威海职业学院
课程名称： 计算机文化基础
适用专业： 非计算机专业
课程性质： 公共基础课(必修课)
授课年级： 级
授课学期： 15-16 学年第二学期
教师姓名：
课题 计划
第 1 讲：信息技术与计算机概述 2 课时
名称 学时
本章主要阐述了信息技术的发展、 信息的相关概念和信息化社会的基本特征； 计算
内容
机的基本概念、 计算机的发展、 分类、特点及具体应用； 以及信息在计算机内部的
分析
表示与存储方法。计算机数制与编码及其转换。
教学
目标
本次课主要是对信息与数据的关系， 计算机发展历程等的介绍， 要求学生掌握计算
及基
机的发展历史、分类、应用方面、信息素养的知识。计算机数制与编码及其转换。
本要
求
重点
教学重点： 信息与数据的关系， 计算机的概念、 计算机的发展简史、 计算机的分类、
及措
计算机的应用，计算机数制与编码及其转换。
施
难点
及措 计算机数制与编码及其转换。
施
教学 教学采用教师课堂讲授为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。
方式
(从学生对本课主讲老师的描述开始，引入信息的概念。 )
一、信息与数据
1. 信息：信息是现代社会中广泛使用的一个概念，关于信息的定义众说纷纭 。
一般认为： 信息是在自然界、 人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事
物的属性。
2. 数据：所谓数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。
这里所说的符号，不仅指文字、字母、数字，还包括了图形、图像、音频与视频等
多媒体数据。 由于描述事物的属性必须借助于一定的符号， 所以这些符号就是数据
教 的形式。
学 同一个信息也可以用不同形式的数据表示， 例如， 同样是星期日， 英文用 “Sunday”
表示。
过
3. 信息与数据的区别与联系： 在一般用语中， 信息与数据并没有严格的区分。 但是，
程 从信息科学的角度来看， 它们是不等同的。 数据是信息的具体表现形式， 是信息的
载体， 而信息是对数据进行加工得到的结果， 它可以影响到人们的行为、决策， 或
对客观事物的认知。
(从计算机的发展简史引入，主要介绍各时期的代表人物及其贡献。 )
二、计算机的概念
计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
三、计算机的发展简史
1. 电子管阶段 (1946-1955 ) 世界上第一台计算机： ENIAC
2. 晶体管阶段 (1955-1964 )
3. 中小规模集成电路阶段( 1964-1971 )
