python中for循环的用法_Python中ifelse判断语句 while循环语句以及for循环语句的使用...

1. if-esle流程判断语句

我们来直接看一个例子，如下，判断我们定义的用户名和用户输入的用户名是否一致。代码当中有几个注意点：

判断的时候用双等号表示判断是否一致(三个等号表示赋值)你有没有注意到这里不是用的大括号而是用的冒号！python3对父级和子级的写法是极为严格的，就像这里的if跟else，都是父级，需要顶格写；下面的两个子级(print那里)就需要缩进一个tab。

_username="bentou"

_password="123456"

username=input("username:")

password=input("password:")

if_username==usernameandpassword==_password:

print("yes,ok")

else:

print("nosuchperson")

run起来看一眼什么效果(两种情况)：

接着我们再来看一个例子：猜年龄，上面那个是最最最基础的if-else语句，那我们之前学习其他语言的时候肯定有看到elseif啊之类的。看看代码先

#猜年龄

age_of_bentou=20

guess_age=int(input("guess:"))

ifguess_age>age_of_bentou:

print("toobig")

elifguess_ageprint("toosmall")

else:

print("yougitit!")

这个很明显就是把用户输入的年龄跟bentou的年龄做个比较，分情况打印。

那大家可能就会想这个不好一直猜下去，那怎么样使用户在没有猜对的情况下一直猜下去呢？我们很容易可以想到循环。

2. 循环语句

2.1 while循环

依旧是猜年龄，代码如下：

#猜年龄

age_of_bentou=20

whileTrue:

guess_age=int(input("guess:"))

ifguess_age>age_of_bentou:

print("toobig")

elifguess_ageprint("toosmall")

else:

print("yougitit!")

break

这里有一个break，如果没有break会怎么样呢？这个程序就会一直让你guess下去。提到break就会想到continue。区别：

(1)continue语句只结束本次循环，而不是终止整个循环的执行；

(2)break语句则是结束整个循环过程，不再判断执行循环的条件是否成立。

从产品的角度来讲，这个代码其实还可以做一些优化， 比如在猜的过程当中，如果这个人一直猜错，我们不能一直让他猜吧，所以我们可以给他一个上限，比如说最多可以猜错三次。代码如下：

#猜年龄

age_of_bentou=20

count=0

whilecount<3:

guess_age=int(input("guess:"))

ifguess_age>age_of_bentou:

print("toobig")

elifguess_ageprint("toosmall")

else:

print("yougitit!")

break

count+=1

else:

print("youhavetriedtoomanytimes!")

我们可以看到这里有点跟其他语法不一样，python的while是可以跟else的，惊不惊喜，意不意外！效果如下：

2.2 for循环

同样的，还是猜年龄，我们来用for循环试试：

#猜年龄

age_of_bentou=20

foriinrange(3):

guess_age=int(input("guess:"))

ifguess_age>age_of_bentou:

print("toobig")

elifguess_ageprint("toosmall")

else:

print("yougitit!")

break

else:

print("youhavetriedtoomanytimes!")

for i in range(3):这个意思就是从i=0开始，循环3次，所以效果和上面的while完全一样。

for循环还有一个功能，就是它可以有步长，看下面这两个对比：

一个是从0-9循环10次：

foriinrange(10):

print("loop:",i)

效果：

一个是从0-9循环，每次跳一个再循环，这时候步长就来了：

foriinrange(0,10,2):

print("loop:",i)

效果：

over!

最后附上一个本周(假装是本周)的学习报告：