大学毕业设计计算机软件论文摘要和结论参考文献俱全
凝聚共识 继往开来
加快构建与高水平大学相适应的创新人才培养体系
着力提高人才培养质量
——在xx大学教学工作会议上的报告
各位领导、老师、同志们：
本次教学工作会议是在国家制定并将实施《中长期教育改革和发展规划纲要》的背景下，在我校建设高水平大学“三步走”发展战略第一阶段与第二阶段的转换时期召开的。对贯彻落实好学校提出的“推进人才培养‘质量工程’，营造良好的校风学风，整体人才培养质量达到同类高校先进水平”的战略任务，具有重大而深远的意义。
下面我代表学校向大会作教学工作报告。
一、过去三年的教学工作回顾
6月，我校以“优秀”的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。三年来，学校始终把提高教育教学质量作为学校发展的根本任务，加强教学建设，深化教学改革，建立健全教学质量监控体系，不断优化人才培养模式和培养机制，教育教学质量不断提高。
(一)“质量工程”建设成效显著
，国家实施本科教学质量与教学改革工程以来，校党委十分重视、紧紧抓住这一契机，深入落实教育部文件精神，结合我校实际，以提高本科人才培养质量为核心目标，加强对大学生创新精神与实践能力的培养，相继出台了《关于深化本科教学改革 进一步提高教学质量的实施意见》等配套政策文件，在教学内容、教学方法、评价方式、平台建设等方面进行大胆探索，扎实推进质量工程建设工作。
“质量工程”实施以来，我校取得了一大批标志性成果。“国字头”战略成效显著，参与了国家级“质量工程”全部九个分项的建设，共获得包括国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业、国家级教学团队、国家级精品课程等在内的国家层面项目25项共94个；获得xx市和河北省质量工程项目135项；承担国家级和省部级“质量工程”专项建设经费共1416万元。30多部教材入选国家级十一五规划教材，“面向现代电力需求，产学协同，全方位培养创新人才的研究与实践”被评为国家级教学成果二等奖。通过上述“质量工程”项目实施，使我校人才培养平台和教学建设取得了重大进展。
(二)人才培养方案更趋优化
人才培养方案是学校人才培养的总体设计，是学校教学建设和教学改革的总体反映。，学校以质量工程为契机、结合高水平大学建设的目标要求，以“深化教育教学改革，优化人才培养过程，提高人才培养质量”为指导思想，经过广泛调研、科学论证，完成了08版本科专业人才培养方案的修订工作。
新版培养方案坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，构建了基于目标的课程体系，进一步优化了知识结构。提出了核心课程建设计划，增强了实践教学环节，增设了课外能力素质学分，强化了第二课堂对人才培养的作用，凸显了“厚基础、重实践、强能力”的人才培养特色。同时，大力推进人才培养模式改革，试办了创新人才培养试验班和核电专业“3+1”校企联合培养模式。
(三)专业结构调整稳步推进
根据社会经济发展的需要和高水平大学建设的要求，学校适时调整专业结构。一是对部分现有专业进行合并、打通，按大类招生，或隔年招生，或调整招生规模；二是大力推进和国家产业政策相适应的新兴能源学科的专业建设，如风能、核能、能源化工、太阳能等，今年又申报了“生物能源工程”等9个战略性新兴产业相关专业，可望有4个获得批准。
(四)师资队伍整体水平明显改善
高素质教师队伍是提高教育质量的关键。近年学校不断加大“人才工程”实施力度，相继推出“创新人才支持计划”、“杰出人才引进计划”，致力于高层次创造性人才队伍建设。在青年教师中大力推进“博士化、国际化、工程化”工程，师资队伍学历结构、学缘结构等得到了较大改善，博士比例得到了大幅度的提高。广大教师长期在教学第一线教书育人、无私奉献，涌现出一批教学名师和优秀教学团队。近年在国家级教学团队、国家级教学名师建设上取得突破，7个教学团队被评为xx市优秀教学团队，14位教师获省部级以上教学名师或优秀教师称号。院、校、省市三级教师讲课比赛深入开展，教师的教学水平不断提高。
(五)学风建设不断加强
优良的学风是提高人才培养质量的必要条件。学校通过建立“学籍预警机制”，建立教风学风专项督查制度，推进名师担当班主任等举措，大力加强学风建设。深受广大师生欢迎的“华电大讲堂”和“成长论坛”在营造优良学风中发挥日益重要的作用。各部门密切配合，齐抓共管，呈现出班风淳朴、学风浓郁的新气象。
(六)教学管理水平不断提升
全校教学管理部门和广大教学管理人员秉承华电精神，践行“办一所负责任大学”的办学理念，坚持管理育人、服务育人，不断推进教学管理改革，在长期的工作中形成了“团结、协作、奉献、开拓”的优良教务精神。近三年共修订与新版培养方案相适应的教学管理规章制度30多项，努力实现教学管理的科学化、制度化、规范化、信息化，为提高教育教学质量提供良好的服务。教务处荣获“
