而志于学”。朱熹说：“学者须先立志。”王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”纵观历史，但凡成就事业的人物，无一不是有志之人。苏轼说：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”引导孩子从小立志高远，不落庸私，是终身奋进的不竭动力。王东华在《发现母亲》里提到所谓“气概说”——人的发展由智力，意志，品德和气概四部分组成。其中气概是三棱的底面，没有气概便没有基础。气概的意思是将自己归为几流的自我认知。比如青年毛泽东立志做个“奇男子”：男儿要为天下奇，读奇书，交奇友，做奇事，立志做个奇男子。孟子说：“志者，气之帅也。”人怎么行动，随志气；一生作为，看志气！
2.反思。没有反思，就没有成长。孔文子“三思而后行。”曾子说：“吾日三省吾身。”孟子有“行有不得，反求诸己。”黑格尔用“密涅瓦的猫头鹰”来形容哲学反思。反思让人认识自己，检点自己，改正自己，提升自己。古希腊德菲尔神庙箴言说：“认识你自己”，被苏格拉底看成是人生最大的智慧，没有反思，如何认识自己？一定意义上讲，认识自己就是反思自己。没有反思，就没有自我。
3.吃苦。吃苦是福，尤其是作为人。孟子说：生于忧患，存乎疢疾，苦其心志，劳其筋骨。实在可以作为人之为人的座右铭。吃苦是一种能力，转化成日后做事的助力。日本学生冬天在雪地走，夏天在火焰山走；加拿大学生在雪山下露营。一个人能面对多大痛多大苦，他的生命就有多厚多重，就有多大魅力。不吃苦就没有意志，魏书生跟学生讲怎么磨练意志：“专找苦的事情去做，当你最苦、最累，快要坚持不住了的时候，你再咬咬牙，干下去，就能得到一点意志。这样吃苦的事干多了，你的意志就渐渐坚强了。”英雄尚毅力，志士多苦心。苦心人天不负。谁经历的苦难多，谁懂得东西多，让孩子主动吃点苦，是真爱孩子，是为孩子计长远，这是真正的爱的味道。
4.独立。从小培养孩子独立做事，独立思考，不依赖，不等靠的独立性，孩子一生受益。陈寅恪所谓：“独立之思想，自由之精神。”思想没有独立性，是唯唯诺诺的奴隶；经济没有独立性，是随人仰俯侍从。人要立起来，要有头能思考，有脚能站稳，中间要有两根硬骨头撑持起来，才能做一个站起来的人。
5.坚持。做成任何一件事没有坚持不可能。坚持是人的神性。半
